- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •5. Жұптастырыңыз.
- •6.Жұптастырыңыз және тексеріңіз.
- •7. Бақылау:
- •1. Тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •8. Сөйлемдерді дұрыс аяқтаңыз.
- •9. Көп нүктенің орнына қажетті етістікті тілек, бұйрық мәнде қолданыңыз.
- •10. Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •2.Мәтінге алты сұрақ құрастырыңыз.
- •3.Берілген сөз тіркестерін пайдаланып сөйлемдер жазыңыз.
- •4.Мәтінді оқып,ойды жалғастырыңыз.
- •2. Сұхбатты оқып, жолдасыңызбен әңгімелесіңіз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Фразеологизмдер және оның белгілері
- •1. Фразеологизмдерді мағынасына қарай сәйкестендіріңіз.
- •3. Сөздердің мағынасын ашыңыз.
- •4. Сөйлемдерді дұрыс аяқтаңыз.
- •5. Мәтінді оқып, негізгі ойды табыңыз.Қысқаша орыс тіліне аударыңыз.
- •6.Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен тіркестерді пайдаланып«Қазақстандағы демографиялық жағдай» тақырыбына эссе жазыңыз.
- •7. Мына нақыл сөздерді қалай түсіндірер едіңіз?
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Берілген мәтін бойынша сұрақ-жауаптан тұратын сұхбат құрыңыз. Отбасы бюджетін жоспарлай білейік
- •2. Орыс тіліне аударыңыз.
- •3.Сөйлемдерді мына сөздермен аяқтаңыз. (болады,алға,емес,депозиті,ақша,алып,отбасы,алады)
- •4.Берілген мәтінді орыс тіліне аударыңыз.
- •5. Оқу және оқытудың әдістері.
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Сұхбатты оқыңыз. Үй іші бөлмелерінің атауларын теріп жазып алыңыз, есіңізге сақтаңыз және орыс тіліне аударыңыз. «Менің пәтерім», «Егер мен үй салсам» тақырыбына шағын әңгіме құрастырыңыз.
- •3. Сөздердің мағынасын ашыңыз
- •4. «Тұрғын үй бағдарламасы» туралы ақпаратпен танысып, досыңызға айтып беріңіз.
- •5. Құжат атауларына қатысты сөздерді пайдаланып сұхбатты толықтырыңыз.
- •5. Оқу және оқытудың әдістері.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқыңыз. Мәтінде айтылған мәселелер бойынша өз пікіріңізді айтыңыз
- •2. Суретте берілген қала мен ауыл құрылысының айырмашылығыжайында эссе жазыңыз .
- •3.Ауыл тақырыбына қатысты жазылған ақын сазгерлердің әндерін, жырларын тауып дастарыңызға тыңдатыңыз.
- •4. Ауыл-селоны дамытуға қатысты мемлекеттік бағдарлама аясында жасалып жатқан жаңалықтармен танысыңыз.
- •6.Пайдаланған әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Сөздерді орыс тіліне аударып, жаттаңыз.
- •3.Тұрақты тіркестерді жазып, түсіндіріңіз.
- •4. Адамның сыртқы келбетіне байланысты сөз тіркестерін жаттаңыз.
- •5. Адамның жан дүниесі мен сыртқы келбетіне байланысты «сұлулықтың » түрлерін жазыңыз.
- •6. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •7. «Іскерлік ойын – «Өзімді бағалаймын»
- •6. Әдебиеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мақал-мәтелдердің мағынасын ашып, сөйлемдер құрастырыңыз.
- •2.Берілген тұрақты тіркестердің мағынасын сәйкестендіріп, жаттаңыз.
- •3.Тұрақты тіркестің мағынасын түсіндіріңіз. Сөйлемдер құрастырыңыз.
- •4. Көп нүктенің орнына керекті сөз және сөз тіркесін тауып қойыңыздар.
- •6. Тұрақты тіркестерді сурет арқылы көрсетіңіз.
- •7. Төрт топқа бөлініп, берілген тақырып негізінде әңгіме құрастырыңыздар.
