- •Введение
- •Глава 1. Возникновение и развитие экологии, структура современной экологии
- •Глава 2. Окружающая среда и ее элементы. Охрана окружающей среды
- •Глава 3. Экологический кризис и его причины
- •Глава 4. Социальная экология, ее возникновение и развитие
- •Глава 5. Основные законы и категории социальной экологии
- •1. Человечество, с одной стороны, - биологический вид, часть природы, с другой - носитель созданной им цивилизации.
- •2. Главный биологический фактор физического выживания человека в меняющихся условиях – адаптация.
- •3. Социализация каждого человека - единственная возможность обеспечить жизнеспособность любой общности людей.
- •4. Человеческие общности могут существовать и развиваться только благодаря совместной деятельности людей.
- •5. Накопление и распространение хозяйственно-культурной информации — непременное условие развития человечества.
- •7. Ускорение темпов социально-технологического развития и экологической напряженности — неотъемлемая особенность эволюции человечества.
- •8. Научно-технический прогресс — причина роста числа факторов риска и их усложнения. При этом защита людей от факторов риска — источник появления новых негативных факторов.
- •9. Одни и те же факторы окружающей среды могут влиять на жизнедеятельность людей как положительно, так и отрицательно. Происходит двоякое влияние факторов среды на людей.
- •13. Социально-политическое и экологическое сотрудничество между всеми странами - альтернатива глобальной катастрофе.
- •Глава 6. Современные проблемы социальной экологии
- •Глава 7. Система «человек - общество – природа»
- •Глава 8. Экологическое сознание, мышление, экологическая этика
- •Глава 9. Экологическая культура и образование
- •Глава 10. Социальная среда как фактор здоровья человека
- •Глава 11. Экологические аспекты здоровья. Экология социопатий
- •Глава 12. Понятие и принципы экологической безопасности
- •Глава 13. Экономические и правовые основы рационального природопользования
- •Глава 14. Стратегия экологического развития цивилизации. Экологическое развитие России
- •Глава 15. Социальная политика и социальная среда
- •Глава 16. Экологические проблемы социальной работы
- •Заключение
- •Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
- •Программа курса «социальная экология»
- •Содержание курса
- •Тема 1. Введение в экологию
- •Тема 2. Окружающая среда и экологический кризис
- •Тема 3. Основные понятия социальной экологии
- •Тема 4. Социально-экологическое образование
- •Тема 5. Экология и здоровье
- •Тема 6. Экологическая безопасность
- •Тема 7. Экологические проблемы социальной работы
- •Семинарские занятия
- •Раздел 1. Введение в экологию
- •Тема 1. Возникновение и развитие экологии
- •Тема 2. Структура современной экологии
- •Раздел 2. Окружающая среда и экологический кризис
- •Тема 3. Окружающая среда и ее охрана
- •Тема 4. Экологический кризис и его причины
- •Раздел 3. Основные понятия социальной экологии
- •Тема 5. Основные проблемы и категории социальной экологии
- •Тема 6. Система «человек – общество – природа»
- •Раздел 4. Социально-экологическое образование и воспитание
- •Тема 7. Экологическое сознание, экологическая этика
- •Тема 8. Экологическая культура и образование
- •Раздел 5. Экология и здоровье
- •Тема 9. Социальная среда и здоровье человека
- •Тема 10. Экологические аспекты здоровья
- •Раздел 6. Экологическая безопасность
- •Тема 11. Понятие и принципы экологической безопасности
- •Тема 12. Рациональное природопользование
- •Тема 13. Экологическое развитие России
- •Раздел 7. Экологические проблемы социальной работы
- •Тема 14. Социальная политика и социальная среда
- •Тема 15. Экологические проблемы социальной работы
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы Вопросы:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тематика рефератов и курсовых работ
- •Методические рекомендации по организации курсового исследования Курсовая работа рассматривается как итоговый этап процесса обучения по определенному предмету.
