3. Мышление как психическая познавательная деятельность

Мышление – психический познавательный процесс отражения в сознании человека сложных связей и отношений между предметами и явлениями окружающего мира. Мышление - процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Мышление всегда опосредованно, то есть осуществляется, производится через посредство придания явлениям, объектам, предметам, процессам жизни каких либо названий, наименований, «ярлыков», «этикеток», в общем, - разнообразных символических значений. Опосредование жизненных явлений и процессов происходит, продуцируется человеком с помощью придания объектам и предметам бытийного значения и смысла. Опосредованность, опосредование осуществляется через знаки, символы, которые отражают в сознании человека значение тех или иных явлений. Мышление, как психический познавательный процесс, осуществляется путем постановки и решения мыслительных задач. Итак, в процессе действенного мышления всегда существует умственная задача, которую решает индивид. Это является необходимым условием конкретизации мыслительного процесса. Таким образом, умственная постановка задачи представляет собой краеугольный камень, на котором строится мыслительная деятельность. Здесь проявляется целенаправленность мышления как его сущностная характеристика. Мышление начинается с постановки умственной задачи, вопроса. Затем идет поиск, построение предварительного ответа (гипотезы), умственная и/или практическая проверка принятого решения. Если решение оказалось неверным, - процесс повторяется. Виды мышления: наглядно-действенное (оно же практическое, оно же предметное, оно же манипуляционное), наглядно-образное (оно же художественное), образное (оно же ассоциативное), логическое (оно же причинно-следственное, оно же последовательное, оно же реальное), словесно-логическое (оно же вербальное), понятийное (оно же абстрактное, оно же обобщенное). Именно в такой последовательности перечисленные виды мышления развиваются и формируются в филогенезе и в процессе онтогенеза.

  

Билет 16  1. Основные направления, формы и способы медико-социальной работы 

Практика социальной работы в здравоохранении имеет многоплановый характер. Деятельность социального работника в учреждениях системы здравоохранения в настоящее время заключается в проведении исследовательской, практической и прогностической работы. Совместно с медицинскими работниками специалист по социальной работе планирует диагностическую, исследовательскую деятельность по разработке программ оптимизации актуального состояния пациента. Основная сущность практической социальной работы в здравоохранении заключается в сопровождении индивида в болезни и в процессе выхода из нее (выздоровлении), - в действенной помощи человеку в прохождении им данных этапов. Основные направления, типы медико-социальной работы: патогенетический и профилактический. Патогенетический тип: мероприятия по организации медико-социальной помощи, проведение медико-социальной экспертизы, специальная деятельность в отдельных областях медицины и здравоохранения. Профилактический тип: проведение мероприятий по предупреждению социально зависимых нарушений соматического, психического и репродуктивного здоровья, формирование здорового образа жизни, обеспечение социальной защиты прав граждан в вопросах охраны здоровья и др. Профилактическая медико-социальная работа подразделяется на два вида: первичная профилактика; вторичная профилактика. Цель первичной профилактики: предупреждение развития у человека патологических состояний, т.е. проведение социально-экономического анализа, формирование у населения представлений о здоровом образе жизни, формирование у населения активной жизненной позиции по отношению к своему здоровью. Задачи вторичной профилактики направлены на предупреждение дальнейшего прогрессирования болезни и предусматривают комплекс лечебных и профилактических мероприятий, а также решение целого ряда социальных задач. При этом проводится медико-социальная экспертиза трудоспособности, определяется трудовой прогноз, изучается влияние разнообразных социальных факторов на здоровье человека.