- •8. Өлеңді жаттап, мәнерлеп айтып беріңіз.
- •9. Тұрақты тіркестерді пайдаланып, бір-біріңізге тілек айтыңыздар.
- •10. Қазыбек бидің өсиет- тілегін жаттаңыз
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мақал-мәтелдер антоним болатын сөздердің астын сызыңыз. Мақал-мәтелдерді жаттаңыз.
- •2. Зат есім, сын есім, етістік және үстеуден болған синоним сөздерді топтап жазыңыз.
- •3. Омоним болатын сөздерді тауып, омонимдік қатарды беріңіз.
- •1. Саусақтарыңызды бір-бірімен айқастырыңыз.
- •2. Бір көзіңізді жұмып, кез келген нысанаға дәлдеп көздеңіз.
- •4. Көлденең шапалақтаңыз.
- •5.Адамның мінезіне қатысты сөздерді жаттаңыз.
- •6. Адамның мінезіне қатысты сөздерді пайдаланып, «Жаныңда жүр жақсы адам» тақырыбына ойтолғау жазыңыз.
- •7. Ән шырқайық ! «Армандастар » әнін жаттаңыз.
- •5. Оқу және оқытудың әдістері.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Берілген сөздерді, сағаттықатыстыра сөйлем құраңыз.
- •2.Сіз өзіңіздің алтын уақытыңызды қалай өткізудесіз,диаграмма бойыншаантонимдік тіркестермен беріңіз.
- •4. Мәтінді оқыңыз, омоним, антоним,синоним бола алатын сөздерді теріп жазып, түсіндіріңіз.
- •5. Төмендегі сөз тіркестерін жаттап, сөйлем құраңыз.
- •6.Сурет бойынша халықтық өлшемдердің атын жазып, сұхбат құрастырыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •2.Диалогты жалғастырыңыз
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •2. Сөздерді жаттаңыз.
- •9. Үлгідегідей толтырыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді түсініп оқып, орыс тіліне аударыңыз.
- •7. Сызба арқылы өз Отаныңыз туралы әңгімелеңіз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Қазақстан – көп ұлтты мемлекет.
- •6.Тақырып бойынша меңгерген сөздер мен тіркестерді пайдаланып
- •7.Тақырып бойынша мақал-мәтел тауып келініздер.
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Берілген сөздердің мағынасын түсіндіріп беріңіз, сөздерді жаттап алыңыз
- •7. Ережені есіңізге сақтаңыз
- •6. Пайдаланған әдебиеттер
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1)Төмендегі сөздердің мағынасын ашыңыз.
- •2) Мәтінді оқыңыз. Мәтіннің соңында берілген сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойыңызды айтуға дағдыланыңыз Ұлттық рухты жоғары ұстаған «МузАрт» тобы
- •3) Жақша ішіндегі сөздерді пайдаланып, сөйлемді толықтырыңыз.
- •4) Сөйлемдерді қажетті сөздермен толықтырыңыз.
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқыңыз.Түсінгеніңізді айтыңыз.
- •8.Үй тапсырмасы: Домбыраның құрылысын жазыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтінді оқыңыз.Түсінгеніңізді айтыңыз. Ұлттық байлық, ұлттық валюта.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Сөздерді оқып, мағынасын ашып, жаттаңыз.
- •3. Жоғарыда берілген мысалдардың мағынасын түсініп, олардың әрқайсысына екі
- •4. Мәтінді оқыңыз, мазмұндаңыз, сұхбатқа айландырыңыз. Абай философиясы
- •5.Мәтінді мәнерлеп оқып, сөздік жұмысын жүргізіңіз. Мәтінге ат қойып, әңгімелеңіз.
- •6. Сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, сөйлем құрастырыңыз.
- •7. Берілген қара сөздегі философиялық ойды анықтаңыз. Он тоғызыншы қара сөз
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Шәкәрім Құдайбердіұлы шығармаларындағы имандылық концепциясы
- •Деректі аударыңыз.
