Методические указания

Для изучения предмета «история медицины» отводится 72 аудиторных часа в 3 семестре (из них: 14 – лекции, 34 – семинары). Промежуточная аттестация проводится в виде зачета.

В предлагаемом пособии в соответствии с учебным планом включены темы по истории медицины первобытного общества, Древних цивилизаций, Арабской и Западноевропейской цивилизаций, отечественной медицине. Особый акцент сделан на истории зубоврачевания и научной стоматологии.

Предлагаемые дидактические материалы включают планы семинарских занятий, списки основной и дополнительной литературы по темам. Являясь дополнением к учебникам и лекционному материалу, пособие ориентировано на организацию самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов. Оно включает темы докладов и рефератов с перечнем необходимой для их подготовки литературы, дискуссионные вопросы и вопросы для самоконтроля, проблемные задания и упражнения, ключевые понятия, перечень знаменательных дат в истории стоматологии. При подготовке к семинарским занятиям ряд заданий, отмеченных ***, необходимо выполнить письменно: ответить на проблемные вопросы, законспектировать первоисточники, сравнить различные медицинские системы, составить глоссарий или библиографический список по изучаемой проблеме и т.д. В пособии приводятся требования к оформлению рефератов с указанием использования справочного материала и технических средств (создания мультимедийных презентаций), тематика творческих работ.

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать:

• - учение о здоровье детского и взрослого населения, методах его сохранения; взаимоотношения «врач-пациент» и «врач-родственники»;

• - выдающихся деятелей медицины и здравоохранения, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину;

Уметь:

• - грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; пользоваться медицинской терминологией.

Владеть:

• - навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) компетенций:

- ОК-1 - способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

- ОК-3 - способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию;

- ОК-8 - способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну