- •ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М.Сеченова
- •План:
- •Мы должны оглядываться на прошлое, ибо это все, что мы имеем для того,
- •1. ИСТОКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА
- •Менеджмент в той или иной форме всегда существовал там, где люди работали группами,
- •Рассматривая развитие теории и практики управления, выделяют несколько исторических периодов.
- •I ПЕРИОД – ДРЕВНИЙ ПЕРИОД.
- •Примерно 9-7 тыс. лет до н.э. в ряде мест Ближнего Востока произошел переход
- •В Древнем Египте был накоплен богатый опыт управления государственным хозяйством.
- •Сократ
- •Александр Македонский (356-323 гг. до н.э.) развил теорию и практику управления войсками.
- •II ПЕРИОД – ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ПЕРИОД (1776-1890).
- •Адам Смит (1723-1790)
- •Первый переворот в теории и практике управления связан с созданием и использованием вычислительной
- •III ПЕРИОД – ПЕРИОД СИСТЕМАТИЗАЦИИ (1856-
- •IV ПЕРИОД – ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
- •Уже в 70 –е годы прошлого века сочетание труда человека и ЭВМ потребовали
- •2. РАЗВИТИЕ ШКОЛ
- •На данный момент выделяют четыре основных подхода с позиций школ:
- •Процессный подход – рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций.
- •управления
- •С 1895 года Тейлор начал свои всемирно известные исследования по организации труда. Основной
- •Генри Форд 1863-1947
- •Супруги Френк Гилберт и Лилиан Гилберт
- •Макс Вебер 1864 – 1925 гг.
- •Главная идея М. Вебера – четкое разделение задач, обязанностей и компетенций работников (менеджеров),
- •Закон Паркинсона
- •Школа административного управления
- •Одним из пионеров разработки этой идеи был
- •На базе учения А. Файоля в 20-е гг. было сформулировано понятие организационной структуры
- •Разработанные А. Файолем принципы управления следует признать самостоятельным результатом науки управления - «администратирование»
- •Из других представителей административной школы можно
- •«Классическая школа» - один из первых камней в фундаменте мировой управленческой науки. Однако
- •Школа человеческих отношений и науки о поведении
- •Школа человеческих отношений и науки о поведении
- •Р. Оуэн был реформатором менеджмента в том смысле, что он первым обратил внимание
- •Элтон Мэйо (Мауо) 26.12.1880 - 07.09.1949
- •В основе концепции Мэйо лежат следующие принципы:
- •В результате движение «человеческих отношений» стало противовесом всему научному движению. Это связано с
- •Наука управления или школа количественного подхода
- •3. СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ
- •Сущность новых подходов отражает концепция «Management ohne Hierarie» (менеджмент без иерархии),
- •В производственной сфере получили развитие концепции:
- •Научная организация труда и управления в
- •Методы и формы менеджмента постоянно изменяются и совершенствуются.
ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М.Сеченова
Факультет управления и экономики здравоохранения Кафедра управления здравоохранением
и лекарственного менеджмента
Дисциплина «Менеджмент»
Лекция №2
ТЕМА: «Эволюция менеджмента и
его современные концепции»
План:
1.Истоки возникновения современного менеджмента
2.Развитие школ управления и эволюция управляющих систем
3.Современные концепции управления
Мы должны оглядываться на прошлое, ибо это все, что мы имеем для того, чтобы узнать что-либо о будущем
|
У.Д. Дункан |
|
1. ИСТОКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖМЕНТА
Предпосылки
возникновен
ия
менеджмент
а
Разделение труда – форма сотрудничества, при которой отдельные участники производственного процесса или группы выполняют различные, и при том дополняющие одна другую, трудовые операции;
Специализация – избрание какой либо области деятельности, отрасли знания и т.д., сосредоточение на каком либо занятии или приобретении соответствующих знаний и умения;
Кооперация – форма труда, при которой много лиц планомерно и совместно участвуют в одном и том же процессе труда или разных, но связанных между собой процессах труда.
Менеджмент в той или иной форме всегда существовал там, где люди работали группами, и как правило, в трех сферах общества:
- политической – необходимо установление и поддержание в группах;
- экономической –
проявляется в изыскании средств, распределении ресурсов;
- оборонительной – защита от врагов и зверей.
Рассматривая развитие теории и практики управления, выделяют несколько исторических периодов.
I ПЕРИОД – ДРЕВНИЙ ПЕРИОД (9-7 тыс. до н.э. до 18 века).
II ПЕРИОД – ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ПЕРИОД (1776-1890).
III ПЕРИОД – ПЕРИОД СИСТЕМАТИЗАЦИИ (1856-1960).
IV ПЕРИОД – ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПЕРИОД (1960 г. по наст. время)
I ПЕРИОД – ДРЕВНИЙ ПЕРИОД.
Прежде чем выделиться в самостоятельную область знаний, человечество тысячелетиями по крупицам накапливало опыт управления.
Примерно 9-7 тыс. лет до н.э. в ряде мест Ближнего Востока произошел переход от присваивающего хозяйства (охота, сбор плодов и т.п.) к принципиально новой форме получения продуктов – их производству (производящая экономика).
Переход к производящей экономике и стал точкой отсчета в зарождении
менеджмента, вехой в накоплении людьми определенных знаний в области управления.
В Древнем Египте был накоплен богатый опыт управления государственным хозяйством.
В этот период сформировались достаточно развитый для того времени государственный управленческий персонал и его обслуживающая прослойка (чиновники-писцы и пр.)
Сократ |
Платон |
(428-348 гг. до |
|
(470-399 гг. до |
н.э.) |
н.э.). |
|