
- •Человек и мир в древнерусской литературе.
- •Литература средних веков: темы, жанры, поэтика и речевая форма.
- •Литература 18 века: наиболее яркие индивидуальности, проблематика, жанровые предпочтения, стилистика.
- •4. Творчество а.С. Пушкина и литературный процесс.
- •5. Изображение человека в русской прозе х1х века.
- •Русский мир в прозе х1х века.
- •7. Литературная ситуация конца х1х века.
- •8. Литературная ситуация начала хх века.
- •9. Литературные объединения 1920-х годов.
- •10. Особенности литературного процесса 1930-х годов.
- •11. Жизненный путь и творческая эволюция и.А. Бунина.
- •12. Жизненный путь и творческая эволюция м.А. Шолохова.
- •2. Основные черты творчества
- •6. Значение творчества Шолохова
- •13. Жизненный путь и творческая эволюция а. Платонова.
- •14. Жизненный путь и творческая эволюция м. Булгакова.
- •15. Жизненный путь и творческая биография в.М. Шукшина.
- •16. Русская словесность в эпоху Великой Отечественной войны (произведения с. Гудзенко, о. Берггольц, л. Леонова и др.)
- •17. Литература русской эмиграции («первая волна»): тематические и жанровые предпочтения, поэтика, стилистика.
- •18. Литература русской эмиграции («третья волна»): тематические и жанровые предпочтения, тематика, стилистика.
- •19. Послевоенная литературная ситуация (произведения в. Некрасова, а. Платонова, с. Бабаевского, в Пановой).
- •20. «Оттепельная» литература (в. Дудинцев, п. Нилин, а. Яшин).
- •1954 – Повесть «Оттепель» Ильи Эренбурга
- •21. Феноменальность «деревенской прозы». Идейно-художественное своеобразие повести в.Г. Распутина «Последний срок».
- •22. Феноменальность «военной прозы». Идейно-художественное своеобразие повести в.П. Астафьева «Пастух и пастушка».
- •23. Феноменальность «городской прозы». Идейно-художественное своеобразие повести ю. Трифонова «Обмен».
- •24. Идейно-художественное своеобразие рассказа а. Платонова «Возвращение».
- •25. Драматургия второй половины хх века. Общая характеристика. Анализ одного произведения (по выбору студента).
- •26. Постмодернизм как литературное явление. Анализ одного произведения (по выбору студентов).
- •27. Массовая литература начала хх1 века: технология или поэтика?
- •28. Анализ литературных журналов «Звезда», «Нева», «Аврора»
- •29. Жизненный и творческий путь а.И. Солженицына. Цикл «Крохотки»: темы, идеи, поэтика.
- •30. Поэзия второй половины хх века: проблематика, поэтика, стилистика. Общая характеристика творчества одного из поэтов (по выбору студента).
- •31. Общая характеристика драматургии второй половины хх века. Анализ творчества одного из ведущих драматургов (по выбору студента).
- •32. Творчество и.А. Бродского: жанровая и стилистическая эволюция. Анализ одного из ключевых произведений (по выбору студента).
- •33. Идейно-художественное своеобразие романа л. Леонова «Пирамида».
- •34. Идейно-художественное своеобразие повести а. Варламова «Рождение».
- •35. Идейно-художественное своеобразие одного из романов в. Пелевина (по выбору студента).
- •36. Идейно-художественное своеобразие книги Архимандрита Тихона «Несвятые святые» и другие рассказы».
- •37. Художественная философия н. Рубцова. Анализ одного из ключевых произведений поэта (по выбору студента).
- •38. Современная Россия: лидеры литературного процесса.
- •39. Санкт-Петербург: современная литературная ситуация.
37. Художественная философия н. Рубцова. Анализ одного из ключевых произведений поэта (по выбору студента).
Николай Михайлович Рубцов (1936-1971)
Родился в селе Емецк (сейчас территория Архангельской области), в детстве его семья переехала в Вологду. Мать погибла на фронте, отец, как оказалось, выжил, но из-за потери документов не смог найти сына, они встретились в 1955 году. Николай попал в Никольский детский дом. Учился в Тотьме, выгнали из техникума, работал, поступил в Литературный институт Горького, выходят первые сборники. После работал в газете «Вологодский комсомолец».
