- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •5. Жұптастырыңыз.
- •6.Жұптастырыңыз және тексеріңіз.
- •7. Бақылау:
- •1. Тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •8. Сөйлемдерді дұрыс аяқтаңыз.
- •9. Көп нүктенің орнына қажетті етістікті тілек, бұйрық мәнде қолданыңыз.
- •10. Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •2.Мәтінге алты сұрақ құрастырыңыз.
- •3.Берілген сөз тіркестерін пайдаланып сөйлемдер жазыңыз.
- •4.Мәтінді оқып,ойды жалғастырыңыз.
- •2. Сұхбатты оқып, жолдасыңызбен әңгімелесіңіз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Фразеологизмдер және оның белгілері
- •1. Фразеологизмдерді мағынасына қарай сәйкестендіріңіз.
- •3. Сөздердің мағынасын ашыңыз.
- •4. Сөйлемдерді дұрыс аяқтаңыз.
- •5. Мәтінді оқып, негізгі ойды табыңыз.Қысқаша орыс тіліне аударыңыз.
- •6.Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен тіркестерді пайдаланып«Қазақстандағы демографиялық жағдай» тақырыбына эссе жазыңыз.
- •7. Мына нақыл сөздерді қалай түсіндірер едіңіз?
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Берілген мәтін бойынша сұрақ-жауаптан тұратын сұхбат құрыңыз. Отбасы бюджетін жоспарлай білейік
- •2. Орыс тіліне аударыңыз.
- •3.Сөйлемдерді мына сөздермен аяқтаңыз. (болады,алға,емес,депозиті,ақша,алып,отбасы,алады)
- •4.Берілген мәтінді орыс тіліне аударыңыз.
- •5. Оқу және оқытудың әдістері.
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Сұхбатты оқыңыз. Үй іші бөлмелерінің атауларын теріп жазып алыңыз, есіңізге сақтаңыз және орыс тіліне аударыңыз. «Менің пәтерім», «Егер мен үй салсам» тақырыбына шағын әңгіме құрастырыңыз.
- •3. Сөздердің мағынасын ашыңыз
- •4. «Тұрғын үй бағдарламасы» туралы ақпаратпен танысып, досыңызға айтып беріңіз.
- •5. Құжат атауларына қатысты сөздерді пайдаланып сұхбатты толықтырыңыз.
- •5. Оқу және оқытудың әдістері.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқыңыз. Мәтінде айтылған мәселелер бойынша өз пікіріңізді айтыңыз
- •2. Суретте берілген қала мен ауыл құрылысының айырмашылығыжайында эссе жазыңыз .
- •3.Ауыл тақырыбына қатысты жазылған ақын сазгерлердің әндерін, жырларын тауып дастарыңызға тыңдатыңыз.
- •4. Ауыл-селоны дамытуға қатысты мемлекеттік бағдарлама аясында жасалып жатқан жаңалықтармен танысыңыз.
- •6.Пайдаланған әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Сөздерді орыс тіліне аударып, жаттаңыз.
- •3.Тұрақты тіркестерді жазып, түсіндіріңіз.
- •4. Адамның сыртқы келбетіне байланысты сөз тіркестерін жаттаңыз.
- •5. Адамның жан дүниесі мен сыртқы келбетіне байланысты «сұлулықтың » түрлерін жазыңыз.
- •6. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. «Іскерлік ойын – «Өзімді бағалаймын»
- •6. Әдебиеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мақал-мәтелдердің мағынасын ашып, сөйлемдер құрастырыңыз.
- •2.Берілген тұрақты тіркестердің мағынасын сәйкестендіріп, жаттаңыз.
- •3.Тұрақты тіркестің мағынасын түсіндіріңіз. Сөйлемдер құрастырыңыз.
- •4. Көп нүктенің орнына керекті сөз және сөз тіркесін тауып қойыңыздар.
- •6. Тұрақты тіркестерді сурет арқылы көрсетіңіз.
- •7. Төрт топқа бөлініп, берілген тақырып негізінде әңгіме құрастырыңыздар.
