Література

1. Белухин Д.А. Основьі личностно-ориентированной педагогики. - М., Воронеж, 1996. - 124 с.

2. Берулава М.Н. Развитие творческих способностей личности в аспекте гуманизации образования // Гуманизация образования. — 1998. — №1. — С. 14.

3. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. - К.: ІЗИН, 1998. - 203 с.

4. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. - М.: Знание, 1981. - 96 с.

5. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. - 1997. - №4. - С. 11-17.

6. Брейтигам З.К. Обучение математике в личностно ориентированной модели образования // Педагогика. -2000. - №10.

7. Вахнянская И.Л. Учебная деятельность сквозь зеркало двух парадигм //Мир психологии. — 1996. —№1. — С. 19.

8. Векслер С І. Розвиток критичного мислення учнів у процесі навчання. - К.: Радянська школа, 1976. - 59 с.

9. Галузинський В.М. Євтух М.В. Основи педагогіки і вищої школи в Україні. - К., 1995р.

10. Гашимова В.Х. Деякі аспекти розвитку творчої особистості вчителя // Педагогіка і психологія. - 1996. - №3. —- С. 255-261.

11. Гусинский З.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода. - М., 1994.

12. Давьідов В.В. Содержание и структура учебной деятельности школьников Формирование учебной деятельности школьников. —- М.. 1982.—С. 10—21.

13. Державна національна програма „Освіта" (Україна - XXI століття). - К.: Райдуга, 1994.

14. Десятниченко Н.М. Роздуми про особистісно орієнтоване навчання // Відкритий урок. Україна. - 2001 р. - № 13-14. - с. 3-6.

15. Каплунович И.Я. Гуманизация обучения математике: некоторьіе подходьі // Педагогика. - 1999. -245.

16. Коротов В.М. Воспитьівающее обучение. — М., 1980.

17. Кравчук П.Ф. Формирование развитой творческой личности студента. - К.: Вища школа, 1984. - 155 с.

18. Кремень В. Філософія освіти XXI ст. /У Освіта України - 2002 р. - № 102-103. - 28 грудня.

19. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий. - Ростов- н/Д: Творческий центр «Учитель», 2001. - 160 с.

20. Купцова В. Про особистісно-зорієнтовне навчання // Диво слово. - 2000. -№7.

21. Максименко С.Д. Індивідуальні особливості мислення дитини. - К.: Знання, 1977.-48 с.

22. Мистецтво життєтворчості особистості: Навч.- метод, посібник: У 2 ч. Ред. рада: В.М, Доній та ін. - К.: ІЗМН, 1997. - Ч. 2: Життєтворчий потенціал нової школи.-936с.

23. Міхелі С. Педагогічні ідеї В.О. Сухомлинського як концептуальна основа особистісно орієнтованого підходу // Початкова школа - 2003 р. - № 9 - с. 5-11.

24. Наумчук М.М. Сучасний урок. - Тернопіль - Астон, 2001 - 263 с.

25. Національна доктрина розвитку освіти // Освіта. - 2002. - №26 (1 травня). - С. 2-14.

26. Педагогика и психология вьісшей школьї: Учебное пособие. - Ростов н/Д: Фенікс, 2002. - 544 с.

27. Пехота О.М. Кіктєнко А.З. Освітні технології: Навчально-методичний посібник. - К.: А.С.К., 2001. - 253.

28. Подмазин С.И. Личностно-ориентированное образование: Социально- философское исследование. - Запорожье: Просвіта, 2000. - 250 с.

29. Проблема змісту особистісно-зорієнтованої освіти // Завуч.-2001 .-№ 11.

30. Савченко О.Я. Сучасний урок в початкових класах. ~ К.: Освіта, 1993. -255с.

31. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования образовательньїх систем. - М., 1999. - 272 с.

32. Холодная М.А. Гельфман З.Г. Интеллектуальное воспитание личности. // Педагогика. - 1998. - №4.

33. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно- ориентированного обучения // Вопросьі психологии. - 1995. - №2.

Основна література.

1. Алексеева В. І. Особистісно орієнтований підхід у шкільній освіті; добірка статей / Б. І. Алексеева // Початкова освіта. - 2008. - № 6.

2. Байбородова Л. В. Воспитательный процесе в современной школе /Л. В Байбородова, М. И. Рожков. - Ярославль, 1998.

3. Баконіс Е. Антикорупційне виховання у школі / Е. Баконіс // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2007. - № 2. - С. 40-49.

4. Баханов К. О. Інноваційні системи, технології та моделі навчання історії в школі : [монографія] / К. О. Баханов. - Запоріжжя : Просвіта, 2000. - 160 с: іл.

5. Безкоровайна В. З педагогікою толерантності в третє тисячоліття / В. Безкоровайна // Педагогіка толерантності. - 20СЗ. - № 13 (25).

6. Безкоровайна О. Особистісне самоствердження: теоретичні підходи і практика реалізації / О. Безкоровайна // Шлях освіти. - 2009. - № 2.

