- •Суми - 2014
- •6.090101 «Захист рослин» та 6.090103 «Садово-паркове господарство»
- •Суми - 2014
- •Тематичний план
- •Тема 1: Молекулярні механізми спадковості. Транскрипція і трансляція генетичної інформації. Розв’язання генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 2: Цитологічний аналіз спадковості. Каріотипи. Мітоз. Мейоз. Розв’язування генетичних задач.
- •Розгляньте мікрофотографію каріотипу людини.
- •Методичні рекомендації щодо каріотипічного аналізу.
- •Поясніть, який принцип є в основі класифікації хромосом на групи (а - g) на малюнку:
- •Порівняльна характеристика мітозу та мейозу і
- •Контрольні запитання:
- •Тема 3: Спорогенез і гаметогенез у рослин. Мікроспорогенез і мікрогаметогенез, мегаспорогенез і мегагаметогенез.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 4: Гібридологічний аналіз успадкування ознак рослинами у моно-, ди- і полігібридному схрещуваннях. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 5: Успадкування ознак під час комплементарної взаємодії генів. Розв’язування генетичних задач.
- •7. Модифікуюча дія генів.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 6: Успадкування ознак під час епістатичної взаємодії генів. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 7: Успадкування ознак під час полімерної взаємодії генів. Успадкування кількісних ознак. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 8: Визначення достовірності даних генетичного аналізу. Статистичний аналіз розщеплення. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 9: Успадкування ознак під час зчеплення генів. Кросинговер. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 10: Генетичний аналіз кросинговеру. Побудова генетичних карт. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 11: Мутаційна мінливість. Множинний алелізм. Хромосомні перебудови.
- •В залежності від прояву в гетерозиготі:
- •Контрольні запитання:
- •Тема 12: Модифікаційна мінливість.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 13: Поліплоїдія та віддалена гібридизація.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 14: Інбридинг і гетерозис.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 15: Генетика імунітету. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Тема 16: Генетика популяцій. Динаміка популяцій. Розв’язування генетичних задач.
- •Контрольні запитання:
- •Додаток а Генетичний код (послідовність іРнк)
- •Додаток б Перелік амінокислот
- •Додаток в
- •Додаток г Правила, щодо розв'язання генетичних задач.
- •Додаток з Установлення факту відхилення: критерій χ2
- •Додаток к
- •Мій родовід: література:
- •Нотатки
Контрольні запитання:
Назвіть сучасну класифікацію поліплоїдів.
Що таке поліплоїдні ряди?
Назвіть методи одержання автополіплоїдів. Класифікація автополіплоїдів.
Схема одержання 42 і 56 – хромосомних тритікале.
Що таке анеуплоїди? Їх використання в генетиці і селекції.
Що таке гаплоїди, методи їх одержання і ідентифікації?
Які існують методи непрямого визначення та ідентифікації плоїдності рослин?
Що таке синтез і ре синтез видів? Яка при цьому роль поліплоїдії?
Відмітка про відпрацювання:
Підпис викладача ______________________
Дата: _____________ 201___р.
Тема 14: Інбридинг і гетерозис.
Мета: ознайомитися з процесами інбридингу і гетерозису; знати генетичну сутність гетерозису та інбридингу; знати теорії гетерозису та його типи; вивчити методику і техніку використання інбридингу, ЦЧС і гетерозису при створенні високопродуктивних міжлінійних гібридів с/г культур; ознайомитися з комбінаційною здатністю, шляхами закріплення гетерозису.
Завдання № 1
Дайте визначення термінам:
Аутбридинг –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Гетерозис –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Загальна комбінаційна здатність (ЗКЗ) –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Інбредна депресія (виродження)– ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Інбредний мінімум–
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Інбридинг –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Формула Райта –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання № 2
Записати схему створення закріплювачів стерильності і відновлювачів фертильності у кукурудзи.
Генетична схема створення відновника фертильності при використанні його стерильного аналога |
Генетична схема закріплення стерильності у кукурудзи |
|
|
Завдання № 3
Розв язати наступні задачі та пояснити їх.
Задача № 1
Визначити кількість простих міжлінійних гібридів, які отримали для оцінки СКЗ: а) 50 самозапильних ліній; б) 36 самозапильних ліній; в) 15 самозапильних ліній у всіх реципрокних схрещуваннях.
Задача № 2
У першому поколінні гібриду ячменю кількість гетерозиготних форм за парою алелей складає 100%. Визначити долю гомозиготних форм у потомстві цієї рослини після самозапилення в F5.
Визначити число гетерозиготних форм за однією парою алелей після: а) чотирьох; б) шести; в) восьми послідовних поколінь інбридингу.
Задача № 3
Урожайність самозапильних ліній, які входять у склад подвійного між лінійного гібриду, складає 14, 13, 10 і 15 ц/га, а врожай гібриду першого покоління дорівнює 53 ц/га. Визначити, наскільки зменшиться урожай цього гібриду після першого пересіву насіння першого покоління.
Задача № 4
Подвійний міжлінійний гібрид в першому поколінні має врожайність 60 ц/га і отриманний від схрещування чотирьох самозапильних ліній, середня урожайність яких становить 16 ц/га. Визначити урожайність цього гібрида у другому поколінні.
Задача № 6
Визначити співвідношення фертильних і стерильних рослин кукурудзи у наступних схрещуваннях:
а) ЦИТs rfrf х ЦИТsRfRf;
б) ЦИТs rfrf х ЦИТNRf rf;
в) ЦИТsRf rf х ЦИТsRf rf;
г) ЦИТs rfrf х ЦИТN rfrf .
Задача № 7
Яка генетична система фертильної батьківської лінії кукурудзи буде закріплювати стерильність лінії ЦИТs rfrf?
Задача № 8
Які генетичні системи батьківської лінії будуть повністю відновлювати фертильність стерильної за пилком лінії (ЦИТs rfrf)?
Тест № 1 Такий тип ЦЧС знятий з використання:
а) техаський
б) молдавський
в) парагвайський
г) болівійський
Тест № 2 Генетичний контроль закріплювачів стерильності в кукурудзи:
а) фертильна цитоплазма і ядерні гени в рецесивному стані
б) фертильна цитоплазма і ядерні гени в домінантному стані
в) фертильна цитоплазма і ядерні гени в гетерозиготному стані
г) стерильна цитоплазма і ядерні гени в домінантному стані
Тест № 3 Інцухт позначають:
а) F0, F1, F2, F3, Fn
б) М0, М1, М2, М3
в) І0, І1, І2, І3, Іn
г) М, С, Т
Тест № 4 Відсоток гомозигот оптимальний для самозапильних ліній, %:
а)50-60
б)60-70
в)70-80
г) 100
Тест № 5 Спосіб одержання інцухт-лінії:
а) перехресне запилення
б) примусове самозапилення
в) спонтанне запилення
г) штучне запилення
Тест № 6 Позначення типів стерильності у кукурудзи:
а) МВ, СВ, ТВ
б) F0, F1, F2, F3
в) М, С, Т
г) зМ, зТ
Тест № 7 Метод створення ліній на основі ЦЧС:
а) гібридизація
б) насичуючі схрещування
в) конвергентні схрещування
г) мутагенез
Тест № 8 Закріплювач стерильності – це форма, яка:
а) схрещується з відновлювачем
б) закріплює високий ефект гетерозису
в) закріплює ЦЧС
г) схрещується з фертильним джерелом