- •8. Өлеңді жаттап, мәнерлеп айтып беріңіз.
- •9. Тұрақты тіркестерді пайдаланып, бір-біріңізге тілек айтыңыздар.
- •10. Қазыбек бидің өсиет- тілегін жаттаңыз
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мақал-мәтелдер антоним болатын сөздердің астын сызыңыз. Мақал-мәтелдерді жаттаңыз.
- •2. Зат есім, сын есім, етістік және үстеуден болған синоним сөздерді топтап жазыңыз.
- •3. Омоним болатын сөздерді тауып, омонимдік қатарды беріңіз.
- •1. Саусақтарыңызды бір-бірімен айқастырыңыз.
- •2. Бір көзіңізді жұмып, кез келген нысанаға дәлдеп көздеңіз.
- •4. Көлденең шапалақтаңыз.
- •5.Адамның мінезіне қатысты сөздерді жаттаңыз.
- •6. Адамның мінезіне қатысты сөздерді пайдаланып, «Жаныңда жүр жақсы адам» тақырыбына ойтолғау жазыңыз.
- •7. Ән шырқайық ! «Армандастар » әнін жаттаңыз.
- •5. Оқу және оқытудың әдістері.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Берілген сөздерді, сағаттықатыстыра сөйлем құраңыз.
- •2.Сіз өзіңіздің алтын уақытыңызды қалай өткізудесіз,диаграмма бойыншаантонимдік тіркестермен беріңіз.
- •4. Мәтінді оқыңыз, омоним, антоним,синоним бола алатын сөздерді теріп жазып, түсіндіріңіз.
- •5. Төмендегі сөз тіркестерін жаттап, сөйлем құраңыз.
- •6.Сурет бойынша халықтық өлшемдердің атын жазып, сұхбат құрастырыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •2.Диалогты жалғастырыңыз
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •2. Сөздерді жаттаңыз.
- •9. Үлгідегідей толтырыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді түсініп оқып, орыс тіліне аударыңыз.
- •7. Сызба арқылы өз Отаныңыз туралы әңгімелеңіз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Қазақстан – көп ұлтты мемлекет.
- •6.Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен тіркестерді пайдаланып
- •7.Тақырып бойынша мақал-мәтел тауып келініздер.
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Берілген сөздердің мағынасын түсіндіріп беріңіз, сөздерді жаттап алыңыз
- •7. Ережені есіңізге сақтаңыз
- •6. Пайдаланған әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1)Төмендегі сөздердің мағынасын ашыңыз.
- •2) Мәтінді оқыңыз. Мәтіннің соңында берілген сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойыңызды айтуға дағдыланыңыз Ұлттық рухты жоғары ұстаған «МузАрт» тобы
- •3) Жақша ішіндегі сөздерді пайдаланып, сөйлемді толықтырыңыз.
- •4) Сөйлемдерді қажетті сөздермен толықтырыңыз.
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқыңыз.Түсінгеніңізді айтыңыз.
- •8.Үй тапсырмасы: Домбыраның құрылысын жазыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді оқыңыз.Түсінгеніңізді айтыңыз. Ұлттық байлық, ұлттық валюта.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Сөздерді оқып, мағынасын ашып, жаттаңыз.
- •3. Жоғарыда берілген мысалдардың мағынасын түсініп, олардың әрқайсысына екі
- •4. Мәтінді оқыңыз, мазмұндаңыз, сұхбатқа айландырыңыз. Абай философиясы
- •5.Мәтінді мәнерлеп оқып, сөздік жұмысын жүргізіңіз. Мәтінге ат қойып, әңгімелеңіз.
- •6. Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, сөйлем құрастырыңыз.
- •7. Берілген қара сөздегі философиялық ойды анықтаңыз. Он тоғызыншы қара сөз
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Шәкәрім Құдайбердіұлы шығармаларындағы имандылық концепциясы
- •Деректі аударыңыз.