7. Безпальча Р. Толерантність у сучасній українській школі / Р. Безпальча // Педагогіка толерантності. - 2002. - № 4 (22). - С. 14-18.

8. Бех І. Д. Виховання особистості: [підручник] /1. Д. Бех. - Київ : Либідь, 2008. - 848 о

9. Бех І. Д, Виховання особистості: у 2 кн. /1. Д. Бех. - К., 2003.

10. Бех І. Д. Принципи інноваційної освіти /1. Д. Бех //Освіта і управління. -2005.- Т. 8, № 3.

11. Бех І. Д. Шляхом злагоди і процвітання: про національну ідею у становленні громадянина -патріота України /1. Д. Бех, К. Чорна // Позашкілля. -2008. - № 11. -С. 4-9.

12. Бех І. 100 ключів виховного успіху : [науково-методичний посібник] /1. Бех // Шкільний світ. -2009. -Червень. -№21-23 (485-487). -С. 3-145.

13. Бігун С. К. Щастя творити добро / С. К. Бігун // Позашкільний час. - 2009. - № 21-22. -С. 37-39.

14. Бойко А. М. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації / А. М. Бойко. - К., 1996.

15. Бойко А. Методологія, теорія, практика виховання - єдина система / А. Бойко // Рідна школа.-2008.-№ 1-2.

16. Бондар О. Толерантність: мистецтво жити з іншими людьми та з іншими ідеями. Всеукраїнська кампанія "Толерантність як шлях до Європи" / О. Бондар, Д. Наконечна // Педагогіка толерантності. - 2008. - О 92-95.

17. Взаємодія школи та сім'ї// Завуч. -2010. - № 15 (417). - С. 1-7.

18. Виховна робота // Завуч. - 2010. - № 6 (48). - С. 1-16.

19. Виховні аспекти педагогічної діяльності у сучасній школі: [навчально-методичний посібник] / укл. ; Л. О Дубровська, В. Л. Дубровський, В. В. Ковнер та ін. ; за ред. Л. О. Дубровської. -Ніжин : Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2010, - 111 с.

20. Виховні технології у діяльності класного керівника : [навчально-методичний посібник] / укл.: В. М. Солова, 1.1. Киричок, Н. і. Яковець. - [2-ге вид., доп. і перероб.]. - Ніжин : Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2004. - 264 с.

21. Волковська Т. Нові підходи у виховній роботі / Т. Волковська // Директор школи. - 2007. -№ 9. - О 59-69.

22. Воспитательный процесе: изучение эффективности / [под ред. Е. И. Степанова]. - М.,

2003.

23. Впровадження інтегративних методів виховання у практику роботи школи // Позакласний час. - 2008. - № 8.

Класний керівник: пошук інновацій

24. Галеева И. М. Учитель и духовный мир школьника / И, М, Галеева // Известия Академии педагогических и социальных наук. -2006. - № 10.

25. Гарнійчук В. М. Варіант тематичної дискусії "Толерантність і міжетнічні відносини" / В. М. Гарнійчук// Позакласний час, -2009. - № 17-18. -С. 3-6.

26. Гарнійчук В, М. Дискусія як один із методів виховання патріотизму старших підлітків /

B. М. Гарнійчук// Позакласний час. - 2009. - № 17-18. - С. 3.

27. Гарнійчук В. Сутність і структура патріотизму старших підлітків / В. Гарнійчук// Управління освітою (Шкільний світ). - 2009. - № 20. - С. 22-23.

28. Гузеев В. В. Инновационные идеи в современном образовании / В. В. Гузеев // Школьные технологии. - 1997. - № 1. - С. 5.

29. Декларація принципів толерантності // Педагогіка толерантності. -1999. - № 2. - С. 175-179

30. Дем'янюк Т. Д. Інноваційні технології громадянського виховання / Т. Д. Дём'янюк // Директор школи.-2008.-№ 4.

31. Дем'янюк Т. Д. Організація виховного процесу в сучасному загальноосвітньому навчальному закладі / Т. Д. Дем'янюк. - Суми, 2006.

32. Державний захист сім'ї та дитинства // Все для вчителя. - 2008. - № 2.

33. Дитяча обдарованість: діагностика і форми роботи // Завуч. -2010.-№ 14 (416). -С. 13-16

34. Досвід громадянського виховання // Виховна робота в школі. - 2009. - № 4. - С. 2-16.

35. Журба К. Виховання духовної культури підлітків / К Журба // Шкільний світ. - 2004. -№ 34 (258).-С. 2-22.

36. Завуч, - 2010, - Наша вкладка. - № 2 (404). - С. 2-12.

37. Зязюн І. А. Філософські засади освіти в Україні /1. А. Зязюн // Філософія освіти в сучасній Україні. - К. : ІЗМН, 1997. - С. 62.

38. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел/И. П. Иванов.-М.: Педагогика, 1990.-С. 3-4.

39. Іванова П. I. Школа сприяння здоров'ю "Комплексність + творчість + партнерство + родинність = успіх" (з досвіду роботи Вилківської ЗОШ № 1 Одеської області ) / П. І. Іванова, Г. Ю. Кравченко, М. П. Унгарова // Сучасна школа України. - 2010. - № 5.

