
- •Человек и мир в древнерусской литературе.
- •Литература средних веков: темы, жанры, поэтика и речевая форма.
- •Литература 18 века: наиболее яркие индивидуальности, проблематика, жанровые предпочтения, стилистика.
- •4. Творчество а.С. Пушкина и литературный процесс.
- •5. Изображение человека в русской прозе х1х века.
- •Русский мир в прозе х1х века.
- •7. Литературная ситуация конца х1х века.
- •8. Литературная ситуация начала хх века.
- •9. Литературные объединения 1920-х годов.
- •10. Особенности литературного процесса 1930-х годов.
- •11. Жизненный путь и творческая эволюция и.А. Бунина.
- •12. Жизненный путь и творческая эволюция м.А. Шолохова.
- •2. Основные черты творчества
- •6. Значение творчества Шолохова
- •13. Жизненный путь и творческая эволюция а. Платонова.
- •14. Жизненный путь и творческая эволюция м. Булгакова.
- •15. Жизненный путь и творческая биография в.М. Шукшина.
- •16. Русская словесность в эпоху Великой Отечественной войны (произведения с. Гудзенко, о. Берггольц, л. Леонова и др.)
- •17. Литература русской эмиграции («первая волна»): тематические и жанровые предпочтения, поэтика, стилистика.
- •18. Литература русской эмиграции («третья волна»): тематические и жанровые предпочтения, тематика, стилистика.
- •19. Послевоенная литературная ситуация (произведения в. Некрасова, а. Платонова, с. Бабаевского, в Пановой).
- •20. «Оттепельная» литература (в. Дудинцев, п. Нилин, а. Яшин).
- •1954 – Повесть «Оттепель» Ильи Эренбурга
- •21. Феноменальность «деревенской прозы». Идейно-художественное своеобразие повести в.Г. Распутина «Последний срок».
- •22. Феноменальность «военной прозы». Идейно-художественное своеобразие повести в.П. Астафьева «Пастух и пастушка».
- •23. Феноменальность «городской прозы». Идейно-художественное своеобразие повести ю. Трифонова «Обмен».
- •24. Идейно-художественное своеобразие рассказа а. Платонова «Возвращение».
- •25. Драматургия второй половины хх века. Общая характеристика. Анализ одного произведения (по выбору студента).
- •26. Постмодернизм как литературное явление. Анализ одного произведения (по выбору студентов).
- •27. Массовая литература начала хх1 века: технология или поэтика?
- •28. Анализ литературных журналов «Звезда», «Нева», «Аврора»
- •29. Жизненный и творческий путь а.И. Солженицына. Цикл «Крохотки»: темы, идеи, поэтика.
- •30. Поэзия второй половины хх века: проблематика, поэтика, стилистика. Общая характеристика творчества одного из поэтов (по выбору студента).
- •31. Общая характеристика драматургии второй половины хх века. Анализ творчества одного из ведущих драматургов (по выбору студента).
- •32. Творчество и.А. Бродского: жанровая и стилистическая эволюция. Анализ одного из ключевых произведений (по выбору студента).
- •33. Идейно-художественное своеобразие романа л. Леонова «Пирамида».
- •34. Идейно-художественное своеобразие повести а. Варламова «Рождение».
- •35. Идейно-художественное своеобразие одного из романов в. Пелевина (по выбору студента).
- •36. Идейно-художественное своеобразие книги Архимандрита Тихона «Несвятые святые» и другие рассказы».
- •37. Художественная философия н. Рубцова. Анализ одного из ключевых произведений поэта (по выбору студента).
- •38. Современная Россия: лидеры литературного процесса.
- •39. Санкт-Петербург: современная литературная ситуация.
22. Феноменальность «военной прозы». Идейно-художественное своеобразие повести в.П. Астафьева «Пастух и пастушка».
Чуть больше полвека, что минули после Великой Отечественной войны, не ослабили интереса общества к этому историческому событию. Время демократизма и гласности, осветившее светом правды многие страницы нашего прошлого, ставит перед историками и литераторами новые и новые вопросы. И наряду с традиционно рассматриваемыми произведениями Ю. Бондарева, В. Быкова, В. Богомолова в нашу жизнь входят «не терпящие полуправды» романы В. Астафьева «Пастух и пастушка», В. Гроссмана «Жизнь и судьба», повести и рассказы В. Некрасова, К. Воробьева, В. Кондратьева.
Конец 1950-х гг. – серия литературных произведений, открытие «прозы лейтенантов», «окопной прозы». Григорий Бакланов «Пядь земли», 1957 – Юрий Бондарев «Батальоны просят огня».
Особенности «военной прозы» 50-х:
-
Говорили о чувстве долга
-
Отказ от панорамного изображения событий, писали о том, о чем не сообщал в сводках новостей
-
Преодоление тематических запретов
-
Пытались найти новые критерии для оценки профессиональных и психологических качеств командира
-
Создание нового героя и оценка его по той шкале ценностей, которую восстановила война (значительный в своих усилиях человек)
-
Изменение представлений о художественном времени (ограниченное) и пространстве (непримечательное)
Особенности «военной прозы» нового этапа (1970-е, возник всеобщий интерес к войне):
-
Расширение представлений о проблематике военных произведений
-
Интерес к документалистике (Александр Адамович – «Хотынская повесть», «Блокадная книга» Адамовича и Гранина, Алексиевич – «У войны не женское лицо»)
Виктор Петрович Астафьев (1924 – 2001). Лауреат двух Государственных премий СССР и трёх Государственных премий РФ. Герой Социалистического Труда. Остался без родителей, от него отказались родственники, скитался, потом получил направление в детский дом. В 1942 году ушёл добровольцем на фронт. Военную подготовку получил в учебном автомобильном подразделении в Новосибирске. Весной 1943 года был направлен в действующую армию. Был шофёром, связистом в гаубичной артиллерии, после тяжёлого ранения в конце войны служил во внутренних войсках на Западной Украине. После войны работал слесарем, подсобным рабочим, учителем, дежурным по вокзалу, кладовщиком. Жил в Москве, в Вологде, потом снова вернулся в Красноярск и жил до конца своих дней там.
