- •Раздел VI. Физиология кровообращения. Работа №1 «Измерение артериального давление по методу Короткова»
- •Работа №2 «Непрямое измерение центрального венозного давления (цвд)»
- •Работа №3 «Запись кардиограммы лягушки»
- •Работа №4 «Рефрактерность сердечной мышцы. Получение экстрасистолы и компенсаторной паузы сердца лягушки»
- •Работа №5 «Анализ создающей и проводящей возбуждение системы сердца (лигатуры х.Станниуса)»
- •Работа №6 «Регистрация и анализ электрокардиограммы человека»
- •Работа №7 «Наблюдение рефлекторных влияний на экг человека»
- •Работа №8 «Влияние раздражения блуждающего нерва на электрокардиограмму кошки»
- •Работа №9 «Влияние ацетилхолина на электрокардиограмму кошки»
- •Работа №10 «Наблюдение за изменениями просвета мелких сосудов и капилляров в языке лягушки под влиянием адреналина, ацетилхолина и температурных воздействий»
- •Работа №11 «Определение аэробной физической работоспособности с использованием степ-теста»
- •Работа №12 «Определение физической выносливости человека путем расчета кардиореспираторного индекса (крис)»
- •Работа №13 «Исследование свойства артериального пульса методом пальпации»
- •Работа №14 «Регистрация основных параметров системной гемодинамики у человека методом тетраполярной грудной реографии»
- •1. Расчёт уок (в мл):
- •2.Расчет св (в л/мин)
- •3. Расчёт опсс (в усл.Ед):
- •Работа №15 «Влияние раздражения вагосимпатического ствола на частоту и силу сокращений сердца лягушки»
- •Работа №16 «Измерение линейной скорости кровотока»
- •Работа №17 «Наблюдение венозного тока крови»
- •Работа №18 «Ортостатическая проба»
- •Работа №19 «Приспособительные изменения деятельности сердечно-сосудистой системы человека при физической нагрузке»
- •Раздел VII. «Биоэнергетика и терморегуляция» Работа №1 «Определение должного основного обмена по таблицам»
- •Работа №2 «Определение обмена энергии по методу Крога»
- •Работа №3 «Определение обмена энергии в покое и при работе (метод Дугласа-Холдена)»
- •Работа №4 «Оценка обмена энергии по показателям системы кровообращения (формула Рида)»
- •Работа №5 «Наблюдение рефлекторных терморегуляторных реакций у человека»
- •Работа №6 «Температурная адаптация»
- •Работа №1 «Модель грудной полости (модель Дондерса)»
- •Работа №2 «Определение жизненной емкости легких»
- •Работа №3 «Определение насыщения гемоглобина кислородом (оксигемометрия)»
- •Работа №4 «Расчет кислородной емкости крови»
- •Работа №5 «Влияние постепенного повышения содержания углекислого газа во вдыхаемом воздухе на вентиляцию легких»
- •Работа №6 «Изменение легочной вентиляции при физической работе»
- •Раздел IX. Физиология сенсорных систем. Работа №1 « Определение пространственных порогов различения тактильных раздражителей»
- •Работа №2 «Сопоставление порогов слышимости при воздушном и костном проведении звука»
- •Работа №3 «Локализация источника звука»
- •Работа №4 «Слепое пятно сетчатки глаза»
- •Работа №5 «Определение остроты зрения»
- •Работа №6 «Явления последовательного контраста»
- •Работа №7 «Схема вкусовой чувствительности языка»
- •Раздел X. Частная физиология центральной нервной системы. Работа №1 «Исследование рефлекторных реакций у человека»
- •Работа №2 «Статические и статокинетические рефлексы у морской свинки»
- •Работа №3 «Одностороннее выключение лабиринта у морской свинки»
- •Работа №4 «Мозжечковые пробы у человека»
- •Особая благодарность за техническую подготовку текста студентке 2-го курса стоматологического факультета 2006/07 года Давлетмирзаевой Хеде
Работа №4 «Слепое пятно сетчатки глаза»
Объект исследования: _________________________________________________________
Принцип метода:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методика:
Испытуемого посадить на стул перед прикрепленным к стене листом белой бумаги. Расстояние от глаз до бумаги – 30-40 см. В центре листа изобразить маленький крестик, на который испытуемому предлагается непрерывно смотреть одним глазом (другой глаз закрыт). Голова испытуемого должна оставаться неподвижной в течение всего опыта. На поверхности листа горизонтально перемещать черный кружок диаметром 3 мм, прикрепленный к тонкой проволочке. Если исследуется слепое пятно правого глаза, то кружок двигать от центральной точки вправо, если левого – влево. Перемещение кружка осуществлять до момента, когда испытуемый, наблюдая за кружком боковым зрением, сообщит о его исчезновении. Отметить карандашом положение кружка в этот момент и продолжить его движение в ту же сторону. Когда испытуемый сообщит, что снова видит кружок, снова сделать отметку на бумаге. Повторить все сначала, но при этом двигать кружок по вертикали снизу вверх по линии, проходящей посередине между двумя полученными ранее карандашными отметками. Отметить карандашом моменты исчезновения и появления кружка в поле зрения испытуемого.
Полученные четыре точки соединить на бумаге плавной линией, образующей эллипс. Этот эллипс геометрически подобен форме слепого пятна сетчатки исследованного глаза.
Аналогично получить контуры слепого пятна для другого глаза.
В выводах указать причину существования слепого пятна на сетчатке глаза.
Результат:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вклейте листы с изображением формы слепых пятен обоих глаз
Выводы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа №5 «Определение остроты зрения»
Объект исследования: _________________________________________________________
Принцип метода:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методика:
Для определения остроты зрения используют карточку с изображением разделенного на секторы черного круга на белом фоне. В одном из секторов круга имеется белая точка диаметром 1 мм. Вращением карточки в вертикальной плоскости экспериментатор может менять положение сектора с белой точкой.
Прикрыв один глаз светонепроницаемым щитком (куском картона), начиная с расстояния 5-6 м, медленно приближаться к прикрепленной к стене карточке с кругом до тех пор, пока не станет видна белая точка в круге. Сообщить, в каком секторе она находится, измерить расстояние, с которого была обнаружена точка и по таблице определить остроту зрения данного глаза.
Максимальное расстояние, с которого испытуемый видит точку в круге (м) |
Угловой размер точки в круге |
Острота зрения |
Больше 5 .0 |
- |
Больше 1.5 |
5.0 |
0.67 |
1.5 |
4.0 |
0.83 |
1.2 |
3.3 |
1.00 |
1.0 |
3.0 |
1.11 |
0.9 |
2.6 |
1.25 |
0.8 |
2.3 |
1.43 |
0.7 |
2.0 |
1.67 |
0.6 |
1.7 |
2.00 |
0.5 |
1.3 |
2.50 |
0.4 |
1.0 |
3.33 |
0.3 |
Меньше 1.0 |
- |
Меньше 0.3 |
Аналогичным образом определить остроту зрения другого глаза. Результаты исследований занести в протокол. В выводах сравнить остроту зрения каждого глаза с нормой.
Результат:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________