40. Іова А. В. Аспекти формування правомірної поведінки особистості / А. В. Іова // Позакласний час. - 2009. - № 21-22. - С. 44-53.

41. Караковский В. Ф. Воспитание? Воспитание... Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем / В. Ф. Караковский, Л. М. Новикова, Н. П. Селиванова. - М., 2000,

42. Карпенчук С, Г. Виховний процес: вивчення ефективності [наук.-метод. посібник] /C. Г. Карпенчук ; Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, Українська Академія акмеологічних наук, Рівненський держ. гуманітарний ун-т. - Рівне : Волинські обереги, 2009. -179 с.

43. Карпенчук С. Г. До вершин досконалості : [науково-методичний посібник з проблем самовиховання] / С. Г. Карпенчук; Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, Рівненський державний гуманітарний ун-т. - Рівне : Волинські обереги, 2009, - 179 о

44. Карпенчук С. Доброчинність - захисниця розуму : матеріали до виховної години / О Карпенчук, В, Працюк// Шкільний світ. - № 48 (272), грудеиь.

45,.Карпенчук С, Г. Педагогічна технологія А.С.Макаренка і сучасність / С. Г. Карпенчук, -Рівне: РДГУ, 2001.-351 с.

46. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання : [навчальний посібник для студентів вищих пед. навч. закл.] / С. Г Карпенчук. - [2-ге вид., доп і перероб,]. - К,: Вища школа, 2005. - 344 о

47. Класний керівник. Як організувати роботу? / упоряд .: Л. Шелестова, Н, Гиренко, Н, Адамчук. - К.: ТОВ "Видавництво "Шкільний світ", 2009. - (Бібліотека "Шкільного світу"),

48. Класні годин - лютий // Завуч. -2010, - № 5 (407). - С. 1-12.

49. Класні години - січень // Завуч. - 2010. - № 2 (404). - О 2-12.

50. Класні години - березень // Завуч. - 2010. - № 8 (410). - С. 1-8.

51. Класні години - квітень//Завуч, -2010. - № 11 (413). -С, 2-12.

Список використаної та рекомендованої літератури

52. Конвенція ООН про права дитини // Солова В. В. Педагогіка літнього оздоровчого табору : [навчально-методичний посібник]. - Ніжин : Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2009, -С. 9-23.

53. Кремень В, Ми повинні якнайшвидше зробити все можливе для заміни авторитарної педагогіки педагогікою толерантності: з виступу на ювілейній сесії АПН України "Філософія освіти XXI століття" // В. Кремінь // Освіта України. - 2002. - № 102-103.

54. Кудри Н. Діти в правовій державі / Н. Кудри // Позакласний час. - 2009, - № 21-22. -О 61.

55. Маленкова Л. И. Я - человек. Школьному психологу / Л. И. Маленкова. - М., 2002.

56. Матеріали для бесід з учнями "Молодіжна субкультура - складова розвитку підлітка" // Позакласний час. -2009. - № 19-20. -С. 123.

57. Матеріали для бесід з учнями "СНІД - знак біди" // Позакласний час. - 2009, - № 17-18 -С. 135.

58. Матеріали для бесід з учнями "Наркоманія - дорога в прірву" // Позакласний час. -2009. -№ 21-22.-С. 139.

59. Методична робота з організаторами виховного процесу загальноосвітнього навчального закладу // Позакласний час. Плюс. - 2007. - № 12. - 79 с.

60. Методичні поради щодо проведення виховних заходів. Еиховна година на тему "Права дітей" // Позакласний час. - 2009. - № 22-23. - С. 55-69.

61. Милосердя і доброта - людства два крила // Позашкільний час. - 2010. - № 1.

62. НигС. Як використати проектну технологію/С. Ниг// Відкритий урок: розробки, технології, досвід : науково-методичний журнал. - 2010. - № 1. - С. 22-24.

63. ОсатюкН. Моделюємо школу толерантності/Н. Осатюк, Т. Томчишина// Завуч. -2010

- № 32.

64. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання: шляхи реалізації /1. Д. Бех// Рідна школа.

- 1999. -№ 12. -С. 13-16.

65. Педагогічне спілкування у діяльності вчителя : [навчально-методичний посібник для студентів історичних, філологічних, фізико-математичних факультетів] / укл. : І. І. Киричок, В. Т. Кучерявець ; за ред. В. Т. Кучерявець. - Ніжин : Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2008. -391 с.

66. Підласий І. Педагогічні інновації/1. Підласий, А. Підласий//Рідна школа. -1998. -№ 12. -С. 11, 12,

67. Позняк С. І. Уявлення школярів про громадянина та формування в них громадянської компетентності / С. І. Позняк// Педагогіка і психологія. - 2007. - № 4. - С. 83-93.

68. Помєтун О. І. Основні теорії виховання / О. І. Пометун. - К., 2000.

