- •Лекция №1 Тема: Теория поведения человека в организации
- •1. Основные проблемы организационного поведения и уровни их рассмотрения, предмет и объект изучения организационного поведения
- •2.Роль человека в организации, адаптивные организационные возможности,
- •3.Подходы к формированию и развитию личности.
- •Идеи Адлера
- •Основные тезисы индивидуальной психологии
- •Полноценно функционирующий человек пфч
- •Лекция №2 Тема: Мотивация и стимулирование производительности труда
- •1.Мотивация. Составляющие мотивации: активность и направленность, процесс мотивации, стимулирование эффективного труда, содержание мотивов, основные потребности
- •Теория существования, связи и роста Альдерфера
- •Теория приобретенных потребностей Мак Клелланда
- •Теория двух факторов Герцберга
- •Теория справедливости с. Адамса
- •Теория Портера-Лоулера
- •Внешнее вознаграждение
- •Вознаграждения, воспринимаемые как справедливые
- •Концепция партисипативного управления
- •2.Удовлетворенность людей их социальным, профессиональным уровнем, межличностным и психологическим статусами, внешняя и внутренняя мотивация, модификация поведения, вознаграждение и наказание
- •Лекция №3 Тема: Власть и управленческая деятельность
- •1.Власть и личное влияние, баланс власти, формы власти и влияния,
- •2.Руководство, лидерство. Стили лидерства,
- •3.Делегирование полномочий и ответственности
- •Стимулирование
- •Лекция №4 Тема: Управление поведением в организации. Изменения в организации
- •1.Жизненный цикл организации.
- •Характеристика циклов развития организации
- •2.Модель формирования организационной культуры. Модель изменения организационной культуры, основные положения концепции организационного развития
- •3.Стили поведения изменений в организации. Виды изменений в организации
- •Лекция №5 Тема: Персональное развитие в организации
- •Лекция №6 Тема: Управление нововведениями в организации. Анализ и конструирование организаций
- •1. Изменения в организации, управление изменениями в организации
- •2.Тактика общения с сопротивлением изменениям, управление стрессами, нововведения в организации, «силовые поля нововведений»
- •3. Инновационная подготовка кадров, анализ и конструирование организации
- •Организационное развитие
- •Лекция №7 Тема: Взаимодействие человека и организации личность и организация
- •1.Личность и управление. Основные определения. Типологии личностей.
- •2. Взаимодействие человека и организации, ролевой аспект взаимодействия человека и организационного окружения. Восприятие. Основы поведения человека в организации.
- •3.Адаптация человека в организации. Типы компенсации. Проекции человека в организационном поведении.
- •Особенности адаптации женщин
- •Особенности социально-психологической адаптации руководителей
- •Лекция №8 Тема: Маркетинговая поведенческая среда организации
- •Маркетинговая поведенческая среда.
- •Типы поведения работника по отношению к клиентам
- •Лекция №9 Тема : Организационное поведение в системе международного бизнеса
- •1.Моделирование поведения менеджера. Критерии выбора модели поведения
- •2.Стили поведения менеджеров в разных странах. Поведение в переговорном процессе.
- •Подходы к управлению персоналом
- •Качества российского работника
- •Лекция №10 Тема: Коммуникативное поведение в организации
- •1.Общение и коммуникация. Эффективность коммуникации. Межличностная коммуникация: коммуникативные стили, коммуникативные барьеры, коммуникативное поведение руководителя.
- •1.Коммуникативную,
- •2.Перцептивную (социальная перцепция),
- •2. Психология делового общения. Функции и механизмы управленческого общения. Управленческое общение как обмен информацией,…
- •3.Техника активного слушания.
- •Лекция №11 Тема: Формирование группового поведения в организации
- •Виды и структура групп. Формирование группы.
- •2. Неформальные группы. Управление неформальной группой: факторы, влияющие на эффективность работы нф.
- •Опасности проявления группового мышления.
- •Девиантное групповое поведение
- •Правила управление групповым поведением
- •3. Межгрупповое поведение. Должностная модель поведения: доминанта «задача-ответственность».
Правила управление групповым поведением
В Зигерт и Л Ланг описывают действия помогающие управлять групповым поведением:
помогите группе испытать общий успех,
укрепить доверие в группе и к лидеру,
развивать чувство принадлежности к группе как к избранности,
принадлежность группе должна доставлять радость,
поддерживать веру группы в реальность поставленной задачи.
Как нейтрализовать деятельность групп отрицательной направленности:
В драматической форме представьте группе бесперспективность ее деятельности,
Показать невозможность достижения поставленной цели,
посеять недоверие между людьми и лидеру группы,
образовать минигруппы внутри деструктивной общности, поощрять перебезчиков,
Ассоциируйте чувство принадлежности к группе с чувством ущербности, усталости, недовольства,
устраните лидера путем перемещения на другое местоработы.
Общая схема совместного решения проблем
Определение общих целей,
Отделение людей от проблем,
Фокус на интересах, а не на позициях,
Разработка решений, отвечающих взаимным интересам,
Использование объективных критериев для оценки альтернатив,
Определение успеха в категориях реальной выгоды, а не воображаемых убытков.
3. Межгрупповое поведение. Должностная модель поведения: доминанта «задача-ответственность».
Поведения групп по отношению к другим сложившимся группам, в которые объединены люди в процессе своей профессиональной деятельности - важнейший организационный вопрос. Становление личности индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он живет, от системы групповых отношений, в которые он включается.
Поведенческие проявления отношений находятся во взаимозависимости:
«сотрудничество - соперничество - конфликт».
Группы сотрудничают для достижения общих целей, но одновременно часто конкурируют за ограниченные ресурсы и выгоды, которые распределяются между ними руководством.
Фазы развития группы:
фаза 1. Начальная фаза формирования группы.
фаза 2. Взаимное раскрытие.
фаза 3. Консенсус и кооперация.
фаза 4. Оптимальный коллектив.
В результате совместной деятельности абсолютно неизбежны конфликты. Некоторые конфликты порождаются самим характером, целями или задачами, которые возникают между группами в результате организационной деятельности.
Для достижения целей группы выбирают одну из стратегий, достижения успеха (по материалам Томаса – Киллмена)
1. Принуждение (борьба, соперничество).
2. Уход (уйти от конфликта).
3. Уступка.
4. Компромисс.
5. Сотрудничество.
Возможные эффективные способы преодоления разногласий, выраженных в конфликтном поведении, но не равноценные по конечному результату:
способ преодоления конфликта является нахождение обоснованных ординарных целей, которые имеют отношение к обеим группам,
способ преодоления конфликта поиск «общего врага» для обеих групп,
способ расширение взаимоотношений и коммуникаций между группами.
