Література:

1. Александрова Е. Пусть они увидят и задумаются: Родительское собрание // Директор школы. - 2001. - № 3.

2. Акименко Ю, Заочний тренінг батьківської ефективності // Журнал для батьків. - 2000. - № 2.

3. Арошпат М. Батьківські збори // Шкільний світ. - 2001. - № 23.

4. Батьки - перші вихователі дитячих душ: Педагогічний всеобуч батьків // Все для вчителя. - 2000. - № 24.

5. Березняк Є. Співпраця керівників школи з батьками та громадськістю // Освіта України. - 2000. - 20 грудня.

6. Боюніс Л. Співпраця школи та сім'ї // Директор школи. - 2000. -№24.

7. Родинне відчуваємо тепло (сценарій родинного свята в 5 класі) // Позакласний час. - 2001. - № 34. - С. 16-20.

8. Родинне виховання учнів в школі (збірка) // Позакласний час. -2001.-№5.

9. Тематика батьківських зборів (1-11 класи) // Директор школи. -2002.-№1.

10. Корнієнко С., Охрімчук Р., Голінська Г. та ін. Батьківські збори «Режим для молодшого школяа» / С.Корнієнко, Р.Охрімчук ,Т.Голінська //Початкова школа: науково-методичний журнал.-2007- №3- с.58-60

11. Ківшар С., Разволова Т., Л.Пащенко Супутник класного керівника. /С.Ківшар та ін. //Шкільний світ,-№33(593)- 2001.-с.3-31.

12. Кононко О.Л. Організація життєдіяльності дитини /О.Л.Кононко //Шкільний світ-№6(566).-2011.-с.4-6.

13. Красновський Л. Батьківські збори – теж урок, до якого треба готуватися /Л.Красновський //Шкільний світ- січень-№3(563)-2011.-с.6-7

14. Калугіна Л. Епідемії людства. Батьківські збори./Л,Калугіна //Шкільний світ.—березень- №12(572)- 2011.

15.Романова О. Це вам, батьки. Бесіди про сімейне виховання /О.Романова //Шкільний світ- квітень- №15(575) – 2011- с.7-10.

16.Тематика батьківських зборів. Матеріали до проведення батьківських зборів //Позакласний час. Плюс- №2 -2007- с.64-80

17.Енциклопедія батьківства [посібник з сімейного виховання] /авт.кол. за заг. ред. Є.І.Коваленко, С.В.Кириченко.-К.:КНТ-2008.-592с.

18. Збірник педагогічних ситуацій [навчальний посібник] ./укл. Є.І.Коваленко, Н.І.Бєлкіна, новгородська Ю.Г.,Заніна О.М., Солова В.М., Падун Н.О. та ін. за ред. Є.І. Коваленко. – Ніжин: Вид. НДУ ім. М.Гоголя.-2008.-102с.

19. Цабибін С. Орієнтовні розробки батьківськх зборів. /С.Цабін //Підручник для директора: журнал управлінської компетентності.-2007.-№8- с.52-69.

20. Бондар Г. Співпраця навчального закладу й батьківської громади /Галина Бондар //Завуч-№33(471)- листопад – 2011- с.13-16.

21. Батьківські збори є необхідним атрибуром шкільного життя. Як зробити їх цікавими і продуктивними //Завуч.-№1- січень-2011-с.24-26.

22. Чистова М.М. Для бесед с родителями. О моем опыте воспитания сыновей. /М.М. Чистова //Воспитание школьников -№ 3-2011- с.58-59.

Лабораторна робота 9

Тема Технологія формування морально-духовної культури особистоті учня.

І. Розгляд теоретичних питань

1.Мета,завдання, зміст морального виховання як основи духовності осбистості.

2. Технологія проектування ціннісно-орієнтаційної діяльності вихованця: зміст, форми.

3.Сутність та фактори виховання толерантності.

4.Сутність, мета та технологія виховання правомірної поведінки школяра.

Зміст та форми позаурочної правовиховної роботи.

1. Методи, способи та прийоми педагогічного впливу щодо акцентованих підлітків та корекція дезаптивної поведінки підлітків:

*методи виховання : переконання, спонукання, привчання;

*способи: наслідування, навіювання, навчання;

*прийоми педагогічного впливу :

- активізація потаємних почуттів дитини;

- збудження тривоги про майбутнє покарання;

- довіра;

- іронія;

- ласкавий докір;

- вдавана байдужість;

- вдавана недовіра;

- покарання;

- натяк.

ІІ. Практичні завдання: 1) тезисне обговорення змісту «Декларації принципів толерантності», «Конвенції ООН про права дитини»;

2) запропонувати декілька методик вивчення рівня моральної вихованості учня;

3) змоделювати зміст класних годин, бесід на теми: «Толерантність, її значення у формуванні цілісності молодої людини»; «Правомірна поведінка – яка вона?», «Співвідношення правових і моральних норм в житті людини»; «Закон і право. Права дітей»;

4) підготувати і провести диспут на тему: «Толерантність і сім’я»;

5) змоделювати схему взаємодії класного керівника з важковиховуваним учнем.

Література:

1.Декларація принципів толерантності //Педагогіка толерантності.-1999.-№2.-с.175-179

2.Іова А.В. Аспекти формування правомірної поведінки особистості /А.В.Іова //Позакласний час.-2009.-№21-22.- с.44-53

3.Орієнтована концепція толерантності (з досвіду гімназії №2 м. Хмельницька) //Класний керівник пошук інновацій.(укл.В.М.Солова, за ред..Є.І.Коваленко) - Ніжин, вид. НДУ ім. М. Гоголя.- 2011.- с. 95-97; с.115-119,183-185, с.305-315, с.319-329

4.Дружинина А.Е. Формирование толерантных отношений в образовательном пространстве. /А.Е.Дружинина //Воспитание школьников - №6- 2011- с.15-18

5.Оржеховська В.М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх:[навчально-методичний посібник]. К.,1996.- с.229-265, 141-162, 145-147, 162-191-, 192-228.

6.Фіцула М.М. Правове виховання учнів[методичний посібник] – К.:ІЗМН- 1997

7.Що таке правомірна поведінка //Шкільний світ.- березень-№9(569)- 2011-с.8-9.

8.Запобігання злочинності серед неповнолітніх. Бесіда //Шкільний світ.- березень- №9(569)-2011.

9.Я і мої права. Правове виховання школярів. //Шкільний світ. Спецвипуск- №9(599)- березень- 2011

10.Антипова І. «Правові та моральні норми у моєму житті» //Шкільний світ- №47(511)- грудень – 2009- с.4-5.

11.Плани- конспекти особистісно орієнтованих класних годин: тематика, зміст і технології проведення / Класний керівник: пошук інновацій.(укл.В.М.Солова, за ред..Є.І.Коваленко)-Ніжин,вид.НДУ ім.. М.Гоголя.- 2011.- с.18-199.

12.Карпенчук С.Г. Доброчинність – захисниця розуму6 матеріали до виховної години /С.Г.Карпенчук, В. Працюк //Шкільний світ- №48(272)- грудень.

13.Кудри Н. Діти в правовій державіН. Кудри //Позакласний час._ 2009.- №21-22.- с.61

Скрипнікова В. «Немає в злочині геройства. Є тільки сором і ганьба.» 14.Позакласні заходи з правового виховання./В.Скрипнікова.//Шкільний світ.-2011.-березень№9(569)