Контрольні запитання:

1. Ким і якими дослідами було доказано, що ДНК (а не білок) є носієм генетичної інформації?

2. Яку будову має молекула ДНК?

3. Що таке реплікація ДНК? За яким типом реплікується ДНК в клітинах еукаріот?

4. Які основні етапи процесу трансляції?

5. Які типи РНК Ви знаєте? Які їх функції?

6. Що таке інтрони та екзони?

7. Регуляція синтезу білка за Жакобо і Моно.

8. Що таке генетичний код, його основні властивості, історія вивчення та розшифрування.

Відмітка про відпрацювання:

Підпис викладача ______________________

Дата: _____________ 201___р.

Тема 2: Цитологічний аналіз спадковості. Каріотипи. Мітоз. Мейоз. Розв’язування генетичних задач.

Мета: ознайомлення з особливостями будови хромосом еукаріотичних організмів та методами їх дослідження; розглянути шляхи передачі спадкової інформації під час ділення клітин.

Обладнання та матеріали: таблиці, мікроскопи, мікропрепарати, мікрофотографії

Завдання № 1

Дайте визначення наступним поняттям:

Гетерохроматин –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Еухроматин –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ідіограма –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каріокінез –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каріотип –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кросинговер –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мейоз –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мітоз –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хроматида –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хромосома –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Центромера –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цитокінез –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цитологія –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 2.

Розгляньте на малюнку будову тваринної (А) і рослинної (В) клітин. Позначте всі структурні компоненти і порівняйте їх. Результати порівняння занесіть в таблицю.

А _______________________ В _______________________

1 - _________________________ 6 - __________________________

2 - _________________________ 7 -___________________________

3 - _________________________ 8- ___________________________

4 - _________________________ 9- ___________________________

5 -_________________________ 10 - __________________________

11 - __________________________

Висновки: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Завдання № 3. Назвіть типи хромосом в залежності від розташування центромери.

1 - ______________________; 3 - ______________________;

2 - ______________________

3 - ______________________

4 - _____________________.

Завдання № 4 . Ознайомитися із основами каріотипічного аналізу

Каріотипічний аналіз - дослідження каріотипу - є одним з основних методів генетики. Показанням для дослідження каріотипу у якої-небудь людини є підозра на наявність хромосомного захворювання (спадкової хвороби, причиною якої є порушення числа або структури хромосом).

Існують прямі і непрямі методи отримання достатньої кількості клітин, що діляться на стадії метафази. При прямих методах у людини беруть на дослідження клітини тканин з високою проліферативною активністю, наприклад, клітини червоного кісткового мозку, або клітини пухлини. Прямі методи використовують, як правило, для цитогенетичних досліджень новоутворень. У генетиці людини частіше використовують непрямі методи вивчення інтенсивно розмножуваних мітозом клітин. При цьому для дослідження беруть клітини, які добре розмножуютьсяі поза організмом (in vitro). Найчастіше культивують лімфоцити крові, фібробласти шкіри, клітини абортованого ембріона, клітини амніотичної рідини тощо.

Досліджуваний матеріал поміщають в пробірки з живильним середовищем, додаючи стимулятор мітозу - фітогемагглютинін. Потім впливають на клітини, що діляться за допомогою колхіцину, який зупиняє мітоз на стадії метафази та сприяє накопиченню клітин на стадії метафази. З метою роз'єднання метафазних хромосом на клітини використовують гіпотонічний розчин - найчастіше хлорид калію. Після обробки клітин фіксатором суспензію клітин містять на предметне скло і висушують. Висушені препарати фарбують барвниками: азур, основним фуксином, орсеїном, Романовського - Гімза.

Препарати розглядають в мікроскоп, знаходять метафазні пластинки, в яких хромосоми розташовуються вільно і в одній площині.

Загалом, необхідно спочатку з препарату зробити мікрофотографії, по якій потім досліджують каріотип. В останній час створено спеціальні приставки до мікроскопа, що дозволяють автоматизувати процес індивідуалізації хромосом за морфологічними параметрами, що значно підвищує точність каріотипового аналізу .