Его называют вологодским поэтом, где он родился. Вокруг него много таинственных легенд, как и вокруг Бродского. Рубцов трагически погиб, когда ему дал Союз писателей квартиру в Вологде. У него появилась женщина, на которой он собирался жениться. «Я умру в крещенские морозы» - в этом стихотворении он предсказал свою смерть. Она его убила, сидела 8 лет. Потом вышла, написала книжку об отношениях с Рубцовым и стала знаменитой. Эта история говорит о том, что русский поэт неизбавим от трагических ощущений. Некоторые считали, что Рубцов – бродяга, странник, и это и есть его основная тема. Некоторые еще относили его к деревенщикам. Типа он эксплуатирует есенинскую тему, подражает ему. Якобы Рубцов – плагиатор по отношению к Есенину. А Георгий Свиридов, композитор, писал, что Рубцов – тихий голос великого народа, потаенный, скрытый. Глеб Горбовский писал, что Рубцов – поэт долгожданный. До него были только Блок и Есенин, очаровывавшие народ.
Поэзия Рубцова, предельно простая по своей стилистике и тематике, связанной преимущественно с родной Вологодчиной, обладает творческой подлинностью, внутренней масштабностью, тонко разработанной образной структурой.
Особенности поэзии Рубцова:
-
ощущение тайны бытия, которая присутствует в самых обыденных явлениях повседневной жизни. Этим насыщенна поэзия Рубцова. Можно писать о бытие, опираясь на конкретные вещи. Проводят по этому поводу аналогии с Тютчевым
-
душа лирического героя либо простая, либо чистая. «Простота, не знающая границ» - о Рубцове говорили. «Добрый Филя» - вот кто такой простой человек. Простой человек – человек естественный
-
поэзия Рубцова живет в ожидании чуда. Лирический герой ждет его. Но все чудеса могут произойти только на родине. Родину он называет таинственным и милым краем. «Тихая моя Родина». Тайна бытия будет открыта каким-то чудом
-
светоносность. Концепция – свет! Может, это связано с тем, что он был по рождению северянином. Если соединяются свет пространственный и свет душевный, получается высшее единство
-
умение чудесным образом преобразовывать самые просты слова
6) эсхатология. «Видение на холме». Когда он говорит о России, он имеет в виду огромную историческую перспективу. В то время это было открытием.
1964 – «Тихая моя родина». Написано после поездки в Няндому, где прошли его первые годы жизни. Возвращение в детство. Могила матери, но кладбище найти сложно. «Школа моя деревянная», куда он так и не успел пойти. Погост оказался на другой стороне реки, так как «между речными изгибами вырыли люди канал». В тоже время излюбленное место купания будущего поэта полностью затянулось тиной. Тем не менее, автор узнает мир своего детства и отмечает: «Тихая моя родина, я ничего не забыл». Свою жизнь, полную взлетов и падений, поэт сравнивает с рекой, которая провожает его тихим журчанием. Пройдут годы, и другие мальчишки с таким же упоением будут рыбачить на ее берегах и купаться в ее прозрачных водах. Самому же автору остается лишь вспоминать с ностальгией это счастливое время и по-доброму завидовать тем, кому еще предстоит пройти путь от детства к юности. Прожив много лет в крупном городе, Рубцов не отказывается от своей малой родины. Наоборот, он с любовью вглядывается в знакомый пейзаж из деревьев и стареньких изб. Сквозь новые краски проступают едва уловимые черты прошлого. И чем больше они кажутся знакомыми и близкими, тем яснее автор ощущает «самую жгучую, самую смертную связь» с этим забытым Богом уголком, таким родным, любимым и близким, но, в то же время, уже ставшим чужим.
В горнице моей светло. Это от ночной звезды. Матушка возьмет ведро, Молча принесет воды... Красные цветы мои В садике завяли все. Лодка на речной мели Скоро догниет совсем. Дремлет на стене моей Ивы кружевная тень. Завтра у меня под ней Будет хлопотливый день! Буду поливать цветы, Думать о своей судьбе, Буду до ночной звезды Лодку мастерить себе...
Стихотворение "В горнице" - это попытка разобраться в себе, "зачерпнуть" детских воспоминаний как воды из колодца, утолить духовную жажду о доме как неком вечном причале человеческой жизни. Обострённое чувство дома как пристанища мучило поэта - он искал его всю жизнь. Не случайно в стихотворении постоянно повторяются личные местоимения: "в горнице моей", "цветы мои", "на стене моей"). Герой как бы выстраивает, пусть и в сновидении, свой мир, свой дом. Образ горницы, звезда, мать, ива = горечь о рано ушедшей матери, вода – символ жизни, поход за водой – желание утолить жажду.