Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
audit_kachestva.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.9 Mб
Скачать

Служебная записка

В соответствии с программой аудита на 2003 г., утвержденной (наименование документа, кем и когда утвержден) , в период _____ _______ в Вашем подразделении должна быть проведена аудиторская проверка.

Прошу обеспечить необходимые условия для работы аудиторов в указанное время.

Одновременно направляю Вам опросный лист, который после заполнения представить в отдел качества не позднее __________ (указать дату).

При возникновении вопросов по проведению аудиторской проверки и заполнению опросного листа прошу связаться по телефону:

Приложения:

1. План аудиторской проверки.

2. Опросный лист.

Ведущий аудитор _____ _______________________________________

С.В. Сидоров

05.02.2002

Приложение 3

ТИПЫ ВОПРОСОВ И ПРИМЕРЫ ИХ ФОРМУЛИРОВАНИЯ

Тип вопроса

Определение и примеры

Закрытый

Вопрос, ответ на который предполагает только «да» или «нет» («В какой работе Вы используете этот документ (метод)?»)

Открытый

Вопрос, ответ на который предполагает не только «да» или «нет» («Какие кроме этого, методы (контрольные средства) Вы используете в своей работе?»)

Наводящий

(закрытый)

Вопрос, наводящий на ответ или содержащий готовый ответ («Не думаете ли Вы, что это так? Вы, очевидно, регулярно проводите анализ, не так ли?»)

Альтернативный

Вопрос, ответом на который может быть один из двух противоположных вариантов («Причина данного несоответствия в том или этом?»)

Утверждающий

Вопрос, содержащий утверждение («Разве в этом случае могло быть иначе?»)

Персонифицирующий

Вопрос, ответ на который предполагает оценку деятельности личности (персон) («Кто виноват, на Ваш взгляд, в этом несоответствии?»)

Разъясняющий

Вопрос, требующий разъяснения, подтверждения («Не могли бы пояснить, что Вы имеете в виду?»)

Затрудняющий

общение

Вопрос, создающий барьер в общении («Разве Вас не предупреждали, что этого нельзя делать? Разве я Вам не говорил, что именно это и будет обнаружено?»)

Приложение 4

ВОЗМОЖНАЯ ФОРМА ОТЧЕТА ОБ АУДИТОРСКОЙ ПРОВЕРКЕ

Отчет об аудиторской проверке

Наименование процесса(ов) или вида(ов) деятельности:

Наименование или обозначение аудитируемого(ых) подразделения(й):

Дата проверки:

Критерии аудита (обозначение документа(ов) или разделов документа(ов)):

Цель аудиторской проверки:

Должность руководителя(ей) иодразделения(й) или процесса(ов):

Ф.И.О. ведущего аудитора

Ф.И.О. аудитора А

Ф.И.О. аудитора Б

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕРКИ

Объем выполнения проверки: полная __________ , не полная _____ .

Количество обнаруженных несоответствий: __________ ,

в том числе значительных _______ , незначительных ___ .

Количество отмеченных замечаний: _____ .

Протоколы №

ВЫВОДЫ

Общая оценка соответствия: полное ________ , не полное ________ .

Результативность деятельности (процесса):

высокая _____ , удовлетворительная ____ , неудовлетворительная ____ .

Эффективность деятельности (процесса):

высокая ____ , удовлетворительная ____ , неудовлетворительная ____ .

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ

Отчет составлен:

Ведущий аудитор: _______________________________________________________________________________

(Фамилия И.О., подпись, дата)

Отчет рассмотрен и утвержден:

(Должность, Фамилия И.О., подпись, дата)

В последующих листах отчета приводится поясняющая информация

Приложения:

Приложение 5

ПРИМЕНЕНИЕ ПРОЦЕССА ОЦЕНКИ АУДИТОРА В ГИПОТЕТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЕ ВНУТРЕННЕГО АУДИТА

Область компетентности

Этап 1

Этап 2

Этап 3

Личные качества

Этичность, открытость, дипломатичность, наблюдательность, восприимчивость, многосторонность,

упорство, решительность,

уверенность

Удовлетворительная деятельность на рабочем месте

Оценка деятельности

Общие знания и навыки

Принципы аудита, процедуры и методы аудита

Способность проводить

аудит, согласно внутренним

процедурам, обмен информацией с коллегами на рабочем месте

Завершенный курс обучения по внутреннему аудиту. Участие в трех аудитах в качестве члена группы по внутреннему аудиту

Анализ записей по обучению.

Наблюдение.

Отзывы коллег

Документы систем менеджмента и ссылочные документы

Умение применять подходящие части Руководства по системе менеджмента и связанные с этим процедуры

Чтение и понимание процедур в Руководстве по системе менеджмента применительно к целям, области и критериям аудита

Анализ записей по обучению.

Тестирование, собеседование

Организационные ситуации

Способность эффективно функционировать, исходя из структуры и культуры организации и порядка предоставления отчетов

Проработал в организации не менее одного года в качестве наблюдателя

Анализ записей по работе

Применяемые законы, технические регламенты и другие требования

Способность идентифицировать и понимать применение соответствующих законов и норм, относящихся к процессам, продукции

Полный курс обучения по законам, нормам, относящимся к деятельности и процессам, подвергающимся аудиту

Анализ записей по обучению

Конкретные знания и навыки в области качества

Методы и способы, имеющие отношения к качеству

Способность описывать внутренние методы управления качеством, умение отличать требования к испытаниям (тестированию) во время процесса производства и к заключительным испытаниям

Полный курс обучения по применению методов управления (контроля) качества. Демонстрация на рабочем месте использования процедур испытаний во время процесса производства и при заключительных испытаниях

Анализ записей по обучению.

Наблюдение

Приложение 6

ГОСТ Р ИСО 9000-2001

Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь

ГОССТАНДАРТ РОССИИ

Москва

Предисловие

1. Разработан Всероссийским научно-исследовательским институтом сертификации (ВНИИС).

Внесен Управлением сертификации Госстандарта России.

2. Принят и введен в действие Постановлением Госстандарта России от 15 августа 2001 г. N 332-ст.

3. Настоящий стандарт представляет собой аутентичный текст международного стандарта ИСО 9000-2000 "Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь".

4. Введен впервые.

5. Издание (ноябрь 2003 г.) с Изменением N 1, принятым в июле 2003 г. (ИУС 10-2003).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]