69. Практикум з курсу "Сучасні педагогічні технології" : [навчально-методичний посібник] / укл. : В. М. Солова, Н. І. Яковець, Т. А. Мушенок; за заг. ред. Н. І. Яковець. - Ніжин ; Видавництво НДУ ім. М. Гоголя, 2007.

Ч. II. -2007. - 197 с.

70. Роджерс К. Вопросы, которые я бы задал, если бы был учителем: доклад на конференции учителей в 1973 году / К. Роджерс // Семья и школа. - 1987. - № 10. - С. 23.

71. Розпізнай добро і зло // Позакласний час. - 2010. - № 1.

72. Столяренко О. Педагогічна підтримка в особистісно зорієнтованій парадигмі виховання / О. Столяренко // Рідна школа. - 2004. - № 5. - О 4-5.

73. Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека / В. А. Сухомлинский. - К,, 1975.

74. Сухомлинська О. В. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності / О. В. Сухомлинська // Шлях освіти. - 2002. - № 3.

75. Таланчук П. М. Виховання має стати абсолютним гегемоном, а освіта - підкорятися йому / П. М. Таланчук // Педагогіка толерантності. - 2004. - № 2-3. – c. 132-135.

76. Твори добро, бо ти людина // Позакласний час. - 2009. - № 3-4.

77. Творчі розробки вчителів математики // Все для вчителя. -2010. - № 1-3.

78. Україна XXI століття. Державна національна програма "Освіта". - К.: Компас, 1992. - С. 1.

Класний керівник; пошук інновацій

79. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения : [практическое пособие]: в 4 т. / К. Фопель ; пер. с нем. - М. ; Генезис, 2000. - 160 с.: илл.

80. Хоружа Л. Гуманізація як системоутворюючий компонент формування сучасної освіти та виховання / Л. Хоружа // Освіта на Луганщині. - 2002. - № 2.

81. Чешенко О. І. Інноваційна спрямованість процесу виховання на сучасному етапі розвитку освіти / О. І. Чешенко. В. В. Ягоднікова // Наша школа. - 2010, - № 2-3.

82. Чорна К. І Особистісно-орієнтована система громадянського виховання учнів гімназії/ К. І. Чорна//Світ виховання ; часопис для вчителів, батьків, дітей. - К., 2006. -№ 3 (16). -С. 11-14.

83. Шкільні інновації навчання і виховання // Завуч. - 2004. - № 31. - С. 1-8.

84. Щеколдина С. Е. Тренинг толерантности / Н. Е. Щеколдина. - М., 2004.

85. Щуркова Н. Е. Новое воспитание / Н, Е. Щуркова. - М., 2000.

86. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология (Педагогическое воздействие в процессе воспитания школьника) / Н. Е. Щуркова. - М., 1992. - С. 6, 76 ; Краткий справочник по педагогической технологии / [под ред. Н. Е. Щурковой]. - М. ; Новая школа, 1997. - С. 64.

87. Якиманская Н. С. Личностно-ориентированное обучение / Н. С. Якиманская. -М., 1996.

Додаткова.

1. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник. - 2-е вид. -К.,

1999.

2. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навчальний посібник. -К., 1997.

3. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Г. Сучасні педагогічні технології: Навчальний посібник. - К., 2000.

4. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч.посібник. -К., 2000.

5. Оржехівська В.М., Пилипенко О.І. Класний керівник у сучасній школі: Методичний посібник. -К., 1996.

6. Освітні технології: Навчальний посібник / За ред. О.П.Пєхоти. - К.,

2001.

7. Оржехівська В.М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх. - К., 1996.

8. Гришина Т. Технологічний потенціал учителя в аспекті реформування освіти // Рідна школа. - 2001. - № 8.

9. Бех І.Д. Особистісно-орієнтоване навчання: Науково-методичний посібник. -К., 1998.

10. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. -М, 1998.

11. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. - М.,

1989.

12. Макаренко А.С. Методика організації виховної роботи. - К., 1990.

13. Подласый И.П. Педагогика. - М., 1996.

14. Конвенція про права дитини / Інформ. збірник МО України. - 1995. -№9.-С.З-25.

15. Довідник класного керівника. Збірник документів / Ред. кол.: П.М.Щербань (голова) та ін. - К., 1996.

16. Положення про загальноосвітній навчальний заклад України // Директор школи. - 2000. - Серпень.

17. Болдырев Н.И. Методика воспитательной работы в школе: Учебн. Пособие. -М., 1981.

18. Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти // ІЗМОУ. - 2000. - № 22.

19. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Шлях освіти. - 2000. - № 3. - С.7-13.

Додаткова:

1. Новикова Л.И. Самоуправление в школьном коллективе. - М., 1988.

2. Бесіда „Я бачу людину!" // Позакласний час. - 2000. - № 7.

3. Диспут „В чому сенс життя і щастя людини?" // Позакласний час. -2000. - № 7.

4. Бесіда „Що означає жити красиво?" // Все для вчителя. - 2000. -

№2.

5. Бесіда „Що таке правомірна поведінка?" // Все для вчителя. - 2000. -

№2.

