- •Введение. Формализация и алгоритмизация процессов функционирования систем
- •Лекция 1. Математические схемы моделирования систем
- •Непрерывно-детерминированные модели
- •1.2 Дискретно-детерминированные модели
- •1.3 Дискретно-стохастические модели
- •1.4 Непрерывно-стохастические модели
- •1.5 Сетевые модели
- •1.6 Модели сетевого планирования и управления (спу)
- •1.7 Комбинированные модели (a-схемы)
- •Лекция 2. Имитационное моделирование процессов.
- •2.1 Способы рандомизации
- •Мультипликативным методом
- •Правила разыгрывания случайных величин и случайных событий
- •2.3 Расчет систем массового обслуживания с отказами методом Монте-Карло
- •Лекция 3. Обработка результатов статистического моделирования
- •3.1 Построение регрессионной модели
- •3.2 Оценка адекватности и точности модели
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Непрерывные детерминированные модели (d-схемы)
- •2 Дискретные детерминированные модели (f-схемы)
- •3 Дискретные стохастические модели (р-схемы)
- •4 Непрерывные стохастические модели (q-схемы)
- •5Сетевые модели (n-схемы)
- •6 Модели календарного планирования
- •7 Имитационные модели
- •Контрольные вопросы
- •Литература, рекомендованная для изучения курса «Моделирование систем»
3.2 Оценка адекватности и точности модели
Важным этапом корреляционного анализа связи является оценка значимости синтезированных моделей посредством показателей тесноты связи признаков X и Y:
корреляционное отношение:
общая дисперсия результативного признака
факторная дисперсия результативного признака
остаточная дисперсия
индекс корреляции
средняя ошибка аппроксимации:
Шкала Чеддока делает качественную оценку тесноты связи:
Показатель тесноты связи R |
0.1-0.3 |
0.3-0.5 |
0.5-0.7 |
0.7-0.9 |
0.9-0.99 |
Характеристика силы связи |
слабая |
умеренная |
заметная |
высокая |
весьма высокая |
В статистике обосновано, что более адекватной считается та модель, для которой меньше величина остаточной дисперсии и средней ошибки аппроксимации.
Для
оценки значимости индекса корреляции
R
применяется F-критерий
Фишера. Фактическое значение критерия
определяется по формуле:
,
где m
– число параметров уравнения регрессии;
n – объем выборки.
Величина FR сравнивается с критическим значением Fк, которое определяется по таблице F-критерия с учетом принятого уровня значимости α и числа степеней свободы k1=m-1 и k2=n-m. Если FR> Fк, то величина индекса корреляции признается существенной.
Для
оценки значимости коэффициента
корреляции r
применяется t-критерий
Стьюдента. Фактическое значение критерия
определяется по формуле:
,
где n
– объем выборки.
Величина tr сравнивается с критическим значением tк, которое определяется по таблице t-критерия с учетом принятого уровня значимости α и числа степеней свободы k. Если tr> tк, то величина коэффициента корреляции признается существенной.
Проверка адекватности модели предполагает следующие процедуры:
1) Проверка случайности колебаний уровней остаточной последовательности
,
по критерию пиков
(поворотных точек), минимумов или
максимумов последовательности
,
т.е. таких значений, которые соответственно
меньше или больше двух рядом расположенных.
Если количество точек пиков
р>
,
где
=2/3(n-2),
=(16n-29)/90,
то с доверительной вероятностью 0.95
можно считать, что колебания уровней
последовательности
случайны.
Проверка гипотезы о соответствии распределения случайной компоненты нормальному закону.
Вычисляют
асимметрию
,
эксцесс
,
их
среднеквадратические ошибки
;
.
Если
γ1<1.5σ
γ1
и γ2+
<1.5σ
γ2
, то гипотеза принимается.
Проверка равенства нулю математического ожидания случайной компоненты на основе t-критерия Стьюдента. Вычисляют
,
где
,
.
Если
<
,
то гипотеза принимается.Проверка независимости значений уровней случайно компоненты , т.е. проверка отсутствия автокорреляции в остаточной последовательности на основе d–критерия Дарбина-Уотсона
.
сравнивается с
верхним
и нижним
значениями критерия, найденными по
таблице критических значений
распределения Дарбина-Уотсона при
n-количестве
уровней ряда и k-
количестве параметров модели.
Если
>
,
то гипотеза о независимости уровней
последовательности
принимается. Если
<
,
то гипотеза отвергается, если
<
<
,
то нет оснований сделать вывод, и тогда
используют другой критерий или производят
большее число экспериментов.[21, 28]
