Вопрос 2. Перевод как особый вид речевой деятельности.

В основе переводческой деятельности - личность переводчика и его процессы (психологические, когнитивные). В основе - речевая память. Речевая память - способность запоминать речевые структуры и управлять ими. Переводчику следует самому строить цепочки взаимодействия слов в языке.

Вся переводческая деятельность состоит из:

1) понимание (настрой, соотношение слова с известной основой, отпечатком),

2) выбор варианта.

Устный и письменный переводы:

Для устной речи человек включает слуховой компонент памяти. Для письменной речи мы опираемся на зрительную память.

Речевое прогнозирование - человек по началу слова (фразы) прогнозирует его продолжение. Также нужна готовность. Для письменного перевода мы должны искать оптимальные соответствия.

Устный: реакция, прогнозирование, слуховая память, артистизм, сообразительность, коллегиальность.

Письменный: аналитический склад ума, длительная концентрация, сосредоточенность, усидчивость, грамотность, стилистика речи, богатое воображение.

Структура перевода

ИГ (исх. txt). ИЯ (исх-яз.), ИК (исх.культура) <- переводчик - ПТ (переводящий), ПЯ, ПК -> получатель.

Перевод - преобразование сообщения на исходном языке на сообщение на языке перевода. Точный перевод, по определению, невозможен уже в силу того, что разные языки отличаются как по грамматическому строю, так и по простому количеству слов. Большое влияние имеет также и различие культур, что может отразиться на результатах перевода. Исходные и перевод и культура - самое важное и сложное. Необходимы либо знания, либо источник информации.

Большое кол-во проблем при переводе м/разрешиться благодаря коммуникативно-посреднической деят-ти пер-ка, справочникам по культуре разных народов или личному культурному опыту.

Перевод - это сложный многогранный вид человеческой деятельности. Это не просто замена одного языка другим, а столкновение различных культур, личностей, складов мышления, лит-ры, эпох, уровней развитая, традиций и установок.

Переводом интересуются культурологи, этнографы, психологи, историки и т.д. и разные стороны переводч. деят-ти могут быть объектом изучения соответств. наук.

В науке о переводе м/выделяться культурологические, когнитивные, литературные и прочие аспекты.

Вопрос 3. Понятие точности перевода: эквивалентность, адекватность, инвариант.

Главная сложность при переводе - необходимость выбора. Выбирать приходится из огромного количества вариантов. Пример: dog - собака, пес.

В тридесятом царстве, в тридевятом государстве – in thrice-nine kingdom, in thrice-ten land; far-off land. Проблема выбора связана с другими проблемами: информационная ценность той или иной единицы перевода. Необходимость развития словарей:

1) точность перевода: точных переводов не существует. Точность - это оценка, а не способ измерения. 2) адекватность: в понятие «адекватность» входят многие значения: conformity, correspondence, truth.

Мера соответствия при переводе - соглашение относительно того, что данный перевод является правильным - частичные, отдельные требования к тексту. Применяется в области художественного перевода.

Это такое отношение между единицей перевода и ее соответствием, которое передает наибольший, возможный объем информации в единицах переводящего языка. Всего в мире 2500 языков.

Эквивалентность бывает:

1) полная;

2) динамическая - приспособление термина под культуру страны, на язык, который переводят.

«Теория уровней эквивалентности». Выделяют 5 признаков:

1) эквивалентность смысла;

2) ситуация;

3) описание ситуации;

4) синтаксическая структура высказывания;

5) лексический состав высказывания.

Уровни:

1) общность смысла (суть одинаковая, но ничто не повторяется в тексте: речевые формулы, фразеологические сочетания, поговорки, клише)

Пример: Every cloud has its silver lining (proverb) - Нет худа без добра.

Thank you! - Благодарю! Thanks! - Спасибо!

2) соответствие по смыслу и обозначению ситуации.

Пример: It was raining cats and dogs. - Дождь лил как из ведра.

3) при наличии единства соответствия ситуации и способа ее описания.

Пример: Не is a cinema-goer. - Он любит ходить в кино.

4) смысл + ситуация + выражение + синтаксическая структура высказывания.

Пример: We can make a good team. - Мы сработаемся.

5) соблюдение всех свойств исходного текста.

Пример: Тhe football team gathered in the hall. - Футбольная команда собралась в зале.

Чаще всего в практике встречаются 2-4 уровни перевода.

Категория эквивалентности оправдана той ролью, которую играет перевод в принимаюшей культуре. Пользователь всегда исходит из того, что перевод эквивалентен.

Согласно теории русского ученого Рецкера, существует 3 вида эквивалентов:

1.Полные эквиваленты. Такие единицы языка оригинала и языка перевода, объем значений которых полностью совпадает. Часто такие единицы встречаются в терминологии.

2. Частичные эквиваленты. Такие единицы языка оригинала и языка перевода, объем значений которых частично совпадает.

3. Вариантные соответствия. Вне контекста они никогда не воспринимаются как имеющие соответствие.

Яркий представитель следующего направления - немецкий ученый Вернер Коллер. При рассмотрении соотношения текстов получил 5 разновидностей.

1. денотативная эквивалентность (переводится содержание текстов).

2. коннотативная эквивалентность (стилистическая сохранность)

3. текстуально нормативная эквивалентность (сохранил нормы к данному виду текста)

4. прагматическая эквивалентность (удалось сохранить коммуникативный эффект оригинала)

5. формальная эквивалентность (удалось сохранить формальные особенности оригинала - игра слов, каламбуры, авторская оформление речи персонажей)

Эквивалентность и адекватность перевода - не синонимы.

Эквивалентность - соотношение исходного и переводного текстов как результата.

Адекватность - качество переводческого решения как процесса.