6. Макаренко А.С. Лекції про виховання дітей. - Твори в 7 томах. - К. 1957. - Т.4; Т.5. - С.42-52, 133-163.

7. Арват Ф.С., Коваленко Є.І., Щербань П.М. Культура спілкування: Навчальний посібник. - К., 1997.

8. Педагогічні задачі та завдання для батьків / За ред. В.Г.Постового. -К., 1989.

9. Фіцула М.М. Правове виховання учнів: Методичний посібник. - К.,

1997.

10. Досвід класного керівника у формуванні правової культури та запобіганні правопорушень серед учнівської молоді // Все для вчителя. -2000. - № 2.

11. Оржехівська В.М. Методика експрес-діагностики характерологічних особливостей учня / Профілактика правопорушень серед неповнолітніх: Навчально-методичний посібник. - К., 1996.

12. Мухин М.В. Сухомлинський В.А. о дифференцированном и индивидуальном подходе к ученику // Воспитание школьников. - 1991. - № 4 -С.9-11.

13. Оржехівська В.М. Схема організації роботи класного керівника з учителями по профілактиці відхилень у поведінці учнів / Профілактика правопорушень серед неповнолітніх: Навчально-методичний посібник. - К., 1996.

14. Профілактична робота класного керівника з питань профілактики шкідливих звичок та захворювання на СНІД // Позакласний час. - 2000. -№ 3.

15. Демиденко В.К. Підготовка майбутнього вчителя до морального виховання учнів: Навчальний посібник. - К., 1996.

16. Конференція „Діти, злочин, кара"//Все для вчителя. - 2000. -№ 2.

17. Усний журнал „Серйозно про несерйозне" // Позакласний час. - 2000. -№3.

18. Бесіда „Кримінальна відповідальність неповнолітніх" // Позакласний час. - 2000. - № 20-21. Турнір правознавців // Позакласний час. - 2000. - № 20-21.

19. Бесіда „Як ви розумієте й співвідносите поняття „свобода" та „відповідальність" // Все для вчителя. - 2000. - № 2.

20. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті // Освіта України. - 2001. - № 47 (жовтень).

21.Буркова Л. Технології в освіті // Рідна школа. - 2001. - № 2. 22.Пехота О. Що таке педагогічна технологія? // Завуч. - 2001. - № 20-21 (липень).

23.Карпенчук С.Г. Педагогічна технологія: антрополітичний підхід // Рідна школа. - 2001. - № 2.

24. Пехота О.М. Особистісно-орієнтована освіта і технології // Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, корективи. - К., 2000.

25.Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентованого обучения // Вопросы психологии. - 1995. - № 5.

26. Сікорський П. До проблеми переходу на 12-ти бальну систему оцінювання // Рідна школа. - 2001. - № 2.

27. Даниленко Л. Розвивальне навчання: Концептуальні положення // Завуч. -2001. -№20-21.

28.Подмазін С. Філософські основи особистісно зорієнтованої освіти // Завуч. -№20-21.-2001.

29.Чернега Н. Особистісно-зорієнтоване навчання: сучасні підходи // Рідна школа. - 2001. - № 9.

30. Голо дюк Л. Як навчити учнів спілкуватись на уроці? // Рідна школа. -Вересень. - 2000. - № 9.

31. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания: Книга для учителя. -М., 1990.

32.Підготовка і проведення КТС за методикою Іванова І.П. // Шкільний світ. - 2001. - № 13 (квітень).

ЗЗ.Мірочник Л.С. Соціальний захист учнів у роботі класного керівника // Рідна школа. - 1992. - № 7-8.

34.0хрімчук Д.М. Криза орієнтації: як допомогти учневі соціалізуватись // Рідна школа. - 1993. - № 4.

35.0хрімчук Д.М. Як любити учнів? // Початкова школа. - 1998. - № 4.

36.Бех І.Д. Наукове розуміння особистості як основа ефективності виховного процесу // Початкова школа. - 1998. - № 1.

37.Струманський В. Педагогічне орієнтування виховної роботи // Шлях освіти. -1998. -№3.

38.Соловейчик С. Воспитание по Иванову. - М., 1998.

39. Основные подходы к содержанию деятельности классного руководителя в новых условиях // Воспитание школьников. - 1992. - № 1-2.

40. Скульський Р.П., Ступарик Б.М. Класний керівник: бути чи не бути? // Рідна школа. - 1992. - № 7-8.

41.Галузяк В.М., Сметанський Н.І. Проблема личностной референтное™ педагога // Педагогіка. - 1998. - № 3.

42. Пилиповский В.Я. Требования к личности учителя в условиях высокотехнологического общества//Педагогика. - 1997. - № 5.

43. Демакова И.Д. С верой в ученика. - М., 1989.

44. Классный руководитель вчера, сегодня, завтра // Воспитание школьников. - 1991. - № 3.

45. Бочкарев В. Правовые основы взаимоотношений учителя, ученика и родителей // Воспитание школьников. - 1991. - № 1.

46. Розенберг А.Я. Чи потрібен класний керівник? // Рідна школа. - 1994. -№5.

47. Макаренко А.С. О воспитании. - М., 1990.

