- •Загальні компетентності: ключові інструментальні компетентності:
- •Ключові системні компетентності:
- •Глобальні компетентності:
- •Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу.
- •Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Спеціальні (фахові) компетентності:
- •2. Тематичний план дисципліни
- •4 Кредити
- •Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Сучасний стан і особливості розвитку фондового ринку України
- •Тема 2. Основні види та характеристика цінних паперів
- •Тема 3. Фондовий ринок та його інфраструктура
- •Тема 4. Акціонерні товариства на фондовому ринку
- •Тема 5. Державне регулювання фондового ринку України
- •Тема 6. Проблеми та перспективи розвитку фондового ринку України
- •4. Плани занять:
- •4.1. Плани лекцій
- •Тема 1. Сучасний стан і особливості розвитку фондового ринку України
- •Тема 2. Основні види та характеристика цінних паперів
- •4.2. Плани семінарських занять очної форми навчання (20 год.)
- •Семінарське заняття № 1 на тему «Сучасний стан і особливості розвитку фондового ринку України» (2 год.)
- •Семінарське заняття № 2 на тему «Основні види та характеристика цінних паперів (2 год.)
- •Семінарські заняття № 3-6 на тему «Фондовий ринок та його інфраструктура» (8 год.)
- •Семінарські заняття № 7-8 на тему «Акціонерні товариства на фондовому ринку» (4 год.)
- •Семінарське заняття № 9 на тему «Державне регулювання ринку цінних паперів України» (2 год.)
- •Семінарське заняття № 10 на тему «Проблеми і перспективи розвитку фондового ринку України» (2 год.)
- •Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Контактне заняття № 1 на тему «Фондовий ринок»
- •Контактне заняття № 2 на тему ««Цінні папери та їх класифікація»
- •Контактне заняття № 3 на тему «Види цінних паперів»
- •Контактне заняття № 4 на тему «Професійна діяльність на фондовому ринку»
- •Контактне заняття № 7 на тему «Регулювання ринку цінних паперів»
- •Контактні заняття № 8-9 на теми «Аналіз вартості цінних паперів та формування портфелю цінних паперів»
- •4. Семінар-конференція та розгорнута бесіда на тему: «Різновиди ризиків на ринку цінних паперів».
- •6. Вирішення ситуаційних вправ на тему: «Портфель цінних паперів: поняття портфелю цінних паперів; управління портфелем цінних паперів; моделі формування портфелю цінних паперів».
- •7. Робота в малих групах та презентація результатів: «Рейтинги цінних паперів і учасників». Контактне заняття № 10 на тему «Проблеми і перспективи розвитку фондового ринку України»
- •Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •5. Самостійна робота
- •Перелік завдань і форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •Тема 1. Сучасний стан і особливості розвитку фондового ринку України
- •Тема 2. Основні види та характеристики цінних паперів
- •Тема 3. Фондовий ринок та його інфраструктура
- •Тема 4. Акціонерні товариства на фондового ринку
- •Тема 5. Державне регулювання фондового ринку України
- •Тема 6. Проблеми та перспективи розвитку фондового ринку України
- •9. Підставою для делістингу (виключення цп із біржового списку) може бути: ....
- •Приклади типових задач
- •Перелік тем рефератів за програмою дисципліни
- •6. Індивідуально-консультативна робота
- •Перелік завдань для виконання на базах виробничої практики, методичні вказівки щодо їх оформлення та подання
- •Рекомендації для виконання різних варіантів вибіркового завдання:
- •7. Методи активізації процесу навчання
- •Інноваційні навчальні технології, що використовуються на лекційних заняттях
- •Інноваційні навчальні технології, що використовуються на семінарських заняттях
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни студентів рівня «магістр» Денна форма навчання
- •1) Оцінка активності на практичних заняттях.
- •Критерій оцінки відповідей студентів на теретичні питання, вирішеня фінансових вправ і тестових завдань під час контролю знань на семінарських заняттях.
- •2) Оцінка індивідуальних обов’язкових робіт Оцінювання рефератів (есе)
- •3) Оцінка індивідуальних вибіркових робіт
- •3) Оцінка модульного контролю
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Список рекомендованої літератури Базова
- •Допоміжна
Інноваційні навчальні технології, що використовуються на семінарських заняттях
|
Тема семінарського заняття |
Кількість годин |
Види інноваційних навчальних технологій |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
Тема 1. Сучасний стан і особливості розвитку фондового ринку України |
2 |
Семінар – розгорнута бесіда |
|
2 |
Тема 2. Основні види та характеристика цінних паперів |
2 |
Семінар – розгорнута бесіда та дискусія з елементами аналізу |
|
3-6 |
Тема 3. Фондовий ринок та його інфраструктура |
8 |
«Мозковий штурм», вирішення ситуаційних вправ, дискусія з елементами аналізу. Обговорення актуалізованої командної роботи. |
|
7-8 |
Тема 4. Акціонерні товариства на фондовому ринку |
4 |
Семінар – вирішення ситуаційних вправ |
|
9 |
Тема 5. Державне регулювання фондового ринку України |
2 |
Семінар – розв’язання проблемних завдань та вирішення ситуаційних вправ. |
|
10 |
Тема 6. Проблеми та перспективи розвитку фондового ринку України |
2 |
Міні-кейс, дискусія з елементами аналізу. |
8. ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ:
8.1. Очна форма навчання:
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
з дисципліни «Фондовий ринок»
Денна форма навчання
|
№ заняття |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних, лабораторних) занять* |
Форми контролю |
Максимальна кількість балів |
|
|
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
|||||
|
1 |
|
Семінар-розгорнута бесіда |
|
6 |
|
|
2 |
|
Семінар – розгорнута бесіда та дискусія з елементами аналізу |
|
6 |
|
|
3-6 |
|
«Мозковий штурм», вирішення ситуаційних вправ, дискусія з елементами аналізу. |
|
24 |
|
|
7-8 |
|
«Мозковий штурм», вирішення ситуаційних вправ, дискусія з елементами аналізу. |
|
12 |
|
|
9 |
|
«Мозковий штурм», вирішення ситуаційних вправ, дискусія з елементами аналізу. |
|
6 |
|
|
10 |
|
«Мозковий штурм», вирішення ситуаційних вправ, дискусія з елементами аналізу. |
|
6 |
|
|
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях |
60 |
||||
|
|
|
||||
|
За виконання модульних (контрольних) завдань** |
|
||||
|
Модуль №1 |
Написання модульного онлайн-тестування |
10 |
|||
|
Модуль №2 |
Написання модульного онлайн-тестування |
10 |
|||
|
Усього балів за модульний контроль (онлайн-тестування) |
20 |
||||
|
|
|
||||
|
Види індивідуальних завдань (обов’язковий, вибірковий) |
|
||||
|
Обов’язковий: |
|
||||
|
15 |
||||
|
Вибірковий: |
|
||||
|
1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою |
5 |
||||
|
2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою |
5 |
||||
|
3. Підготовка презентації за заданою тематикою |
5 |
||||
|
4. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету) |
5 |
||||
|
Усього балів за виконання вибіркових індивідуальних завдань |
5 |
||||
|
Разом балів за СРС |
100 |
||||