22. Выступление в телевизионной передаче "лидер"

Деловая игра. Проблема. Анализ. Роль. Оценка лидера имитирует процесс подготовки и выступления в условной ТВ передаче "Лидер" (желательно с видеозаписью).

В процессе игры выявляются и оцениваются различные типы лидеров.

ЛИДЕРСТВО - отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе. Вопрос о том, кто конкретно возьмет на себя лидерство, должен решаться с учетом индивидуальных особенностей кандидата в лидеры, личностных характеристик других членов группы и ее структуры.

В коммерческих и производственных фирмах персонал включился в жесткую конкурентную борьбу за удержание своих позиций на рынке.

Руководителю любого уровня управления фирмы важно среди множества частных задач обозначить основную проблему со всеми вытекающими последствиями и суметь, хотя бы в общих чертах, наметить стратегию и тактику ее решения. Необходимо привлечь к выявленной проблеме внимание коллектива фирмы, показать ее значимость, добиться того, чтобы неотложность ее решения стала очевидной для всех.

Проводниками вырабатываемых идей должны стать лидеры - руководители разных уровней управления фирмой.

Форма игры - учебная, производственная; способ взаимодействия между игроками - различные виды связей; динамика моделируемых ситуаций с ограниченным числом ходов, детерминированная по последовательности событий, импровизированная по содержанию; способ передачи и обработки информации - видеотехника (если такая имеется); тип коммуникации - письменная и устная коммуникация; игровое время - условный ускоренный масштаб времени; конечный продукт - банк современных производственных проблем фирмы.

Объект моделирования в деловой игре - анализ собственного "поля проблем" и выявление каждым игроком "болевых точек" в своей профессиональной деятельности; анализ актуальных проблем, стоящих перед фирмой, для условного выступления в телевизионной передаче "Лидер".

Выявление и оценка в процессе этой деятельности различных типов лидеров в группе.

Конфликты: между сутью проблемы и ее изложением; между проблемой и путями ее решения; между позициями людей при оценке проблемы, ее изложении (по форме и содержанию).

Цели и задачи деловой игры

1. Учебные:

• демонстрация влияния персонала на процессы перехода к рынку;

• выработка умений и навыков по дифференциации и выявлению актуальных проблем, их оценке и анализу;

• развитие способности понимать, принимать и творчески адаптировать отечественный и зарубежный опыт;

• формирование и закрепление навыков делового общения;

• совершенствование индивидуального и коллективного стилей работы;

• преодоление психологического барьера к инновациям;

• активизация творческого мышления персонала фирмы.

2. Игровые:

• актуализация опыта видения реальных проблем фирмы;

• создание банка актуальных проблем;

• демонстрация различного поведения людей в процессе совместной деятельности и выявление различных типов лидеров.

Предмет игры

• выявление, анализ существующей проблемной ситуации и обобщение его результатов;

• подготовка устного выступления;

• официальное выступление (желательно, с записью на видеокассете) в условной телевизионной передаче "Лидер";

• оценка собственных и других выступлений;

• выявление и формулирование рациональных аспектов выступлений.