
- •Введение
- •Глава 1. Возникновение и развитие экологии, структура современной экологии
- •Глава 2. Окружающая среда и ее элементы. Охрана окружающей среды
- •Глава 3. Экологический кризис и его причины
- •Глава 4. Социальная экология, ее возникновение и развитие
- •Глава 5. Основные законы и категории социальной экологии
- •1. Человечество, с одной стороны, - биологический вид, часть природы, с другой - носитель созданной им цивилизации.
- •2. Главный биологический фактор физического выживания человека в меняющихся условиях – адаптация.
- •3. Социализация каждого человека - единственная возможность обеспечить жизнеспособность любой общности людей.
- •4. Человеческие общности могут существовать и развиваться только благодаря совместной деятельности людей.
- •5. Накопление и распространение хозяйственно-культурной информации — непременное условие развития человечества.
- •7. Ускорение темпов социально-технологического развития и экологической напряженности — неотъемлемая особенность эволюции человечества.
- •8. Научно-технический прогресс — причина роста числа факторов риска и их усложнения. При этом защита людей от факторов риска — источник появления новых негативных факторов.
- •9. Одни и те же факторы окружающей среды могут влиять на жизнедеятельность людей как положительно, так и отрицательно. Происходит двоякое влияние факторов среды на людей.
- •13. Социально-политическое и экологическое сотрудничество между всеми странами - альтернатива глобальной катастрофе.
- •Глава 6. Современные проблемы социальной экологии
- •Глава 7. Система «человек - общество – природа»
- •Глава 8. Экологическое сознание, мышление, экологическая этика
- •Глава 9. Экологическая культура и образование
- •Глава 10. Социальная среда как фактор здоровья человека
- •Глава 11. Экологические аспекты здоровья. Экология социопатий
- •Глава 12. Понятие и принципы экологической безопасности
- •Глава 13. Экономические и правовые основы рационального природопользования
- •Глава 14. Стратегия экологического развития цивилизации. Экологическое развитие России
- •Глава 15. Социальная политика и социальная среда
- •Глава 16. Экологические проблемы социальной работы
- •Заключение
- •Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
- •Программа курса «социальная экология»
- •Содержание курса
- •Тема 1. Введение в экологию
- •Тема 2. Окружающая среда и экологический кризис
- •Тема 3. Основные понятия социальной экологии
- •Тема 4. Социально-экологическое образование
- •Тема 5. Экология и здоровье
- •Тема 6. Экологическая безопасность
- •Тема 7. Экологические проблемы социальной работы
- •Семинарские занятия
- •Раздел 1. Введение в экологию
- •Тема 1. Возникновение и развитие экологии
- •Тема 2. Структура современной экологии
- •Раздел 2. Окружающая среда и экологический кризис
- •Тема 3. Окружающая среда и ее охрана
- •Тема 4. Экологический кризис и его причины
- •Раздел 3. Основные понятия социальной экологии
- •Тема 5. Основные проблемы и категории социальной экологии
- •Тема 6. Система «человек – общество – природа»
- •Раздел 4. Социально-экологическое образование и воспитание
- •Тема 7. Экологическое сознание, экологическая этика
- •Тема 8. Экологическая культура и образование
- •Раздел 5. Экология и здоровье
- •Тема 9. Социальная среда и здоровье человека
- •Тема 10. Экологические аспекты здоровья
- •Раздел 6. Экологическая безопасность
- •Тема 11. Понятие и принципы экологической безопасности
- •Тема 12. Рациональное природопользование
- •Тема 13. Экологическое развитие России
- •Раздел 7. Экологические проблемы социальной работы
- •Тема 14. Социальная политика и социальная среда
- •Тема 15. Экологические проблемы социальной работы
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы Вопросы:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тематика рефератов и курсовых работ
- •Методические рекомендации по организации курсового исследования Курсовая работа рассматривается как итоговый этап процесса обучения по определенному предмету.
- •Вопросы к зачету
- •Вариант аттестационной контрольной работы
- •1. Тестовые задания (отметьте правильные ответы):
- •2. Работа с определениями:
- •Ответы на вопросы аттестационной контрольной работы
- •Извлечения из федерального закона «Об охране окружающей среды»
- •Глава I. Общие положения
- •Словарь терминов
- •Литература
- •Содержание
1. Человечество, с одной стороны, - биологический вид, часть природы, с другой - носитель созданной им цивилизации.
В основе развития человечества лежат два главных процесса — биологическая эволюция и культурный прогресс. Человек — биосоциальное существо, генетически связанное с другими формами жизни, но выделившееся из них благодаря способности производить орудия труда, обладающее членораздельной речью, сознанием и нравственными качествами.
Жизнедеятельность человека обусловлена как биологическими процессами в его организме, так и навыками, полученными при общении с другими людьми (обучение, совместный труд, отношения в семье), т.е. в процессе социализации. Важную роль в его биосоциальной эволюции имеет тот факт, что человек в ходе индивидуального развития опирается на свои генетические особенности, на присущие ему способности к усвоению языков и т.д.
Биологическое и социальное в природе современного человека органически связаны друг с другом и представляют собой доминанты развития человеческого общества. На современном этапе развития социальная доминанта является преобладающей и формирует социальное поведение.
Из понимания биосоциальной сущности человека следует понимание и всех остальных положений экологии человека.
2. Главный биологический фактор физического выживания человека в меняющихся условиях – адаптация.
Биологическая адаптация — эволюционно возникшее приспособление человека к условиям среды, выражающееся в изменении внешних и внутренних особенностей организма под воздействием меняющихся условий среды. В процессе приспособления организма к новым условиям выделяют два процесса — фенотипическую (или индивидуальную) адаптацию и генотипическую, осуществляемую путем естественного отбора полезных для выживания человеческих общностей признаков. При фенотипической адаптации организм непосредственно реагирует на новую среду, что выражается в компенсаторных физиологических изменениях, которые помогают организму сохранить в новых условиях равновесие со средой. Когда человек возвращается к прежним условиям существования, компенсаторные физиологические изменения исчезают. При генотипической адаптации в организме происходят глубокие морфофизиологические сдвиги, которые передаются по наследству и закрепляются в генотипе в качестве новых наследственных характеристик популяций, этнических групп и рас.
3. Социализация каждого человека - единственная возможность обеспечить жизнеспособность любой общности людей.
Социализация — это процесс становления личности, обучения и усвоения индивидом ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной группе. Социализацию можно рассматривать как активное приспособление индивида (группы индивидов) к социальной среде. Это приспособление проявляется в обеспечении условий, способствующих удовлетворению потребностей человека, реализации его интересов, достижения жизненных целей.
Социализация включает приспособление, прежде всего, к условиям и характеру труда, а также к характеру межличностных отношений, экологической и культурной среде, условиям проведения досуга, бытовой обстановке. Она осуществляется как в ходе целенаправленного воздействия на человека в системе воспитания, так и под влиянием широкого круга других воздействующих факторов.
Расширение и углубление социализации происходит в трех основных сферах: деятельности, общении и самосознании. Социализация начинается с рождения человека и продолжается всю его жизнь. Всего выделяют три этапа социализации: дотрудовой, трудовой и послетрудовой.