- •Шәкәрімнің анасы
- •7. Кестені толтырыңыз. Шәкәрім «Жастық туралы»
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •14. А.Ш. Бектұрова, ш.К. Бектұров «Казахский язык для всех»
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: Қазақстан экологиясы
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: Қазақстанның табиғи саябақтары, қорықтары, оларды қорғау.
- •1 . Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •2. Сөйлемді толықтырыңыз.
- •4.Мына сұрақтарды пайдаланып, сұхбат құрыңыз.
- •5.Төмендегі мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіріп, жаттап алыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Қазақстанның тарихи орындары Түркістан
- •2). Жақшадағы сөздерді синонимдерімен ауыстырып айтыңыз:
- •3). Мына сөз тіркестерін пайдалана отырып, логикалық жағынан біртұтас сөйлемдер құрастырыңыз.
- •4). Берілген сөйлемдердің мағынасын талдаңыз.
- •5). Мына өлеңді жаттаңыз.
- •6) Мемлекеттік, елдік, бірлік туралы мақал-мәтелдер, нақыл сөздер, афоризмдер жазыңыз.
- •Отырар қаласы
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2) Сөздерді аударып, мағынасын түсіндіріңіз. Жаттап алыңыз
- •3) Жағдаяттық тапсырма.
- •4) Берілген мәліметтерді пайдаланып «Мамандығым – мақтанышым» тақырыбында журналист пен студент рөлінде сұхбаттасыңыз.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Университет – білім ордасы
- •5) «Егер мен университет ректоры болсам...», тақырыбына шағын эссе жазыңыз.
- •7. Берілген ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдердің екінші қатардан сыңарын табыңыздар.
- •7. Бақылау сұрақтары.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Оқыңыз, қайталаңыз, жаттаңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз. Түсінгеніңізді айтыңыз.
- •4. Сөздерді орын тәртібімен орналастырыңыз.
- •5.Сөздер мен сөз тіркестерін аударып, сөйлем құрастырыңыз.
- •6.Мәтінді оқыңыз.Түсініксіз сөздермен сөздік жасаңыз, сұхбат құрастырыңыз. ҚазАқстан – Азия барысы
- •7. Мәтін мазмұны бойынша төмендегі құрмалас сөйлемдерді аяқтаңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Берілген сөздер мен сөз тіркестерімен аударып, сөйлем құраңыз.
- •Мәтінді оқып, түсінгеніңізді айтыңыз.
- •2.Сөздікті пайдалана отырып, қазақ тіліне аударыңыз. Сөз тіркестерін қосып, сөйлем құраңыз.
- •3. Даналық ойлардың мағынасын ашып түсіндіріңіз..
- •4. Сөйлемді аяқтаңыз.
- •8.Қазақшаға аударыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Оқыңыз, аударыңыз,мазмұндаңыз.
- •3. Сөз тіркестерін біріктіріңіз.
- •4. Сөйлемдерді мәтін бойынша аяқтаңыз.
- •5. Сұхбатпен танысып, эссе жазыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау.
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Мәтінді оқып, сұхбат құрастырыңыздар.
- •7. Бақылау.
- •1. Тақырып №2, аталыу: Медицина салалары.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. «Емдеу сақтандыру мекемелерінің түрлері» мәтіні бойынша кездесетін сөздер мен сөз тіркестерін оқытушының көмегімен орыс тіліне аударыңыз.
- •3. Мәтінді оқып, орыс тіліне аударыңыз.
- •4. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.
- •5.Тақырыпқа қатысты нақыл сөзді түсіндіріңіз.
- •6. Қазақ тіліне аударыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Төмендегі сөздердің мағынасын түсіндіру немесе синонимдік қатарын көрсету.
- •3.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Шығыс медицинасы
- •4. Мәтін бойынша сұрақтарға жауаптарға жауап беру
- •5. Сөйлемдердің шын, өтірік екенін анықтау.
- •6.Мәтінді қазақ тіліне аудару.
- •7. Салыстыру жүргізу.
- •8. Жағдаяттық тапсырма:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Оқып, аударыңыз.
- •2. Емдеу және тексеру іс-шаралары кезінде қолданылатын жабдықтар туралы білгеніңізді жазыңыз.[
- •3. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойыңыз.
