IV. Творче завдання

Слово вчителя

Пропонуються римовані слова, з яких ви спробуєте скласти вірш. Час ви­конання — 2 хвилини.

Слова (орієнтовно):

труба — боротьба; ліра — віра; тарабан — барабан; кувички — синички.

Учитель Запрошую прочитати свої вірші. (Учні зачитують.)

Учитель. Підійшов час послухати групу «Експертів»

Оціночний бланк

(Виставляється одна оцінка у рядку.)

1. Зміст:

— якість інформаційного матеріалу

— логічна послідовність викладеного матеріалу
— повнота інформації за темою
— результативність дослідження питання

2. Графіка та інші матеріали: — використання фото і зображень

відео-матеріали

— інша візуальна інформація

Загальний бал:

V. Підсумок уроку

Слово вчителя

У культурному житті нашого народу музика завжди відігравала важливу роль. Інструментальна музика є надзвичайно важливим елементом національної культури. Готуючись до уроку і виступаючи з доповідями, ви довели, що розви­ток музики, зокрема музичних інструментів є одним із проявів духовності на­шого народу.

На початку уроку ви розповідали, що очікуєте від уроку. Чи справдилися ва­ші очікування? (Учні розповідають про свої враження, результати очікування.)

Vі. Домашнє завдання

Вміти розрізняти стародавні музичні інструменти за групами (духові, струн­ні, шумові), виглядом, звучанням.