- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Підсумок уроку
- •IV. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •II. Подання матеріалу
- •10 Клас
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Подання нового матеріалу
- •IV. Закріплення
- •V. Оцінювання
- •VI. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •II. Мотивація навчальної діяльності
- •III. Подання нового матеріалу
- •Старовинні музичні інструменти
- •IV. Творче завдання
- •V. Підсумок уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •IV. Закріплення матеріалу
- •V. Оцінювання
- •VI. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •Тема 2. Мистецтво Київської Русі
- •Тема 3. Мистецтво України XIV—XVI ст.
- •10 Клас
- •II. Актуалізація опорних знань
- •IV. Подання нового матеріалу
- •V. Закріплення матеріалу
- •VI. Заключне слово вчителя
- •Vіі. Підсумки уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
- •IV. Підсумок уроку
- •V. Оцінювання
- •VI. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •III. Самостійне вивчення нового матеріалу (деконструкція)
- •IV. Виступ творчих груп (реконструкція)
- •V. Рефлексія
- •VI. Підсумки роботи майстерні
- •VII. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •II. Подання мового матеріалу
- •IV. Закріплення матеріалу
- •V. Оцінювання
- •VII. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
- •II. Актуалізація опорних знань
- •Iiі. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Подання нового матеріалу
- •V. Практична робота
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •10 Клас
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація навчальної діяльності
- •III. Подання нового матеріалу
- •IV. Презентація
- •V. Опрацювання нового матеріалу
- •VI. Підсумок уроку
- •10 Клас
- •II. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Виконання творчих завдань за вибором
- •V. Виконання індивідуальних творчих завдань
- •VI. Підведення підсумку уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •Тема 1. Образотворче мистецтво
- •Тема 2. Музична культура
- •Тема 3. Театральна культура
- •10 Клас
- •III. Подання нового матеріалу
- •III. Актуалізація опорних знань
- •IV. Підбиття підсумків
- •V. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •II. Подання нового матеріалу
- •IV. Підсумок уроку
- •V. Оцінювання
- •VI. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •I. Організаційний момент
- •II. Засвоєння нового матеріалу
- •Організація роботи учнів у групах за принципом «конвеєру»
- •V. Підсумки уроку
- •10 Клас
- •II. Актуалізація опорних знань
- •2) Осередки народних художніх промислів
- •3) Види народних художніх промислів
- •10 Клас
- •10 Клас
- •10 Клас
- •1. Розповідь учителя
- •2. Слово вчителя
- •3. Виступи учнів із повідомленнями, підготовленими у групах
- •4. Розповідь учителя
- •V. Актуалізація набутих знань
- •1. Прийом «Мікрофон»
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •10 Клас
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Подання нового матеріалу-
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Подання нового матеріалу
- •IV. Закріплення матеріалу
- •V. Оцінювання роботи учнів на уроці
- •V. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •II. Мотивація навчальної діяльності учнів
- •IV. Подання нового матеріалу
- •Vі. Практичне опрацювання засвоєних знань
- •Vіі. Підбиття підсумків
- •VII. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
- •10 Клас
- •10 Клас
- •III. Визначення мети уроку
- •IV. Засвоєння нових знань
- •V. Первинна перевірка матеріалу
- •VI. Закріплення знань
- •VII. Підбиття підсумків
- •Viiі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
- •1. Розповідь учителя
- •2. Запис у зошитах
- •V. Актуалізація набутих знань (рефлексія)
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Виступи учнів із доповідями, підготовленими у групах
- •3. Розповідь учителя
- •2) Документальне й науково-популярне кіно
- •V. Актуалізація набутих знань (рефлексія)
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •10 Клас
- •V. Актуалізація набутих знань (рефлексія)
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
IV. Закріплення матеріалу
Запитання до учнів
• Із якого виду діяльності починається формування театрального мистецтва?
• Чи можна вважати, що народні свята, релігійні дійства стали основою сучасних сценічних видів мистецтва? (Навести приклади.)
• Скоморохи — це актори чи порушники державних та релігійних законів?
V. Оцінювання
Учитель оцінює роботу учнів у класі та рівень їхньої підготовки до уроку.
VI. Домашнє завдання
Звертати увагу на інформацію, що доповнить набуті на уроці знання, в кіно, у книжках, на виставах.
Додаток до уроку
При дворі Київського князя Святослава (1073-1076) існував оркестр. Про це свідчить ігумен Феодосій, який, увійшовши у кімнату, де сидів князь, «побачив багатьох, що грали перед ним; одні гусляні голоси подавали, інші музикійськими звуками голосили, інші органними, — і так усі грали і веселилися, як є обичай перед князем». Він пише: «Як плясці або гудці, або хто інший закличе на ігрище або яке зборище ідольське, то всі біжать, радуючись...
Диявол обурював такими та іншими обичаями, всякими хитрощами переваблював нас від Бога: трубами і скоморохами, гуслями й русаліями» (І. Крип'якевич. Історія української культури).
10 Клас
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ТЕМАТИЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
ТЕМА: Художня культура України стародавньої доби
МЕТА: підвести підсумок щодо набутих учнями знань та вмінь із теми, виявити рівень їхньої обізнаності, розвивати розумові здібності; активізувати пам'ять, виховувати інтерес до рідної культури і мистецтва.
Завдання 1
Оберіть і підкресліть правильну відповідь.
Унікальна пам'ятка наскельного мистецтва кам'яного віку:
а) Мізинська стоянка;
б) Маріупольський могильник;
в) Кам'яна Могила.
Завдання 2
Із запропонованої низки слів викреслить зайве.
Поширеними у Північному Причорномор'ї були:
а) монуметальний живопис;
б) скульптура;
в) станковий живопис;
г) архітектура.
Завдання З
Оберіть і підкресліть правильну відповідь.
Унікальна археологічна знахідка, що належить до шедеврів мистецтва, нашийна прикраса, що нагадує місячний серп, це:
а) бронзовий ланцюг;
б) золота пектораль:
в) срібна амфора.
Завдання 4
Підкресліть правильну відповідь.
Найвизначнішою серед східноєвропейських культур мідного віку була славнозвісна... :
а) скіфська культура;
б) трипільська культура:
в) зарубинецька культура.
Завдання 5
Оберіть і підкресліть правильну відповідь.
Найвідоміша статуя, в якій відображено цілу систему язичницького світогляду, цс:
а) теракотова статуя;
б) Збруцький Святовит:
в) Богиня Деметра.
Завдання 6
Із запропонованих відповідей викресліть зайве.
Античні інструменти:
а) авлос;
б) арфа;
в) кіфара;
г) фортепіано.
Завдання 7
Із запропонованих слів викресліть зайве. Календарно-обрядові пісні України стародавньої доби: а) купальські пісні;
б) козацькі пісні:
в) русальні пісні;
г) веснянки;
д) жниварські.
Завдання 8
Оберіть і підкресліть декілька правильних відповідей.
До родинно-обрядових пісень належать:
а) плачі й голосіння:
б) купальські пісні;
в) колядки і щедрівки;
г) весільні пісні:
д) колискові.
Завдання 9
Викресліть зайве.
Свята дохристиянського фольклору:
а) Купало;
б) Масниця;
в) Великдень:
г) Коляда. Завдання 10
Напишіть невелике оповідання на тему: «Про що розповіла пектораль?*