- •4. Мәтінді оқыңыз, мазмұндаңыз.
- •5. Оқу орнындағы жаңа технологияға негізделген медициналық құрал-жабдықтардың маңыздылығын айтыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді аударып, ішінен медициналық терминдерді табыңыз.
- •8.Оқып, аударыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •4. Бейнесюжеттік тапсырманы орындаңыздар
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Мәтінде кездескен төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіріңіз.
- •3. Мәтінде кездескен төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің аудармасын жаттаңыз.
- •4. Мәтіннен төменде берілген қысқа ақпараттарды кеңейтіп толықтыратын үзінділерді табыңыз.
- •5.Сөйлемдерді бастаңыз.
- •6. «Даму» етістігімен тіркесетін сөздерді көрсетіңіз және құрмалас сөйлем құрастырыңыз.
- •7. Берілген тұжырымдардың дұрыс не қате екенін анықтаңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •2. Мәтінде кездескен төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіріңіз.
- •3.Мәтінде кездескен төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің аудармасын жаттаңыз.
- •4.Төмендегі суреттерді пайдалана отырып, жүректің құрылысы туралы әңгімелеңіз.
- •5.Мағынасына қарай екі бағанды сәйкестендіріңіз.
- •6.Берілген тұжырымдардың дұрыс не қате екенін анықтаңыз.
- •7.Қалып қойған сөздерді жазып, өзіңізді тексеріңіз.
- •8. Жай сөйлемдерден құрмалас сөйлем жасаңыз.
- •Жүрек, қан сөздеріне қатыстыжасалған фразалық сөздердің мағынасын сәйкестіріңіз.
- •10.Сөйлемдердегі фразалық тіркестерді қажетті формаға қойыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •Төмендегі сөз тіркестерін қатыстыра құрмалас сөйлемді орын тәртібі арқылы құрастырыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2.Сөздерден құрмалас сөйлем құрастырыңыз.
- •3.Мәтінді аударыңыз, мазмұндаңыз. Қан тамырлары
- •5. Сөйлемдерді қазақ тіліне аударып, мәтінге қосымша ақпарат ретінде пайдаланыңыз.
- •7. Бақылау:
- •2.Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіріп, объектілік, субъектілік,
- •3. Мәтінді оқыңыз, мазмұндаңыз.
- •4. Оң жақтағы етістіктермен керекті сөздер арқылы сөз тіркесін құрыңыз (сұрақ арқылы).
- •5. Мәтіннен төменде берілген қысқа ақпараттарды кеңейтіп толықтыратын үзінділерді табыңыз.
- •6. Төменде берілген сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңыз.
- •7. Ауаның қалай жылжитынын(қандай мүшелерден өтетінін) ретімен жазыңыз.
- •8.Мұрынның сипатын білдіретін тіркестердің мағыналарын есте сақтаңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Кестедегі терминдердің қазақ тіліндегі баламасын беріңіз, сөйлем құрастырыңыз.
- •2.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •3. Суреттегі термин сөздерді қазақ тіліне аударып, сұхбат әзірлеңіз.
- •4.Сөйлемдерді қазақ тіліне аударып, мәтінге қосымша ақпарат ретінде пайдаланыңыз.
- •5. Мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіріңіз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •2.Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтін бойынша кездесетін төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің аудармасын жаттаңыз .
- •2. Төмендегі сөздер мен сөз тіркестеріне объектілік, субъектілік, предикативтік қатынастардың берілу жолдарындағы функциональдық ерекшеліктері мен мағыналық реңктеріне қарай сөйлем құраңыздар.
- •3. Мәтінді оқыңыз, мазмұндаңыз.
- •4. Мәтінді оқыған адам қандай сұрақтарға жауап ала алады? Сұрақтарыңызды жазыңыз.
- •5. Төмендегі сызбаға қарап ас қорыту жүйесі туралы әңгімелеңіз.
- •6. Үлгі бойынша ары қарай жалғастырыңыз.