- •Вопросы к зачету
- •Вариант аттестационной контрольной работы
- •1. Тестовые задания (отметьте правильные ответы):
- •2. Работа с определениями:
- •Ответы на вопросы аттестационной контрольной работы
- •Извлечения из федерального закона «Об охране окружающей среды»
- •Глава I. Общие положения
- •Словарь терминов
- •Литература
- •Содержание
Заключение
В последнее время серьезное влияние на жизнь общества (социума) оказывает социальная экология - бурно развивающаяся область социального значения. Она охватывает и рассматривает под определенным углом зрения все сферы жизни и социальной политики: воспитание и образование, социальную поддержку семьи, защиту детей и молодежи, пожилых и одиноких людей, сирот и инвалидов, безработных и беженцев, многоплановую социальную работу в городском и сельском социуме, на предприятии и т.д.
Жизнедеятельность людей - быт, труд, отдых, состояние здоровья, поведение и социальный комфорт во многом обусловлены качеством окружающей человека среды. Социально-биологическая природа человека предопределяет сложную, многокомпонентную структуру факторов, составляющих экосистему человека. Здоровье населения является показателем, наиболее точно отражающим состояние экосистемы человека, включающей социально-экономические, политические, культурные и антропогенные факторы.
Очевидность положительных результатов научно-технического прогресса для обеспечения жизнедеятельности человека бесспорна. Развитие промышленности, сельского хозяйства, строительной индустрии является основой улучшения условий жизни и благосостояния человека. Современный человек пользуется различными благами цивилизации, позволяющими ему в значительной мере освободить себя от физического труда и обеспечить себе необходимый уровень жизнедеятельности.
Страны всего мира в своём развитии стремятся повысить уровень жизни своих народов. Для этого развивается промышленность, интенсифицируется развитие экономики. Успехи научно-технической революции невиданно расширяют возможности человека и создают абсолютно новые, оригинальные способы и средства обеспечения жизнедеятельности. Достижения науки и техники последних лет позволяют человеку двигаться, видеть и слышать в таких диапазонах и масштабах, которые не встречаются у других живых существ.
С другой стороны, интенсификация производства, развитие средств связи, транспорта и информации оказывают отрицательное влияние как на экологическое состояние планеты, так и на человеческий организм.
Только сейчас человечество начинает осознавать, какой ущерб оно может нанести не только природе, но и своему здоровью. Оно оказалось на пороге глобального экологического кризиса, последствия которого трудно переоценить.
Защита нашей планеты от деформации окружающей среды представляет собой одну из серьёзнейших проблем настоящего времени. Планету Земля следует рассматривать как организм, здоровье которого зависит от здоровья всех его частей, каждый ответственен за ее сохранность.
Современная ситуация в стране делает особенно актуальной и востребованной тесную сопряженность социальной экологии и социальной политики. От нее зависят преобразования в социуме, их глубина и гуманистическая направленность на улучшение качества жизни каждого гражданина России.
Согласно действующему законодательству, предусматривается обязательная профессиональная экологическая подготовка специалистов в области социальной работы. Они должны оказывать консультативную помощь в решении задач по охране природы и природопользованию, уметь в экстремальных условиях найти правильное решение, касающееся социальной защиты населения.
ПРИЛОЖЕНИЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ»
ВЫПИСКА ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 040400 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")
(Утвержден Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 8 декабря 2009 г. №709)
Структура ООП бакалавриата по дисциплине «Социальная экология»
Код УЦ ООП |
Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения |
Трудоемкость
|
Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий |
Коды форми-руемых компе-тенций |
Б.2 |
Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: Знать: - основные модели научных картин мира; - базовые понятия экологии и социального здоровья; - современные стратегии экологически сбалансированного развития общества, обеспечения здоровья человека. Уметь: - использовать в своей работе объективные оценки медико-социальных и социально-экологических последствий принимаемых решений. Владеть: - навыками исследования медико-социальных и социально-экологических проблем в современном обществе. |
15-20 |
Социальная экология |
ОК-1 ОК-3 ОК-10 ОК-13 ОК-17 ПК-4 ПК-5 ПК-9 |
