Задача №2

1. Сепсис. Кожная форма.

а) организация правильного хорошего ухода

б) рациональное вскармливание

в) тщательное выполнение всех назначений врача

г) частое проветривание бокса

к) ежедневно облучать бактерицидной лампой

л) проводить ежедневно тщательную дезинфекцию

м) беьё перед стиркой замачивать в в дез растворе, а после стирки проглаживать горячим утюгом

Задача №3

1. Сепсис. Отогенная форма

а) организовать хороший уход

б) строго соблюдать санитарно-гигиенический эпидемический режим

в) ежедневно туалет глаз, носа, ушей

г) чаще пеленать

д) кормить сцеженным грудным молоком

к) тщательно выполнять все назначения врача.

ПАВЛОДАРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ГИПОТРОФИИ

Методическая разработка

для самостоятельной работы студентов

2008 г.

Изучение информации и выполнения практических упражнений поможет Вам в полной мере подготовиться к практическому занятию.

Действовать Вам необходимо в следующей последовательности:

• Уяснить цель занятия

• Изучить информацию по теме

• Выполнить упражнения

• Проверить правильность их выполнения по эталонам

1. Перед изучением темы необходимо:

• четко знать название темы

• иметь при себе тетрадь, ручку, лекцию,

• получить у библиотекаря дополнительную литературу.

• при работе с книгой о последовательном и полном усвоении отдельных разделов темы.

• при ответе на контрольные вопросы будьте внимательны, контролируйте ответы по тексту учебника. Если встретите затруднения, повторно внимательно прочтите текст учебника и рекомендации преподавателя. По окончании изучения всей темы закрепите свои знания предлагаемыми по этой теме заданиями.

• основные моменты и положения запишите в тетрадь.

• по окончании работы не забудьте сдать учебную литературу.

Рекомендуемая учебная литература :

• «Детские болезни» Святкина К.А.

• «Детские болезни» Бисярина В.П.

• учебные стандарты.

• лекционный материал.

• А.Н. Бурая «Руководство к практическим занятиям по уходу за здоровым и больным ребенком»

• информация, приводимая в данных методических рекомендациях

II. Вы должны знать:

1. Анатомию, строение ЖКТ.

2. Понятие о нормотрофии, паратрофии.

3. Причины, приводящие к гипотрофии.

4. Причины, приводящие к гипотрофии.

5. Клинические проявления гипотрофии.

6. Лечение гипотрофии.

7. Организацию ухода за больным.

8. Профилактику заболевания.

III. Вы должны уметь:

1. Осмотреть больного.

2. Выявить симптомы гипотрофии.

3. Определить величину подкожно-жирового слоя.

4. Определить симптомы гипотрофии.

5. Взвесить ребёнка.

6. Измерить рост.

IV. Внимательно прочитайте учебник К.А.Святкина на стр. 93-97.

V. Выпишите краткие определения следующих понятий:

• Нормотрофия.

• Паратрофия.

• Гипотрофия.

VI. Разберите этиологию заболевания, клинические симптомы. Отработайте алгоритмы действия медсестры при данном заболевании.

VII. Ответьте на контролирующие вопросы:

1. Какие причины могут привести к гипотрофии?

2. Какие причины могут привести к паратрофии?

3. Назовите основные клинические признаки гипотрофии?

4. Как проводится лечение паратрофии?

5. Каким образом проводится уход за больными с гипотрофией?

6. В чём заключается профилактика заболевания?

VIII. С целью закрепления материала заполните слепой граф.

1. ГИПОТРОФИЯ – это хроническое расстройство