48. Сухомлинський В.О. Сто советов учителю. - К., 1998.

ЛІТЕРАТУРА:

Основна:

1. Аніщенко О.В., Яковець Н.І. Сучасні педагогічні технології: курс лекцій. - Ніжин: Видавництво НДУ, 2003. - 198 с- С. 124-133.

2. Беспалько В. Слагаемые педагогической технологии. - М., 1989. - 139 с.

3. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-метод. Посібник.-К.: ІЗМН, 1998.-204 с.

4. Борисова Н. В. Технологичность образовательного процесса как показатель его качества. // Среднее профессиональное образование, 1988. - №3. - С. 17-20.

5. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В.Волинська, З.В. Огороднійчук та ін. - К.: Просвіта, 2001. - 416 с.

6. Виховні технології у діяльності класного керівника / Яковець Н.І., Солова В.М., Киричок 1.1. У 3-х частинах. - Ч. 1. - Ніжин, 2004. - 264 с.

7. Виховні технології у діяльності класного керівника / Яковець Н.І., Солова В.М., Киричок І.І. - Ч.2.- Ніжин, 2004. - 273 с.

8. Виховні технології у діяльності класного керівника / Яковець Н.І., Солова В.М., Киричок І.І. - Ч.З.- Ніжин, 2004. - 262 с.

9. Гончаренко С. У. Методика як наука. - Хмельницький: Видавництво ХГПК, 2000.-30 c.-C. 11.

ІО.Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології. - Київ:

Академвидав, 2004. - 352 с. П.Доровской А.И. Сто советов по развитию одарённости детей:

родителям, воспитателям, учителям. - М.: Б.П., 1997. - 310 с. 12.Життєві кризи особистості: Наук.-методичний посібник: У 2 ч. / Ред.

рада: В.М.Доній, Г.М.Несен, Л.В.Сахань, І.Г.Єрмаков та ін. - К.: ІЗМН,

1998. - 4.1: Психологія життєвих криз особистості. - 360 с. 13.Змеев С. И. Технология обучения взрослых // Педагогика, 1998. - №7. -

с. 42-45.-С. 42.

14.3язюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії: Навчальний посібник для викладачів аспірантів, студентів середніх та вищих навчальних закладів. - К.: Український інститут менеджменту та бізнесу, 1997. -302 c.-C.21.

15.3язюн І. А. Технологізація освіти як історична неперервність // Неперервна професійна освіта: теорія і практика, 2001. - Випуск 1. - с. 73-85.-С. 74.

Іб.Лернер И. Внимание: технологии обучения // Сов. Педагогика, 1990. -№3.-С. 139.

17.Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч. посібник. - К.:

Вища школа, 1997. - 304 с. 18.Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы: Учеб.

пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский

центр «Академия», 2001. - 216с. 19.Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ

зарубежного опыта. - М.: Знання, 1989. - 80 с. - С. 10. 20.Класний керівник у сучасній школі: Метод. посібник /

В.М.Оржеховська, О.І. Пилипенко та ін. - К.: Інститут змісту і методі

навчання, 1996. - 156с. 21.Коваленко О. Е. Методичні основи технології навчання: теоретико-

мето до логічний та практичний аспекти викладання дисциплін

електроенергетичного циклу. - X.: Основа, 1996. - 184 с. 22.Конвенція про права дитини / Інформ. збірник МО України. - 1995. - №

9.-С.З-25.

23.Кондрашова Л.В. Превентивная педагогика. - К.: Вища школа, 2005. -231 с.

24.Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку

української державності // Шлях освіти. - 2000. - № 3. - С.7-13. 25.Кравченко Т.В. Учитель і сім'я: технологія співробітництва //

Педагогіка і психологія. - 2001. - №2. - С. 57-64. 26.Кушнарьова І. Програма корекційної роботи зі школярами з «групи

ризику» // Психолог . - 2003. - №34. - СІ-5. 27.Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования.

Учебн. пособ. - Л.: ЛГУ, 1980. - С. 10-12. 28.Л.К.Литвинова Проблеми виховання і педагогічних інновацій у

сучасній школі //Проблеми теорії виховного процесу в сучасній школі.

- К.: Либідь, 1999.- 48 с- С.44-48. 29.Макеев А.Семья - частица рода и народа //Народное образование. -

2000. - №1.-С.119-122. 30.Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції "Сучасні

педагогічні технології у вищих закладах освіти. - В 2-х ч.-Ніжин:

Редакційно-видавничий відділ НДПУ, 2001.- Ч.1.- 174с. 31.Назарова Т. С. Педагогические технологии: новый этап эволюции //

Педагогика. -№3. - 1997. - с. 20-27, - С. 26. 32.Насімчук А. С, Падалка А. С, Шпак О. Т. Сучасні педагогічні

технології: навчальний посібник. - К.: Видавничий центр "Просвіта",

пошуково-видавниче агентство "Книга Пам'яті України", 2000. - 386 с.

-С. 11.

33.Нові технології виховання: 36. наук, статей / Відп. Ред. С.В.Кириленко.