- •Шәкәрімнің анасы
- •7. Кестені толтырыңыз. Шәкәрім «Жастық туралы»
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •14. А.Ш. Бектұрова, ш.К. Бектұров «Казахский язык для всех»
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •1. Мәтінді оқып, аударыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: Қазақстан экологиясы
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: Қазақстанның табиғи саябақтары, қорықтары, оларды қорғау.
- •1 . Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •2. Сөйлемді толықтырыңыз.
- •4.Мына сұрақтарды пайдаланып, сұхбат құрыңыз.
- •5.Төмендегі мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіріп, жаттап алыңыз.
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Қазақстанның тарихи орындары Түркістан
- •2). Жақшадағы сөздерді синонимдерімен ауыстырып айтыңыз:
- •3). Мына сөз тіркестерін пайдалана отырып, логикалық жағынан біртұтас сөйлемдер құрастырыңыз.
- •4). Берілген сөйлемдердің мағынасын талдаңыз.
- •5). Мына өлеңді жаттаңыз.
- •6) Мемлекеттік, елдік, бірлік туралы мақал-мәтелдер, нақыл сөздер, афоризмдер жазыңыз.
- •Отырар қаласы
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2) Сөздерді аударып, мағынасын түсіндіріңіз. Жаттап алыңыз
- •3) Жағдаяттық тапсырма.
- •4) Берілген мәліметтерді пайдаланып «Мамандығым – мақтанышым» тақырыбында журналист пен студент рөлінде сұхбаттасыңыз.
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Университет – білім ордасы
- •5) «Егер мен университет ректоры болсам...», тақырыбына шағын эссе жазыңыз.
- •7. Берілген ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдердің екінші қатардан сыңарын табыңыздар.
- •7. Бақылау сұрақтары.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Оқыңыз, қайталаңыз, жаттаңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз. Түсінгеніңізді айтыңыз.
- •4. Сөздерді орын тәртібімен орналастырыңыз.
- •5.Сөздер мен сөз тіркестерін аударып, сөйлем құрастырыңыз.
- •6.Мәтінді оқыңыз.Түсініксіз сөздермен сөздік жасаңыз, сұхбат құрастырыңыз. ҚазАқстан – Азия барысы
- •7. Мәтін мазмұны бойынша төмендегі құрмалас сөйлемдерді аяқтаңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Берілген сөздер мен сөз тіркестерімен аударып, сөйлем құраңыз.
- •Мәтінді оқып, түсінгеніңізді айтыңыз.
- •2.Сөздікті пайдалана отырып, қазақ тіліне аударыңыз. Сөз тіркестерін қосып, сөйлем құраңыз.
- •3. Даналық ойлардың мағынасын ашып түсіндіріңіз..
- •4. Сөйлемді аяқтаңыз.
- •8.Қазақшаға аударыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Оқыңыз, аударыңыз,мазмұндаңыз.
- •3. Сөз тіркестерін біріктіріңіз.
- •4. Сөйлемдерді мәтін бойынша аяқтаңыз.
- •5. Сұхбатпен танысып, эссе жазыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау.
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқаулар
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Мәтінді оқып, сұхбат құрастырыңыздар.
- •7. Бақылау.
- •1. Тақырып №2, аталыу: Медицина салалары.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. «Емдеу сақтандыру мекемелерінің түрлері» мәтіні бойынша кездесетін сөздер мен сөз тіркестерін оқытушының көмегімен орыс тіліне аударыңыз.
- •3. Мәтінді оқып, орыс тіліне аударыңыз.
- •4. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.
- •5.Тақырыпқа қатысты нақыл сөзді түсіндіріңіз.
- •6. Қазақ тіліне аударыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Төмендегі сөздердің мағынасын түсіндіру немесе синонимдік қатарын көрсету.
- •3.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз. Шығыс медицинасы
- •4. Мәтін бойынша сұрақтарға жауаптарға жауап беру
- •5. Сөйлемдердің шын, өтірік екенін анықтау.
- •6.Мәтінді қазақ тіліне аудару.
- •7. Салыстыру жүргізу.