- •7. Бақылау:
- •2.Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтін бойынша жаңа сөздермен танысып, есте сақтаңыз.
- •2. Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз. Зәр шығару жүйесі, аурулары
- •4.Берілген сөз тіркестерін орыс тіліне аударыңыз.
- •5. Сөйлемдердегі көп нүктенің орнына қажетті септік жалғауларын жалғап,
- •6. Көп нүктенің орнына төмендегі берілген сөздерді пайдаланып, толықтырып
- •7. Төмендегі сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •І.Паспорт бөлімінде:
- •7. Бақылау сұрақтары.
- •2. Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Көп нүктенің орнына тиісті мезгіл үстеулерін қойып, сөйлемдерді жазыңыз.
- •3. “Дәрумендер” мәтіні бойынша берілген тіркестерді орыс тіліне аударыңыз.
- •4. Төмендегі берілген мәтінді мазмұндаңыз. Дәрумендер
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Нәресте және оны күту
- •2. Сурет бойынша әнгіме құрастырыңыз.
- •3.Сөздерді орыс тіліне аударыңыз.
- •5. Бесік жырын жаттаңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Қыз бен ұлдың өсу ерекшелігіне назар аударыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Суреттегі терминдерді қазақ тіліне аударып, сөйлемдер құрастырыңыз.
- •2.Мәтінді мазмұндаңыз.
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Сөз тіркестерін аударыңыз.
- •2.Мәтінді мазмұндаңыз. Теміртапшылықты анемия.
- •4.Мәтінге сұхбат кұрастырыңыздар.
- •5. Мәтін мен кестені пайдаланып, сырқатнама жазыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •2. Сабақтың мақсаты:
- •5. Берілген суреттерге төмендегі мәтіндердің қайсысы мағынасы жағынан сәйкес келеді?
- •6. Берілген тұжырымдардың дұрыс не қате екенін анықтаңыз.
- •7. Төмендегі туберкулез ауруы бойынша науқастың жауаптары берілген. Дәрігердің сұрақтарына жауап беріп, интонация қойып рөлге бөліп айтыңыздар.
- •8. Өкпе сөзіне қатысты фразалық тіркестерді оқып, мағынасын сәйкестендіріңізжәне солармен сөйлем құрастырыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Өт жолдарының аурулары.
- •4.Мәтінге сүйене отырып, « Дәрігердің қабылдауында» атты сұхбат әзірлеңіздер.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •7. Бақылау:
- •2. Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіріңіз және синонимдерін табыңыз.
- •2. Сөздер мен сөз тіркестеріне сөйлем құрастырыңыздар.
- •3. Мәнерлеп оқып, мәтіндерге жоспар құрыңыз, әңгімелеңіз. Әлия молдағұлова
- •Мәншүк мәметова
- •4. Мақалдың мағынасын түсіндіріңіз, жаттап алыңыз.
- •5. Оқып есте сақтаймыз!
- •6.Төмендегі ситуациялық сұрақтарға жауап жазыңыз:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Ақпараттардан қандай шешім қабылдауға болады?
- •5. «Арақ ардан бездірер» атты өлеңді паузаны қойып оқыңыз, ой түйіндеңіз.
- •6. «Маскүнемдік- аздырар адам баласын» атты эссе жазыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •5.Мәтінді оқып, жоспар құрыңыз, әңгімелеңіз. Наша тарту
- •6. Нашақорлыққа жағдаят құрастырыңыз.
- •7. Нашақор адамның сырқатнамасын жазыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінге байланысты тірек сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыздар.
- •Мәтін бойынша жаңа сөздермен танысып, есте сақтаңыздар.
- •4.Мәтінді оқып, түсінгеніңізді айтыңыз.
- •5.Мәтінді оқып, тақырып қойыңыз.
- •8. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді көрсетіп, сөйлемді толықтырыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.«Дәрігер этикасы» мәтіні бойынша кездесетін жаңа сөздерді оқып, есіңізге сақтаңыз.
- •3. Мәтінді оқып, орыс тіліне аударыңыз, мазмұндаңыз.. Дәрігер этикасы
- •4.Берілген сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •5. Жағдаяттық тапсырма.