-К.: ІСДО, 1995.- 156с. 34.Освітні технології: Навч. - метод, посіб. / О. М. Пєхота, А. 3. Кіктенко,

О. М. Любарська та ін.;3а заг. ред. О. М. Пєхоти. - К.: А.С.К., 2001. —

256 с.

35.0ржеховська В.М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх.

-К., 1996.- 348с. Зб.Падалка О.С, Насімчук A.M., Смалюк I.O., Шпак О.Т. Педагогічні

технології: Навчальний посібник для вузів.-К.,1995.- 252с. З7.Педагогические теории, системы и технологии: Учебное пособие. В. 3-

х ч-ях. Ч.З./Сост. Малыгон Л.И., Сараєва В.В., Седова Н.Е.

Комсомольс-на-Амуре: Изд-во Комсом. - на. гос. пед. Ун-та, 2001. -

135 с.

38. Педагогические технологии (методическое пособие для преподавателей). Андреева В.А., - М., НПЦ «Профессионал - Ф», 2001. -32 с.

39.Педагогічні технології у неперервній професійній освіті: Монографія / С. О. Сисоєва, А. М. Алексюк, П. М. Воловик, О. І. Кульчицька, Л. Є. Сігаєва, В.Цехмістер та ін.; /За ред. С.О.Сисоєвої. - К.: ВІПОЛ, 2001.-502 с.

40.Перспективні освітні технології: Наук. - метод, посібник/ За ред.

Т. С. Сазоненко. - К.: Гопак, 2000. - 560 с. 41.Підласий І., Підласий А. Педагогічні інновації // Рідна школа, 1998. -

№12.-с. 3-17.-С. 4. 42.Пилипенко В.Д., Коваленко О.А. Впровадження особистісно-орієнтованих освітніх технологій у школі (з досвіду роботи). -

Запоріжжя: Просвіта, 2001. - 120 с.

43.Пихтіна Н.П., Яковець Н.І. Педагогічна профілактика адиктивної

поведінки учнів. - Ніжин, 2003. - 60 с. 44.Подласый И.П. Педагогика. Т.2. Процесе воспитания. - М.: Владос,

1999.- 186 с.

45.Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти // ІЗМОУ. - 2000. - № 22.

46.Практикум з курсу «Сучасні педагогічні технології»: Навчально-методичний посібник/ Укл. Солова В.М., Мушенок Т.А.; за заг. ред. Яковець Н.І. - Ніжин, Видавництво НДУ, 2006. - 4.1. - 197 с.

47.Практикум з курсу «Сучасні педагогічні технології»: Навчально-методичний посібник/ Укл. Солова В.М., Мушенок Т.А.; за заг. ред. Яковець Н.І. - Ніжин, Видавництво НДУ, 2006. - 4.2. -219 с.

48.Робуль О.М., Семергей Н.В. Технологія виховної діяльності: Навчально-методичний посібник. - Полтава, 2001. - 168 с.

49.Рубинштейн СП. Проблемы общей психологии. - М., 1976. - 191 с.

50.Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.

51.Сікорський П. І. Теорія і методика диференційованого навчання. -Львів: В-во "СПОЛОМ", 2000. - 421 с. -235 с.

52.Сисоєва С.О. Підготовка вчителя до формування творчої особистості учня: Монографія. - К.: Поліграф книга, 1996. - 406 с.

53.Соціальна педагогіка Навчальний посібник /За ред. А.Й.Капської. - К., 2000. - 264 с.

54.Стельмахович Г. Українська родинна педагогіка. - К, 1997. - 232 с. 55.Стрельніков В. Проблеми вибору педагогічних технологій в аспекті

особистісно орієнтованої освіти // Імідж сучасного педагога. - 2001. -

№3-4.-С.40-43.

56.Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка. - К.: Радянська школа, 1978. -

57.Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник / За

заг. ред. проф. А.И.Капської. - К., 2000. - 372с. 58.Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. - М.: Просвещение,

1997. -

59.Ф. Фрадкин. Педагогическая технология в исторической перспективе //История педагогической технологии: Сб. научных трудов. М., 1992. -с. 12.

60.Щербань П.М. Національне виховання в сім'ї. - К.: ПГ «Боривітер», 2000. -258 с.

61.Щуркова Н.Е. и др. Новые технологии воспитательного процесса. - М., 1993.-263 с.

62.Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированого обучения // Вопросы психологии. - 1995. - № 2. - с. 37-38.

Додаткова:

1. Арват Ф.С., Коваленко СЛ., Щербань П.М. Культура спілкування: Навчальний посібник. - К., 1997.

2. Бех І.Д. Наукове розуміння особистості як основа ефективності виховного процесу // Початкова школа. - 1998. - № 1.-

3. Булгакова В.А. Вивчення сім'ї учнів як основа організації допомоги батькам у навчанні та вихованні особистості // Позакласний час. - 2000.

- №23-24.-С.51-56.

4. Буркова Л. Технології в освіті // Рідна школа. - 2001. - № 2. - С. 18-19.