«Роковым препятствием на благородном человеческом пути была и остается война — самое безнравственное деяние из всех, какие породил человек*. И потому не умолкает война в творчестве Виктора Астафьева. О тех молодых парнях, с которыми пришлось писателю воевать, но которым не довелось дожить до Победы, и написал он одну из лучших, по-моему, одну из самых «трудных и больнее доставшихся ему вещей» — повесть «Пастух и пастушка». В этой повести воссоздан образ чистой любви, жизнь человеческих душ, войной не смятых, не подавленных.
«Современная пастораль» (Пастора́ль — жанр в литературе, живописи, музыке и в театре, поэтизирующий мирную и простую сельскую жизнь) — такой подзаголовок, многое определяющий и проясняющий в идейном звучании произведения, дал писатель своей повести, в которой есть любовь, есть счастье — эти главные приметы традиционной пасторали.
Но недаром писатель рядом со словом «пастораль» поставил слово «современная», как бы подчеркнув тем самым жестокую определенность времени, безжалостного к человеческим судьбам, к самым тонким и трепетным порывам души.
Есть в повести очень важное противопоставление — детское воспоминание главного героя, лейтенанта Бориса Костяева, о театре с колоннами и музыкой, о пасущихся на зеленой лужайке белых овечках, о танцующих юных пастухе и пастушке, любивших друг друга, и «не стыдившихся этой любви, и не боявшихся за нее, резко, кричаще контрастирует, внешне сдержанно, но внутренне поразительно глубоко и эмоционально, с обостренной болью и щемящей душу печалью написанной сцены об убитых стариках, хуторских пастухе и пастушке, «обнявшихся преданно в смертный час».
«Залп артподготовки прижал стариков за баней — чуть их не убило. Они лежали, прикрывая друг друга. Старуха спрятала лицо под мышку старику. И мертвых било их осколками, посекло одежонку...» Короткая эта сцена, символика которой особенно очевидна в контрасте с театральной идиллией, пожалуй, центральная в произведении. В ней как бы сконцентрирован трагизм войны, ее антигуманность. И мы теперь не можем воспринимать дальнейшее повествование, следить за короткой, как вспышка ракеты, историей любви Бориса и Люси, за судьбами других персонажей иначе как через призму этой сцены.
Показать антигуманную суть войны, ломающую и коверкающую судьбы, не щадящую самою жизнь, — главная задача, которую поставил перед собой В. Астафьев в повести.
Писатель погружает нас в атмосферу войны, густо насыщенную болью, неистовством, ожесточением, страданием, кровью. Вот картина ночного боя: «Началась рукопашная. Оголодалые, деморализованные окружением и стужею, немцы лезли вперед безумно и слепо. Их быстро прикончили штыками. Но за этой волной накатилась другая, третья. Все переменилось, дрожь земли, тертые с визгом откаты пушек, которые били теперь и по своим, и по немцам, не разбираясь, кто где. Да и разобрать уже ничего было нельзя». Эта сцена призвана подвести читателя к основной мысли повести: о противоестественности, заставляющей людей убивать друг друга.
Вне этой главной мысли нельзя понять трагедии повести лейтенанта Бориса Костаева, умершего в санитарной больнице, которому война подарила любовь и тут же отняла ее. «Ничего невозможно было поправить и вернуть. Все было и все минуло».
В повести «Пастух и пастушка», произведении большого философского смысла, наряду с людьми высокого духа и сильных чувств, писатель создает образ старшины Мохнакова, способного к насилию, готового переступить черту человечности, пренебречь чужой болью. Трагедия Бориса Костаева становится еще яснее, если пристальнее вглядеться в один из центральных образов — старшину Мохнакова, не случайно проходящего рядом с главным героем.
Однажды в разговоре с Люсей Борис произнесет очень важные слова о том, что страшно привыкнуть к смерти, примириться с ней. И с Борисом и с Мохнаковым, находившимся на передовой, постоянно видевшими смерть во всех ее проявлениях, случается то, чего боялся Костаев, Они привыкли к смерти.
Повесть В. Астафьева предостерегает: «Люди! Это не должно повториться! »
Повесть «Пастух и пастушка»: первый вариант – 1967 год, последний вариант – 1997. Переведена на многие европейские языки. Имеет 18 вариантов.
Особенности:
-
современная пастораль (изображение идеальной любви в стереотипных условиях)
-
военная повесть
-
кольцевой сюжет (безымянный герой)
-
вставная новелла
-
публицистические отступления (вывод Астафьева в последнем варианте – «Над миром властвует смерть»)
«Военная проза» в 21 веке: переход на изображение мирной жизни. Евгений Носов – повесть «Усвятские шлемоносцы», рассказ «Белый гусь».
Единственная ценность человека – жизнь, она нуждается в сбережении. В военной прозе важна идея сохранения ценности жизни.