- •6.Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерін жаттаңыз, «Дәрігер қандай болу керек» деген тақырыпта әңгіме құраңыз. Дәрігер қандай болу керек?
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: Қорытындыға не жазамын?
- •6. Әдебиеттер:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті сабақтарға (тәжірибелік, семинарлық, зертханалық) арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Кафедра меңгерушісі/оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
- •Кафедра меңгерушісі/ оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
- •Кафедра меңгерушісі/ оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
- •Кафедра меңгерушісі/ оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
- •Кафедра меңгерушісі/ оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
5. Оқу орнындағы жаңа технологияға негізделген медициналық құрал-жабдықтардың маңыздылығын айтыңыз.
6.Әдебиеттер:
1. Доскеева Б.Ж. Қазақ тілі. Медициналық оқу орындарына арналған. Алматы, 2002 ж.
2. Дәрменқұлова Р.Н.Медициналық мәтіндер жинағы. Алматы, 2002 ж.
3. Доскеева Б.Ж. Кәсіби медициналық қазақ тілі. Алматы, 2012 ж.
Қосымша әдебиет: 1. Рақышев А. Адам анатомиясындағы халықаралық атау-терминдер. Алматы, 2011 ж.
2. Қазақша-орысша сөздік. ҚР Білім және ғылым министрлігі А. Байтұрынұлы атындағы Тіл білімі институты. – Алматы, 2001 ж.
Ересектерге қазақ тілін оқытуға арналған мультимедиалық кешен. Жоғары деңгей. Алматы, 2010. www.til.gov.kz
7. Бақылау:
1.Жаңа технологияға негізделген медициналық құрал-жабдықтардың маңыздылығы неде ?
2.Оқу орнындағы қанадай медициналық құрал-жабдықтарды білесіз ?
3. Медициналық құрал-жабдықтардың күтімі қандай болу керек ?
1. Тақырып №7, аталуы: Медицинада жаңалық ашқан жерлестеріміз.
Сөйлемді дұрыс құраудағы сөздердің орын тәртібі мен сөйлем мүшелерінің орналасу реттілігі.
2. Сабақтың мақсаты: – мәтінді сапалы меңгеру уәжін қалыптастыру. Тақырыпты қатысымдық
тұрғыда меңгеру, сөздік қорын тұрмыс-тіршілікте, қоғамдық-әлеуметтік салада еркін
пайдаланып, сауатты жаза білуіне көрініс беру.
3. Оқытудың міндеттері: ойын жеткізе алуы;
Студент білу керек:
А)берілген сұрақтарға сөздік қорды пайдаланып дұрыс жауап беру;
Ә) тақырып бойынша өз ойын дұрыс жүйелі түрде айта алу;
Студент істей білуі керек:
А) мәтінмен жұмыс істеу барысында мәтіннің мазмұнын өз сөзімен жеткізе білуі керек;
Ә) естігені бойынша қабылдаған мәліметті қорытып, өз ойын айта білуі керек.
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Мәтінді аударып, ішінен медициналық терминдерді табыңыз.
Сызганов Александр Николаевич родился в 1896 году в г. Татарской АССР. Русский. Хирург, доктор медицинских наук (1936), профессор (1934), заслуженный деятель науки КазССР (1941), действительный член АН КазССР, академик (1954). В 1934-1936 гг.он организовал Республиканскую станцию переливания крови, которой руководил в течение 11 лет.
В КазГМИ возглавил кафедру оперативной хирургии с топографической анатомией. А.Н.Сызганов уделял большое внимание изучению гнойной хирургии.В 1957 г. в институте впервые в республике организован онкологический сектор с лабораторией экспериментального рака. В 1960г. на базе сектора был создан НИИ онкологии и радиологии. В результате научно-клинических и экспериментальных исследований были разработаны методика оригинального способа пищеводно-желудочного анастомоза после резекции пищевода, пораженного раком, способ внутритканевой терапии с использованием радиоактивного препарата, рассасывающегося по лимфатическим путям, изучен процесс малигнизации узловых форм зоба.