5. Буркова Л. Ще раз про педагогічні технологіїУ/Директор школи, ліцею, гімназії. - 2001. - № 2.- С.54-58.

6. Власова О.І. Педагогічна психологія. - К.: Либідь, 2005. - 400 с- С.273-284.

7. Волковський С. Шкільні інновації- освітні концепції та педагогічні технології // Відкритий урок.- 2004. - №19-20. - С.59-69.

8. Голодюк Л. Як навчити учнів спілкуватись на уроці? // Рідна школа. -Вересень. - 2000. - № 9.

9. Даниленко Л. Розвивальне навчання: Концептуальні положення // Завуч.-2001. -№20-21.

ІО.Демиденко В.К. Підготовка майбутнього вчителя до морального

виховання учнів: Навчальний посібник. - К., 1996. 11.Досвід класного керівника у формуванні правової культури та

запобіганні правопорушень серед учнівської молоді // Все для вчителя.

- 2000. - № 2.

12.3айченко І.В. Педагогіка: Навч. пос. - Чернігів, 2003. - 528 с.

ІЗ.Карпенчук С.Г. Теорія та методика виховання. - К., 1997. - 247 с. 14.Карпенчук С.Г. Педагогічна технологія: антрополітичний підхід //

Рідна школа. - 2001. - № 2. 15.Макаренко А.С. Лекції про виховання дітей. - Твори в 7 томах. - К.,

1957.-Т.4; Т.5. - С.42-52, 133-163. 16.Макеев А.Семья - частица рода и народа //Народное образование. -

2000. -№1.-С.119-122. 17.Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті // Освіта

України. - 2001. - № 47 (жовтень). 18.Олійник В. Система педагогічної освіти та педагогічні

інноваціїУ/Директор школи, ліцею, гімназії. - 2001. - №4. - С.68. 19.Оржехівська В.М. Методика експрес-діагностики характерологічних

особливостей учня / Профілактика правопорушень серед

неповнолітніх: Навчально-методичний посібник. -К., 1996. 20.Охрімчук Д.М. Криза орієнтації: як допомогти учневі соціалізуватись //

Рідна школа. - 1993. - № 4. 21.0хрімчук Д.М. Як любити учнів? // Початкова школа. - 1998. - № 4. 22.Пєхота О.М. Особистісно-орієнтована освіта і технології // Неперервна

професійна освіта: проблеми, пошуки, корективи. - К., 2000. 23.Пєхота О. Що таке педагогічна технологія? // Завуч. - 2001. - № 20-21

(липень).

24.Підласий І., Підласий А. Педагогічні інновації // Рідна школа. - 1998. -№12.-С.3-17.

25.Подласий И.П. Педагогика: Учебник. В 2 -х т.- Т.2. Процесе

воспитания. - М.: Владос, 2000. - С. 26.Подмазін С. Філософські основи особистісно зорієнтованої освіти //

Завуч. -№20-21.-2001. 27.Профілактична робота класного керівника з питань профілактики

шкідливих звичок та захворювання на СНІД // Позакласний час. - 2000.

-№3.

28.Рекомендації щодо планування роботи класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти // Директор школи. - 2003. -№3-4.

29.Родинно-сімейна енциклопедія. - К., 1996. -

ЗО.Сікорський П.І. До проблеми переходу на 12-ти бальну систему

оцінювання // Рідна школа. - 2001. - № 2. ЗІ.Сікорський П.І. Комп'ютерні технології навчання: Сутність та

особливості впровадження //Педагогіка і психологія професійної

освіти. - 2000. - №2. - С.66-73. 32.Соціальна педагогіка: Навч. Пос. / За ред. А.Й.Капської. - К., 2000. -

264 с.

ЗЗ.Стельмахович Г. Українська родинна педагогіка. - К, 1997. - 232 с. 34.Столяренко О. Педагогічна підтримка в особистісно зорієнтованій парадигмі виховання //Рідна школа. - 2004. - №5.- С.

35.Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка. - К.: Радянська школа, 1978. -

36.Форми роботи з батьками // Завуч. - 1999. - №20-21. -(26-27 липень). -С.14.

37.Чернега Н. Особистісно-зорієнтоване навчання: сучасні підходи //

Рідна школа. - 2001. - № 9. З8.Шкільні інновації навчання й виховання // Завуч. - 2004. - №31. - С.1-3

Поточне тестування

реферат

ІНДЗ

Сума

Змістовий модуль І

Змістовий модуль ІІ

Т1

Т2

кр

Т3

Т4

Т5

Т6

Т7

Т8

Т9

Т10

Т11

Т12

П.т

10

17

100

с5

с5

10

с 10

с 10

с 10

лр 3

лр 3

лр 3

лр 3

лр 3

лр 3

лр 3

5

с- семінар 5б.(8сем.=40б.)

лр- лабораторна робота 3б.(6 лаб.= 18 б.)

к.р.- контрольна робота (МК І)- 10б.

захист реферату (тема за вибором)- 10 б.

п.т.- підсумковий тест (МК І І)- 5б.

ІНДЗ (презентація теми за вибором) – 17б.