- •8. Жағдаяттық тапсырма:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Оқып, аударыңыз.
- •2. Емдеу және тексеру іс-шаралары кезінде қолданылатын жабдықтар туралы білгеніңізді жазыңыз.[
- •3. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойыңыз.
- •4. Мәтінді оқыңыз, мазмұндаңыз.
- •5. Оқу орнындағы жаңа технологияға негізделген медициналық құрал-жабдықтардың маңыздылығын айтыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді аударып, ішінен медициналық терминдерді табыңыз.
- •8.Оқып, аударыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •4. Бейнесюжеттік тапсырманы орындаңыздар
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Мәтінде кездескен төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіріңіз.
- •3. Мәтінде кездескен төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің аудармасын жаттаңыз.
- •4. Мәтіннен төменде берілген қысқа ақпараттарды кеңейтіп толықтыратын үзінділерді табыңыз.
- •5.Сөйлемдерді бастаңыз.
- •6. «Даму» етістігімен тіркесетін сөздерді көрсетіңіз және құрмалас сөйлем құрастырыңыз.
- •7. Берілген тұжырымдардың дұрыс не қате екенін анықтаңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •2. Мәтінде кездескен төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіріңіз.
- •3.Мәтінде кездескен төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің аудармасын жаттаңыз.
- •4.Төмендегі суреттерді пайдалана отырып, жүректің құрылысы туралы әңгімелеңіз.
- •5.Мағынасына қарай екі бағанды сәйкестендіріңіз.
- •6.Берілген тұжырымдардың дұрыс не қате екенін анықтаңыз.
- •7.Қалып қойған сөздерді жазып, өзіңізді тексеріңіз.
- •8. Жай сөйлемдерден құрмалас сөйлем жасаңыз.
- •Жүрек, қан сөздеріне қатыстыжасалған фразалық сөздердің мағынасын сәйкестіріңіз.
- •10.Сөйлемдердегі фразалық тіркестерді қажетті формаға қойыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •Төмендегі сөз тіркестерін қатыстыра құрмалас сөйлемді орын тәртібі арқылы құрастырыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2.Сөздерден құрмалас сөйлем құрастырыңыз.
- •3.Мәтінді аударыңыз, мазмұндаңыз. Қан тамырлары
- •5. Сөйлемдерді қазақ тіліне аударып, мәтінге қосымша ақпарат ретінде пайдаланыңыз.
- •7. Бақылау:
- •2.Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіріп, объектілік, субъектілік,
- •3. Мәтінді оқыңыз, мазмұндаңыз.
- •4. Оң жақтағы етістіктермен керекті сөздер арқылы сөз тіркесін құрыңыз (сұрақ арқылы).
- •5. Мәтіннен төменде берілген қысқа ақпараттарды кеңейтіп толықтыратын үзінділерді табыңыз.
- •6. Төменде берілген сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңыз.
- •7. Ауаның қалай жылжитынын(қандай мүшелерден өтетінін) ретімен жазыңыз.
- •8.Мұрынның сипатын білдіретін тіркестердің мағыналарын есте сақтаңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Кестедегі терминдердің қазақ тіліндегі баламасын беріңіз, сөйлем құрастырыңыз.
- •2.Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •3. Суреттегі термин сөздерді қазақ тіліне аударып, сұхбат әзірлеңіз.
- •4.Сөйлемдерді қазақ тіліне аударып, мәтінге қосымша ақпарат ретінде пайдаланыңыз.
- •5. Мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіріңіз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •2.Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Мәтін бойынша кездесетін төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің аудармасын жаттаңыз .
- •2. Төмендегі сөздер мен сөз тіркестеріне объектілік, субъектілік, предикативтік қатынастардың берілу жолдарындағы функциональдық ерекшеліктері мен мағыналық реңктеріне қарай сөйлем құраңыздар.
- •3. Мәтінді оқыңыз, мазмұндаңыз.
- •4. Мәтінді оқыған адам қандай сұрақтарға жауап ала алады? Сұрақтарыңызды жазыңыз.
- •5. Төмендегі сызбаға қарап ас қорыту жүйесі туралы әңгімелеңіз.
- •6. Үлгі бойынша ары қарай жалғастырыңыз.
- •7. Бақылау:
- •2.Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтін бойынша жаңа сөздермен танысып, есте сақтаңыз.
- •2. Мәтінді оқып, мазмұнын айтыңыз. Зәр шығару жүйесі, аурулары
- •4.Берілген сөз тіркестерін орыс тіліне аударыңыз.
- •5. Сөйлемдердегі көп нүктенің орнына қажетті септік жалғауларын жалғап,
- •6. Көп нүктенің орнына төмендегі берілген сөздерді пайдаланып, толықтырып
- •7. Төмендегі сөйлемдерді қазақ тіліне аударыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •І.Паспорт бөлімінде:
- •7. Бақылау сұрақтары.
- •2. Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Көп нүктенің орнына тиісті мезгіл үстеулерін қойып, сөйлемдерді жазыңыз.
- •3. “Дәрумендер” мәтіні бойынша берілген тіркестерді орыс тіліне аударыңыз.
- •4. Төмендегі берілген мәтінді мазмұндаңыз. Дәрумендер
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Нәресте және оны күту
- •2. Сурет бойынша әнгіме құрастырыңыз.
- •3.Сөздерді орыс тіліне аударыңыз.
- •5. Бесік жырын жаттаңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •2. Қыз бен ұлдың өсу ерекшелігіне назар аударыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Суреттегі терминдерді қазақ тіліне аударып, сөйлемдер құрастырыңыз.
- •2.Мәтінді мазмұндаңыз.
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Сөз тіркестерін аударыңыз.
- •2.Мәтінді мазмұндаңыз. Теміртапшылықты анемия.
- •4.Мәтінге сұхбат кұрастырыңыздар.
- •5. Мәтін мен кестені пайдаланып, сырқатнама жазыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •2. Сабақтың мақсаты:
- •5. Берілген суреттерге төмендегі мәтіндердің қайсысы мағынасы жағынан сәйкес келеді?
- •6. Берілген тұжырымдардың дұрыс не қате екенін анықтаңыз.
- •7. Төмендегі туберкулез ауруы бойынша науқастың жауаптары берілген. Дәрігердің сұрақтарына жауап беріп, интонация қойып рөлге бөліп айтыңыздар.
- •8. Өкпе сөзіне қатысты фразалық тіркестерді оқып, мағынасын сәйкестендіріңізжәне солармен сөйлем құрастырыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Өт жолдарының аурулары.
- •4.Мәтінге сүйене отырып, « Дәрігердің қабылдауында» атты сұхбат әзірлеңіздер.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •7. Бақылау:
- •2. Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіндіріңіз және синонимдерін табыңыз.
- •2. Сөздер мен сөз тіркестеріне сөйлем құрастырыңыздар.
- •3. Мәнерлеп оқып, мәтіндерге жоспар құрыңыз, әңгімелеңіз. Әлия молдағұлова
- •Мәншүк мәметова
- •4. Мақалдың мағынасын түсіндіріңіз, жаттап алыңыз.
- •5. Оқып есте сақтаймыз!
- •6.Төмендегі ситуациялық сұрақтарға жауап жазыңыз:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Сабақтың мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.Ақпараттардан қандай шешім қабылдауға болады?
- •5. «Арақ ардан бездірер» атты өлеңді паузаны қойып оқыңыз, ой түйіндеңіз.
- •6. «Маскүнемдік- аздырар адам баласын» атты эссе жазыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •5.Мәтінді оқып, жоспар құрыңыз, әңгімелеңіз. Наша тарту
- •6. Нашақорлыққа жағдаят құрастырыңыз.
- •7. Нашақор адамның сырқатнамасын жазыңыз.
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1. Мәтінге байланысты тірек сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыздар.
- •Мәтін бойынша жаңа сөздермен танысып, есте сақтаңыздар.
