2. Визначте властивості внд

Вища нервова діяльність – це поведінка, керована ЦНС за посередництвом рефлексів, результатом, якої є зміна співвідношень організму з зовнішнім середовищем.

Властивості ВНД Основні 1)Сила процесів збудження та гальмування ЦНС – здатність НС адекватно відповідати на подразник 2)Урівноваженість – наскільки сила збудження урівноважується силою гальмування 3)Подвижність (рухомість) нервових процесів – як швидко процес збудження змінюється процесом гальмування Додаткові 1)Лабільність – швидкість виникнення і перебіг процесів збудження і гальмування; 2)Динамічність – швидкість і легкість вироблення умовних рефлексів; 3)Концентрація – показник міри диференціювання подразників. 4)Сенситивність – виникнення психічної реакції на зовнішній подразник найменшої сили; 5)Реактивність – сила емоційної реакції на зовнішні або внутрішні подразники; 6)Активність – показує, наскільки людина активна в подоланні перешкод, у своїх діях, учинках (про співвідношення реактивності й активності судять по тому, від чого залежить діяльність людини - від випадкових обставин або від намічених цілей, прагнень); 7)Темп реакцій – швидкість перебігу психічних процесів і реакцій; 8)Пластичність і ригідність – гнучкість, легкість пристосування до нових умов і, навпаки, інертність, відсталість, нечутливість до зміни умов; 9)Екстравертивність – спрямованість особистості назовні, на оточуючих людей, предмети, події; 10)Інтровертивність – спрямованість особистості на себе, на власні переживання і думки.

3. Аргументуйте значення комплексного підходу щодо діагностики працездатності спеціаліста

БІЛЕТ №24

1 Схарактеризуйте методики дослідження мислення..

Мислення – психічний пізнавальний процес, який визначається опосередкованим й узагальненим відображенням у мозку людини предметів та явищ об’єктивної дійсності в їхніх істотних властивостях, зв’язках та відношеннях; найвищий ступінь пізнання.

Операційними компонентами мислення є елементи системи мисленнєвих операцій: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, абстрагування. Аналіз – це подрібнення, розчленовування якого-небудь об'єкта на його частини, виділення в ньому елементарних складових окремих якостей, зв'язків, відношень. Синтез – є уявною сполукою частин, ознак або якостей у єдине ціле. Аналіз і синтез поряд із порівнянням виступають у тісному взаємозв'язку в процесі мислення і складають основу для більш складних розумових операцій. Порівняння – встановлення подібністі чи розходження об'єктів, які зіставляються, що дозволяє знайти загальне в різному і різне в подібному. Узагальнення – об'єднання подібних предметів по загальним для них ознакам. Абстрагування – це відволікання від несуттєвого в предметах, явищах чи групах предметів при виділенні в них суттєвого.

Для оцінки мислення можуть бути використані методики: "Усне складання", "Складання чисел з переключенням", "Встановлення закономірностей", "Кількісні відношення", "Числові ряди".

Усне складання Досліджується здібність до виконання рахункових операцій, активність процесу мислення. Обстежуваному пропонується за хвилину швидко й правильно (усно) додати до одержаних сум одне й те саме число – 18. Перша ж сума одержується при складанні числа 18 з одним із однозначних чисел (З, 5, 7, 9), наприклад 23, 41, 59, 77 і т.д. Для оцінки результатів дослідження враховується кількість сум за 1 хв, кількість помилок та відносна частота помилок (частка від ділення кількості помилок на загальну кількість сум). Отримані суми записуються в рядок. При обстеженні рядових виявлено, що середня кількість сум дорівнює 16 ± 2 за хв при 1-2 помилках, а відносна величина помилкових відповідей коливається від 4 до 10%. Для керівників-операторів відповідно ці показники складають 26±3 за хв при одній помилці з відносною величиною помилкових відповідей 2-3%.

Числові ряди Застосовується для оцінки продуктивного мислення. Завдання передбачає встановлення логічних зв'язків між числами за визначений час. На спеціальному бланкові запропоновано виконати за 5 хв. 30 завдань: виявивши закономірність, продовжити ряд чисел. Наприклад: 2, 4, 6, 8, 10..? В одному рядку кожне наступне число на дві одиниці більше попереднього, тому число в ряду повинно бути 12, його й записуємо в бланк. Обробка результатів проводиться за допомогою ключа, за яким підраховується загальна кількість правильних відповідей. Середні показники правильних відповідей за методикою числових рядів у спеціалістів-операторів рядового складу дорівнює 14 ± 2,3.