
- •Содержание
- •6)Должностная инструкция начальника отдела досуговых и творческих программ комитета по воспитательной и досуговой работе с молодёжью. 55
- •7)Отчеты подведомственных учреждений комитета по воспитательной и досуговой работе с молодёжью за 2009 год. 55
- •Введение
- •История и порядок организации Комитета, его роль в системе государственных органов власти
- •Структура Комитета
- •Объекты, которыми управляет квдрм
- •Система методов управления и коммуникационный процесс в квдрм
- •Правовое обеспечение управленческой деятельности
- •Адаптация, развитие, мотивация и оценка результативности деятельности персонала
- •Социально - психологические аспекты функционирования квдрм
- •Стиль управления, используемый в квдрм. Методы и способы принятия управленческих решений
- •Социально-психологический климат в коллективе квдрм
- •Коммуникационные технологии и методы математического моделирования социальных процессов, используемые в квдрм
- •Организация управленческого процесса в квдрм
- •Прогнозирование деятельности квдрм
- •Планирование деятельности квдрм
- •Используемые квдрм формы инновационной деятельности. Характер использования интегральных структур
- •Применяемые в квдрм методы оценки инновационных рисков
- •Заключение
- •Список источников и литературы Источники:
- •Литература:
- •Электронные ресурсы:
- •Выписка из Положения
- •Основные задачи Комитета
- •3. Функции Комитета
- •5. Руководство и организация деятельности Комитета
- •Выписка из должностНой инструкцИи
- •Общие положения
- •Должностные обязанности
- •Выписка из должностНой инструкцИи
- •1. Общие положения
- •2. Должностные обязанности
- •Выписка из должностНой инструкцИи
- •1. Общие положения
- •2. Должностные обязанности
Система методов управления и коммуникационный процесс в квдрм
Функции управления в КВДРМ реализуются посредством определенных методов, то есть способов их осуществления. Методы бывают организационными, административными, экономическими и социально-психологическими.2
С помощью организационных методов создаются необходимые условия функционирования организации, поэтому они логически предшествуют всем остальным. Посредством них организация проектируется, учреждается, ориентируется во времени и пространстве; ее деятельность нормируется, регламентируется и обеспечивается инструкциями, фиксирующими расстановку персонала, его права, обязанности, специфику поведения в различных ситуациях. Эти методы создают лишь своего рода рамки, направляющие будущее функционирование и развитие организации, а поэтому по сути своей являются пассивными. К категории организационных относятся, например, методы формирования управленческих структур, методы создания трудовых коллективов, методы подготовки и проведения различных общественных мероприятий и т.п.
В противоположность организационным, административные методы активны, ибо с их помощью происходит вмешательство в саму деятельность. По-другому они называются методами властной мотивации и основываются либо на прямом принуждении людей к определенному поведению в интересах организации, либо на создании возможности такого принуждения. Условием применения этих методов является преобладание однозначных способов решения стоящих задач, минимизация инициативы и возложение всей ответственности за результаты на руководителя. На практике административные методы реализуются в виде конкретных безвариантных заданий исполнителям, обладающим минимальной самостоятельностью при выполнении порученной работы. Применение административных методов может сопровождаться поощрениями или санкциями по отношению к исполнителям за успешную или неуспешную работу, в том числе экономическими (премии или штрафы). Их принципиальной особенностью является субъективный порядок назначения, отсутствие прямой связи с конкретными позитивными или негативными результатами, полученными исполнителем. Самый главный недостаток административных методов управления состоит в том, что они ориентируется на достижение заданной результативности, а не на ее рост, поощряют исполнительность, а не инициативу. Поэтому в условиях усложнения деятельности организации, необходимости оперативно решать самые разнообразные проблемы, административные методы перестают соответствовать реальным потребностям управления.
Социально-психологические методы предполагают два направления воздействия на поведение работника и повышение его трудовой активности. С одной стороны они нацелены на формирование благоприятного морально-психологического климата в коллективе, развитие благожелательных отношений между его членами, изменение роли руководителя, а с другой стороны - на раскрытие личных способностей каждого работника, помощи в их совершенствовании, что в конечном итоге ведет к максимальной самореализации человека в своей трудовой деятельности, а следовательно - к повышению ее эффективности.
Помимо вышеназванных методов, функции управления в КВДРМ реализуются, также, посредствам коммуникационного процесса. Коммуникация, как форма общения двух и более субъектов контактирования, является естественной и неотъемлемой частью процесса управления. Поскольку общение подразумевает обмен информацией между людьми, целью которого является обеспечение понимания передаваемого сообщения, то можно говорить уже о коммуникационном процессе.3
К основным функциям коммуникаций относятся:
1) информативная - передача истинных или ложных сведений;
2) интерактивная или побудительная - организация взаимодействия между людьми, согласованность действий, распределение функций, влияние на настроение, убеждения, поведение собеседника через внушение, приказ, просьбу, убеждение и т.д.;
3) перцептивная - восприятие друг друга партнерами в ходе общения и установление на этой основе взаимопонимания;
4) экспрессивная - возбуждение или изменение характера эмоциональных переживаний.
Таким образом, коммуникационный процесс в КВДРМ осуществляется в различных формах:
- Оперативное совещание председателя Комитета, его заместителя и руководителей отделов;
- Совещания председателя Комитета с представителями общественных организаций;
- Совещания председателя Комитета с начальниками подведомственных учреждений;
- Консультации заместителя председателя и руководителей отделов;
- Непосредственное взаимодействие руководителей отделов и специалистов как внутри отделов, так и между различными отделами.
- Непосредственное взаимодействие руководителей подведомственных учреждений и специалистов как внутри, так и между учреждениями.
- Ежемесячные, квартальные, полугодовые и годовые планы и отчеты
- Плановые проверки сотрудников и подведомственных учреждений, ревизии.
Руководитель КВДРМ тратит большую часть своего времени на коммуникацию для того, чтобы реализовать собственные роли и цели в межличностных отношениях, в информационном обмене, в процессах принятия решений, а также в управлении, планировании, мотивации деятельности подчиненных и контроле за их работой. Поскольку все виды управления построены на коммуникации, ее с полным основанием можно считать главным связующим процессом. От качества обмена информацией напрямую зависит степень реализации поставленных задач.