СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра философии с курсом психологии и педагогики

Нагорная С.В., Остапенко В.М., Коноплёва Е.Л.

История медицины

Учебно-методическое пособие

Стоматологический факультет

Издание одобрено и рекомендовано к печати

Центральным методическим советом

Смоленской государственной медицинской академии

Смоленск

2012

УДК 61 (091)

N¹⁶⁷

Рецензенты: В. Г. Морозов, к.м.н., доцент кафедры терапевтической

стоматологии

И.А. Лешутина, д.м.н., доцент кафедры русского языка

Нагорная С. В. История медицины: учебно-методическое пособие. Стоматологический факультет / С. В. Нагорная, В. М. Остапенко, Е. Л. Коноплева.– Смоленск: СГМА, 2012. - 87 с.

Учебно-методическое пособие предназначено для рациональной организации самостоятельной работы студентов по усвоению ими содержания учебной дисциплины «История медицины», и составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и Основной образовательной программы для специальности 060201 - Стоматология. Дисциплина входит в базовую часть; гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин и является обязательной для изучения.

Учебно-методическое пособие рекомендовано Центральным методическим советом ГОУ ВПО СГМА Росздрава № ________ «___» ____________ 20__ г.

(протокола) (дата заседания)

УДК

© Нагорная С. В.

2012.

© ГБОУ ВПО СГМА Минздравсоцразвития РФ

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим,

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

В. Шефнер

Предисловие

История медицины относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. В основу преподавания курса положены идеи преемственности со следующими дисциплинами: всеобщая история; история России; философия; биоэтика; основные медико-биологические и клинические дисциплины.

История медицины - это наука о развитии медицинских знаний и медицинской деятельности в соответствии с развитием человеческого общества. Как самостоятельная университетская дисциплина она имеет почти 200-летнюю историю. Она изучает становление и развитие медицины в различные исторические эпохи, и позволяет раскрыть общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины с древнейших времен до современности, продемонстрировать достижения каждой новой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития духовной культуры человечества, показать взаимодействие и единство национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара, познакомить студентов с историей врачебной этики в различных странах мира. Изучение эволюционного пути развития медицинских знаний способствует освоению исторического метода мышления.

История медицины, сохраняя и обобщая медицинские традиции, изучая вклад выдающихся представителей медицины в сокровищницу медицинских знаний человечества, формирует соответствующие профессиональные и общекультурные компетенции. Освоение истории медицины повышает общую и профессиональную культуру, интеллектуальность и национальное самосознание врача, приятие разнообразия мира, школ и учений. Такие знания могут дать профессиональную интерпретацию и оценку научных достижений и открытий в области стоматологии, определить их место в развитии данной специальности.

Таким образом, комплексное преподавание общей и частной истории медицины составляет единую систему историко-медицинской подготовки будущего врача-стоматолога.