- •4.Мәтінді оқып, түсінгеніңізді айтыңыз.
- •5.Мәтінді оқып, тақырып қойыңыз.
- •8. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді көрсетіп, сөйлемді толықтырыңыз.
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •1.«Дәрігер этикасы» мәтіні бойынша кездесетін жаңа сөздерді оқып, есіңізге сақтаңыз.
- •3. Мәтінді оқып, орыс тіліне аударыңыз, мазмұндаңыз.. Дәрігер этикасы
- •4.Берілген сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •5. Жағдаяттық тапсырма.
- •6.Төмендегі сөздер мен сөз тіркестерін жаттаңыз, «Дәрігер қандай болу керек» деген тақырыпта әңгіме құраңыз. Дәрігер қандай болу керек?
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары: Қорытындыға не жазамын?
- •6. Әдебиеттер:
- •Семей қаласының мемлекеттік медицина университеті сабақтарға (тәжірибелік, семинарлық, зертханалық) арналған әдістемелік нұсқаулар
- •Кафедра меңгерушісі/оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
- •Кафедра меңгерушісі/ оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
- •Кафедра меңгерушісі/ оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
- •Кафедра меңгерушісі/ оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
- •Кафедра меңгерушісі/ оқу ісін меңгеруші ____________________ (т.А.Ә., қолы)
7. Бақылау:
Тақырып бойынша 10 тест сұрақтарына жауап беру.
(Тест сұрақтары қосымша беріледі)
1.Тақырып№ 6, аталуы: Жас отбасының бюджеті, негізгі шығындары.
Қ.Р. отбасын әлеуметтік қорғау жүйесі.
2.Сабақтың мақсаты:Студенттердің ой-өрістерін,ойлау,сөйлеу қабілеттерін арттыру Қазақстан Республикасындағы жас отбасының бюджеті, шығындары. Қ.Р. отбасын әлеуметтік қорғау жүйесі туралы өз ойларын ортаға с
Фразеологизмдердің лексикалық синтагммтикасы туралы білімдерін толықтыру.
3. Оқытудың міндеттері:
- Студент білу керек: Фразеологизмдердің лексикалық синтагматикасын
- сабақтың тақырыбы бойынша мәтін мазмұнын;
- тақырып бойынша жаңа сөздерді
Студент істей білуі керек:
- мәтінді аудару, мазмұндау, берілген тақырып аясында сұхбаттасу, мәтін
бойынша сұрақ құрастыру, сұрақтарға жауап беру.
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Берілген мәтін бойынша сұрақ-жауаптан тұратын сұхбат құрыңыз. Отбасы бюджетін жоспарлай білейік
Сіз отбасы бюджетін жоспарлай аласыз ба? Қаржыны қалай жұмсауды білмесеңіз, Қазақстан Республикасы Ұлттық банкінің Алматы қаласындағы өңірлік қаржы орталығын дамыту комитеті сізге көмектесуге әзір.
Егер сіздің осы уақытқа дейін өз ақшаңызды, атап айтқанда, отбасы бюджетін бөлу жоспарыңыз болмаса, онда асығуыңыз керек. Егер адам қайда баратынын білмесе, онда болашақта да ол ешқайда бармайды.
Кез келген жоспарды, оның ішінде қаржы жоспарын саяхатшының жол картасымен салыстыруға болады. Ондай картасы болмаса, адам адасады және көздеген жеріне тез жете алмайды. Сондықтан адам бір орында тұрып қалмай, алға ұмтылғысы келсе, жоспардың болуы – өмірлік қажет талап.
Қаржы жоспарын жасау үшін әуелі ағымдағы қаржылық ахуалды талдау қажет. Ол үшін алдымен бір айдағы және бір жылдағы кіріс пен шығыс туралы есеп жасау керек. Одан кейін қолда бар активтер мен пассивтерге талдау жасалуы тиіс.
Жас отбасының бюджеті
Мысалы екі адамнан тұратын, отбасылық бюджетті енді ғана бірлесіп жүргізе бастаған жас отбасының қаржы жоспарын қарастырайық.