По инициативе и при непосредственнном участии А.Н.Сызганов в институте были созданы отделения хирургического лечения заболеваний легких, приобретенных и врожденных пороков сердца, кровеносных сосудов, заболеваний щитовидной железы, лаборатория анестезиологии и реанимации, лаборатория медицинской радиологии.
2.Сөздерді аударып, сөйлем құраңыз.
Врач, операция, труд, ученый, почки, больной, дәрумены, здоровья, деятель, наука, сердца, заболевания, желудок, пищевод, организм,протекать, опухать, оздоровление, колоться, загнить, всасывать, впитывать, стремиться, хрипнуть, чувствовать, утруждать, не начинать, изменяться, торопить, голодать, заинтересовать, руководить, рассуждать.
3. Көп нүктенің орнына керекті сөзді қойыңыз.
... емделуіңіз керек.
... емханаға баруы қажет.
... емдеулері керек.
... дәрігерге қаралуыңыз қажет.
... көп оқуым керек.
... бүйрегіңізді емдеу керек.
... жүрегін тексерту қажет.
... дәрігердің кеңесін тыңдауыңыз керек.
4. Мағынасын түсіндіріп, сөйлемнің орын тәртібін сақтай отырып сөйлем құрастырыңыз.
Тілі байлану, тілін тыю, аузына құм құйылу, құлағының етін жеу, тілдеу, ауыз-аузына жұқпау, миға тоқу, ала көзбен ату, көз жазып қалу, көз жүгірту, көз жеткізу.
5. Мына етістіктерді толықтырыңыз.
Үлгі: Сөйлеу мәнді етістіктері: сұрау, үндеу, деу, сөйлету т.б.
Хабарласу етістіктері:
Сөйлесу етістіктері:
Сұрақ-жауап етістіктері:
Ойлау мәнді етістіктері:
Көңіл-күй етістіктері:
Жұмыс істеу етістіктері:
6. Мәтінді оқып, аударып, мазмұндаңыз.
Қазақтың көрнекті дәрігер-ғалымдары
«Елдің атын ер шығарар» демекші, сол ерлердің есімдері, елінің есінде мәңгі жүретін қазақтың қазіргі кездегі танымал дәрігерлері Т.Шарманов, М.Әлиев, К.С.Ормантаев, А.Р.Рақышев, О.Жарбосынов т.б. Қазақ медицинасының қалыптасуы мен дамуына ғалымдарымыздың сіңірген еңбектері өте зор.
Солардың ішінде ардақты азаматымыз, атақты ғалым, ұлағатты ұстаз, денсаулық саласында жан аямай еңбек еткен, академик Төрегелді Шарманов 1930 жылы Қарағанды облысының Ұлытау елді мекенінде дүниеге келген. Еліміздің денсаулық сақтау жүйесіне, медициналық ғылым саласына сіңірген еңбегі ұлан-ғайыр. Ол өз елімізде ғана емес, сонымен қатар дүниежүзілік денсаулық сақтау жүйесіне де қомақты үлес қосты. Әсіресе, ең алғаш біздің елде туберкулез ауруының теміртапшылығынан болатын қан аздығының, біраз а дәруменоздардың, әсіресе, С, А дәрумендерінің тапшылығының жиі таралып кеткенін анықтап жазып, үлкен мәселе көтерді. Т.Шармановтың ең түбегейлі, жан-жақты тексеріс жүргізіп жүрген ғылым саласы - тағамтану ілімі. Жас балаларға және ауру адамдарға арналған диеталық және емдік тағамдардың көптеген түрлерін жасап шығарғанының мәні өте үлкен. Елімізде алғаш нутрициология ғылымының ірге тасын қалады. 1971-1982 жылдары Қазақ КСР Денсаулық сақтау министрі болған. Ол ҚР еңбек сіңірген қайраткер, «Платина тарлан» сыйлығының және Леон Бернард атындағы ДДҰ-ның лауреаты. Халқымыздың біртуар ұлы, көрнекті тұлға Т.Шарманов биыл 80 жасқа толды.
