1.Дайте визначення анатомії як науки, її значення для фахівця з фізичної культури та здоров’я людини.

Анатомія людини – це наука, яка вивчає будову й закономірності розвитку людського тіла у зв’язку з його функціями і впливом зовнішнього середовища у філогенезі. Вона є однією з основних біологічних дисциплін, що сприяють підвищенню природничо - наукових знань..

Анатомія належить до морфологічних наук (морфо - форма, логос – наука), гр. аnatemno – розчленяти). Задачі анатомії: 1- опис форми і структури тіла і його частин на різних рівнях (макроскопічному, мікроскопічному, клітинному, молекулярному). 2 - вивчення розвитку органів за дії різних чинників;

Пріоритет анатомії визначається тим, що анатомія є фундаментом для біологічної освіти. Виділяють еволюційну, описову, нормальну, патологічну, топографічну, спортивну анатомію.

Анатомія – це біологічна наука, яка вивчає форму, будову тіла людини, які зумовлені функцією і морфо - функціональними змінами, що відбуваються в часі (історичний процес, індивідуальний розвиток) і в просторі (в різних регіонах земної кулі) та під впливом різних чинників (клімато - географічних, екологічних, соціальних, генетичних, функціональних).

Педагогам – викладачам фізичної культури знання з анатомії людини необхідні не тільки для викладання її в школі, а й для контролю за правильним фізичним розвитком школярів, для обгрунтування правил особистої та професійної гігієни, а також для вміння надати першу медичну допомогу.

Основні завдання, що постануть перед вчителями фізичної культури в школі: а) глибоко вивчати організм людини і фактори, які впливають на нього з метою створення відповідних умов для фізичного та розумового розвитку і праці людини; б) приділяти значну увагу фізичному розвитку дітей і молоді взагалі, а також трудовому вихованню школярів.

Вчителям особливо важливо знати про вплив зовнішнього середовища на адаптацію різних органів, про досягнення ергономіки (наука про людину та її діяльність в умовах виробництва).

2 Охарактеризуйте методи дослідження в анатомії.

2 Методи анатомічного дослідження:

1. Соматоскопія.

2. Препарування.

3. Мацерація.

4. Ін’єкції.

5. Просвітлення.

6. Корозійний - наливка.

7. Рентгеноскопія.

8. Макро-мікроскопічний (гістологічний, трансмісійної електронної мікроскопії).

9. Заморожування трупів.

10. Ембріологічний метод.

11. Експериментального моделювання.

12. Антропологічний.

13. Конструювання.

14. Ультразвукової діагностики (УЗД).

15. Компьютерної магніторезонансної томографії.

3. Розкрийте класифікацію та будову кісток

I. Трубчасті кістки. Вони побудовані з губчатого і компактного речовини, що утворює трубку з костномозговой порожниною; виконують всі 3 функції скелета (опора, захист і рух). З них довгі трубчасті кістки (плече і кістки передпліччя, стегно й кістки гомілки) є стійками і довгими важелями руху і, крім диафиза, мають ендо-хондрального осередки окостеніння в обох епіфізах (біепіфізарние кістки); короткі трубчасті кістки (кістки пястья, плесна, фаланги) представляють короткі важелі руху; з епіфізів ендохондральний вогнище окостеніння є тільки в одному (істинному) епіфізі (моноепіфізарние кістки).

ІІ. Губчасті кістки. Побудовано переважно з губчастої речовини, покритого тонким шаром компактного. Серед них розрізняють довгі губчасті кістки (ребра і грудина) і короткі (хребці, кістки зап'ястя, Передплесно). До губчастим кістках відносяться сесамоподібні кістки, т. е. схожі на сесамовие зерна рослини кунжут, звідки і походить їх назва (надколінок, гороховідная кістка, сесамоподібні кістки пальців руки і ноги); функція їх - допоміжні пристосування для роботи м'язів; розвиток - ендохондральное в товщі сухожиль. Сесамоподібні кістки розташовуються навколо суглобів, беручи участь в їх освіті і сприяючи рухам в них, але з кістками скелета безпосередньо не пов'язані.

ІІІ. Повітроносні кістки мають в своєму тілі порожнину, що вистелена слизовою оболонкою і заповнена повітрям. Такі, на-приклад, деякі частини черепа: лобова, клиноподібна, верхня щелепа і деякі інші.

IV. Змішані кістки (кістки основи черепа). До них відносяться кістки, що зливаються з декількох частин, що мають різні функції, будова і розвиток. До змішаних кісток можна віднести і ключицю, що розвивається частиною ендесмально, частиною ендохондрально.

V. Плоскі кістки беруть участь в утворенні полостей, поясів кі-нцівок і виконують функцію захисту (кістки кришки черепа, гру-дина).