Сондай-ақ жас отбасында 200 000 теңге несие (кредит) бар десек, жас жұбайларда қосымша ақша жинау үшін қаржы мүлде қалмайды. Мұндай жағдайда бірінші кезекте барлық күшті берешекті жоюға салу қажет. Сондай-ақ отбасылық бюджетті қалыптастыруға арналған тәсілді өзгерту қажет. Егер қазіргі жағдайда оның пассиві көп болса және негізінен отбасының ағымдағы қажеттіліктерінен тұратын болса, болашақта бюджет кіріс әкелетін активтермен толықтырылуы тиіс.
Бюджетті қалыптастыру жолдары қандай? Бюджеті барынша шектелген жоғарыдағыдай отбасының шығыстарын қысқарту, әрине күрделі болады. Сондықтан негізгі күш несиені тезірек өтеуге аударылады. Несиеден құтылса, жас отбасына қаржылай қор жинау үшін “артық” ақша пайда болады.
Екінші кеңес: отбасының тұрақты қорын қалыптастыру толық аяқталғанша қарызға ақша алмау және несиеге ірі тауарлар сатып алмау керек.
Үшіншіден, отбасы шығын жұмсалатын жерде үнемдеу керек, бірақ ешқашан тұтынудан үнемдемеу қажет.
Қаржы жоспары
Жас отбасы несие төлеген жағдайды қарастырайық. Екі жылдан кейін жас жұбайлар өздерінің бос ақшаларын инвестициялай алады. Олар үшін неғұрлым тиімді нұсқа – банк депозиті. Қаржы жоспарында инвестициялау стратегиясы берілген, ол ағымдағы қызметтен түсетін ақша қаражатының оң балансын пайдалану негізінде құрылады, яғни орын алып отырған қалдықты немесе «бос қаражатты» сіз тұтыну ретінде емес, салым ретінде жұмсайсыз. Осы бос қаражат алға қойған мақсатқа қол жеткізуге арналған қажетті капиталды жинақтау үшін қаржы құралдарына инвестициялауға арналады. Отбасының қаржылық тәуелсіздігі нақты мақсат болады. Егер бір жылғы пассивтік кіріс ағымдағы жылдық шығыстардан асатын болса (ПК>ЖШ), осындай жағдайға қол жеткізуге болады. Инвестициялау үшін біз, бұрын кредитті өтеу үшін жұмсалған, ай сайын 9 000 теңге жинақтау арқылы қалыптастырылған бос 108 000 теңгені аламыз.
Кестеде осындай жағдайға тек капитал жинақтаған 23-ші жылы ғана қол жеткізілетіні көрініп тұр. Алайда біз есеп үшін барлық жылдар бойы өзгермеген шартты цифрларды алдық, мысалы, отбасының кірісі, жалпы шығыстар және салымдар. Сондай-ақ біз капиталды инвестициялаудың және жинақтаудың ең консервативтік құралын – салымның ең сенімді, бірақ кірісі төмен түрлерінің бірі депозитті қарастырдық. Осы шартты түрде алынған отбасылық жұпты және олардың шартты кірістерін мысалға келтіре отырып, біз шығыстарды қалай белгілеуге және оларды қалай бақылауға болатынын көрсеттік. Сондай-ақ өзіңіз инвестицияланған ақшаның сіз үшін қалай жұмыс істейтінін көрнекі түрде көрсеттік.
Кез келген компанияның жетістігі көбіне оның өз ресурстарын қалай жұмсайтынына қатысты болады. Отбасылық экономиканы кез келген кәсіпорынның экономикасымен салыстыруға болады. Қаржы жоспары неғұрлым айқын және жан-жақты болса, компания немесе жеке отбасы соғұрлым табысты болады. Сондықтан шығыстарыңыз бен кірістеріңізді нақты көре білсеңіз, өз ақша ағыныңызды инвестициялау мүмкіндігіңіз бойынша жоспар жасай аласыз. Осылайша сіз өз ақшаңызды тиімді басқара аласыз.