Балалар хирургиясының атасы Камал Сәруарұлы Ормантаев 1936 жылы дүниеге келген. Ол кісі бар еңбегін медицина саласына арнаған. Қазіргі кезде Алматыдағы 1 балалар ауруханасында дәрігер-хирург болып қызмет атқаруда. Камал Сәруарұлының Мәскеудегі өмірі өзін көп арманға жетелеген еді. Өзі ұйымдастырған Қазақ Педиатрия институтының директоры болып қызмет атқарады. Көптеген медициналық кітаптар мен ғылыми еңбектердің авторы. Қазір аталмыш дәрігер-ғалымдардың бастауымен Шри-Ланкадан екі балалар үйін салып жатқаны үлкен ерлік. Алматыда Т.Шарманов пен К.Ормантевтың ұйымдастыруымен республикадағы жетім балаларға көмек көрсету мақсатында «Қамқор» атты қор ашылған. Ол балаларға қиын оталар жасап, емдейтін нағыз шипагер дәрігер. Өзінің қыруар еңбегімен балалар хирургиясының атасы аталған академик, алаштың азаматы, ұлы перзенті. Ол Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты, «Тарлан» сыйлығының иегері, республикада екі дүркін «Алтын адам» атағын алған академик.
Ғылым Академиясының академигі, медицина ғылымдарының докторы, профессор Алшынбай Рақышев 1931 жылы Қарағанды облысы, Қарқаралы ауданы, қазіргі Т.Әубәкіров атындағы ауылда туылған.
1950-1956 жылдары Қарағандыдағы медицина институтында оқыған. 1966 жылы Ленинградтағы физиология институтында аға ғылыми қызметкер болып істеді.
А.Р.Рақышев – 1969-1976 жылдары Алматы медицина институтының оқу істері жөніндегі проректоры, 1994-1995 жылдары Яссауи атындағы Халықаралық Қазақ-Түрік университетінің вице-президенті болған. 1977 жылдан бері С.Ж.Асфендияров атындағы Қазақ ұлттық медицина университетінде қалыпты анатомия кафедрасының меңгерушісі.
А.Р.Рақышев 150-ден астам ғылыми жұмыстар мен 12 монографияның авторы. Ол 1980 жылы Парижде лазер сәулесін медицина саласында қолдану жөніндегі Дүниежүзілік қауымдастықтың құрметті президенті болып сайланған. .
Қазақстанның Халық Қаһарманы, ғалым, хирург, медицина ғылымының докторы, профессор Мұхтар Әлиев 1933 жылы Қызылорда облысында туылған. Негізгі ғылыми еңбектері торакальды, абдоминальды, қан тамыры хирургияларына т.б арналған. Жеке өзі он үш мыңнан астам ота жасаған. Ол Қазақстан мен Орта Азияға бірінші болып бүйректі, бауырды, бала бүйрегін т.б ауыстырып салу (трансплантация) оталарын жасаған. 1980 жылдан өзі негізін қалаған А.Н.Сызғанов атындағы хирургия ғылыми орталығының директоры және кафедра меңгерушісі болды. 1982-1987 жылдары Денсаулық сақтау министрі болған.
Аталған дәрігерлер ҚР Денсаулық сақтау саласы тарихында ғана емес, дүниежүзінің денсаулық сақтау жүйесінде де өзіндік үлестерін қосқан, медицина саласына мол мұра қалдырған дарынды тұлғалар.
7. Сөздікті жаттаңыз.
ұлан-ғайыр - огромный
теміртапшылықты - железодефецитная
қомақты үлес – значительный вклад
қан аздық - анемия
түбегейлі – основательно, важно
ірге тасын – основание, фундамент
шипагер – целитель, исцеляющий
қауымдастық – общество
еңбек сіңірген – заслуженный
қайраткер – деятель
мәні – значение
тұлға – личность
қор – фонд
ота – операция
қыруар – множество
ғалым – ученый
ғылым – наука
сала – отрасль
екі дүркін – дважды
ауыстырып салу-трансплантация
