Особливості соціально-педагогічної діяльності з різними віковими категоріями дітей, схильними до вживання спиртного

вік

мотив

зміст діяльності (напрями)

методи, форми

Дошкільний і молодший шкільний вік

Копіювання дорослих

з батьками

- формування культури міжособистих стосунків у сім’ї як умови реалізації установки на тверезий спосіб життя;

- формування здорового середовища життєдіяльності дитини, вироблення негативізму до спиртного, морального осудження алкоголізму;

Сімейна профілактика у формі

- бесіди,

- консультації

- тренінгу

з дітьми

- формування потреби у навчанні,

- формування і розвиток якостей особистості (сили волі, почуття власної гідності), активності, інтересів тощо

-яскрава емоційна розповідь,

- ілюстрація,

-сюжетно-рольова гра

Підлітковий вік

Групова норма

Робота з групою

-профілактика причин і наслідків алкоголізму шляхом проведення групових дискусій, рольових ігор з метою формування уміння чітко формулювати аргументи проти алкоголю і уміння протистояти тискові ровесників

• диспут,

• ділова гра,

• екскурсія

• бесіда

- організація вільного часу підлітків, змістовного дозвілля

- антиалкогольне виховання – формування стійких переконань

- антиалкогольна освіта – розширення знань про згубний вплив алкоголю на здоров’я і соціальну активність дитини

- посередницька діяльність – підключення до профілактичної роботи батьків, міліцію, лікарів, громадськість

- подолання соціально-педагогічної запущеності підлітка

Юність

Емоційна залежність від групи ровесників, пошуки місця у житті, професійне самоусвідомлення, формування власного соціального образу

Індивідуальна робота

- проведення індивідуальних консультацій,

- соціальне навчання особистості

- бесіда,

- лекція,

-самостійна робота з книгою

спостереження і проведення дослідів,

- вікторини,

- олімпіади