- •Лекция №1 Тема: Теория поведения человека в организации
- •1. Основные проблемы организационного поведения и уровни их рассмотрения, предмет и объект изучения организационного поведения
- •2.Роль человека в организации, адаптивные организационные возможности,
- •3.Подходы к формированию и развитию личности.
- •Идеи Адлера
- •Основные тезисы индивидуальной психологии
- •Полноценно функционирующий человек пфч
- •Лекция №2 Тема: Мотивация и стимулирование производительности труда
- •1.Мотивация. Составляющие мотивации: активность и направленность, процесс мотивации, стимулирование эффективного труда, содержание мотивов, основные потребности
- •Теория существования, связи и роста Альдерфера
- •Теория приобретенных потребностей Мак Клелланда
- •Теория двух факторов Герцберга
- •Теория справедливости с. Адамса
- •Теория Портера-Лоулера
- •Внешнее вознаграждение
- •Вознаграждения, воспринимаемые как справедливые
- •Концепция партисипативного управления
- •2.Удовлетворенность людей их социальным, профессиональным уровнем, межличностным и психологическим статусами, внешняя и внутренняя мотивация, модификация поведения, вознаграждение и наказание
- •Лекция №3 Тема: Власть и управленческая деятельность
- •1.Власть и личное влияние, баланс власти, формы власти и влияния,
- •2.Руководство, лидерство. Стили лидерства,
- •3.Делегирование полномочий и ответственности
- •Стимулирование
- •Лекция №4 Тема: Управление поведением в организации. Изменения в организации
- •1.Жизненный цикл организации.
- •Характеристика циклов развития организации
- •2.Модель формирования организационной культуры. Модель изменения организационной культуры, основные положения концепции организационного развития
- •3.Стили поведения изменений в организации. Виды изменений в организации
- •Лекция №5 Тема: Персональное развитие в организации
- •Лекция №6 Тема: Управление нововведениями в организации. Анализ и конструирование организаций
- •1. Изменения в организации, управление изменениями в организации
- •2.Тактика общения с сопротивлением изменениям, управление стрессами, нововведения в организации, «силовые поля нововведений»
- •3. Инновационная подготовка кадров, анализ и конструирование организации
- •Организационное развитие
- •Лекция №7 Тема: Взаимодействие человека и организации личность и организация
- •1.Личность и управление. Основные определения. Типологии личностей.
- •2. Взаимодействие человека и организации, ролевой аспект взаимодействия человека и организационного окружения. Восприятие. Основы поведения человека в организации.
- •3.Адаптация человека в организации. Типы компенсации. Проекции человека в организационном поведении.
- •Особенности адаптации женщин
- •Особенности социально-психологической адаптации руководителей
- •Лекция №8 Тема: Маркетинговая поведенческая среда организации
- •Маркетинговая поведенческая среда.
- •Типы поведения работника по отношению к клиентам
- •Лекция №9 Тема : Организационное поведение в системе международного бизнеса
- •1.Моделирование поведения менеджера. Критерии выбора модели поведения
- •2.Стили поведения менеджеров в разных странах. Поведение в переговорном процессе.
- •Подходы к управлению персоналом
- •Качества российского работника
- •Лекция №10 Тема: Коммуникативное поведение в организации
- •1.Общение и коммуникация. Эффективность коммуникации. Межличностная коммуникация: коммуникативные стили, коммуникативные барьеры, коммуникативное поведение руководителя.
- •1.Коммуникативную,
- •2.Перцептивную (социальная перцепция),
- •2. Психология делового общения. Функции и механизмы управленческого общения. Управленческое общение как обмен информацией,…
- •3.Техника активного слушания.
- •Лекция №11 Тема: Формирование группового поведения в организации
- •Виды и структура групп. Формирование группы.
- •2. Неформальные группы. Управление неформальной группой: факторы, влияющие на эффективность работы нф.
- •Опасности проявления группового мышления.
- •Девиантное групповое поведение
- •Правила управление групповым поведением
- •3. Межгрупповое поведение. Должностная модель поведения: доминанта «задача-ответственность».
Опасности проявления группового мышления.
В одной и той же команде результаты работы могут быть как успешными, так и провальными. Ирв Джанис объясняет это групповым мышлением. Групповое мышление возникает из-за следующих факторов:
Иллюзия неуязвимости,
Общность стереотипов. Члены команды отказываются от рассмотрения неприятной информации путем дискредитации источника (они ничего в этом не понимают),
Рационализация (дают рациональное объяснение отсутствию консенсуса),
Иллюзия нравственности,
Самоцензура (не говорят в слух о своих опасениях, скрывают сомнения),
Прямое давление на носителей иных взглядов.,
Защита разума от беспокойства (не парься!),
Иллюзия единодушия (согласие большинства «звонкоголосых».
В борьбе с групповым мышлением, считает Джанис эффективны следующие средства:
Наличие экспертов – критиков,
Открытая дискуссия,
Подгруппы,
Сторонние эксперты,
Повторные обсуждения.
Девиантное групповое поведение
В теории культур, изложенной М. Томпсоном утверждается, что ценностные ориентации людей напрямую относятся с тем способом, которым организовано их социальные отношения.
Дж. Марс делит поведение на 4 категории:
ястребы,
ослы,
стервытники,
волчья стая.
Деятельность в рамках каждой категории не только обладает общими структурными характеристиками, но и отчетливо связана с определенными видами краж, обмана, подмены и воровства клиентов.
Ястребы - (слабые правила, классификация обязанностей, слабое вовлечение в группу).
Создают и меняют правила в свою пользу. Предприниматели, посредники, инноваторы. Работают над усилением своей автономии. Главный капитал – знание и чутье. Развивают связи и контакты за пределами организации. Ястребы склонны переходить к соперникам.
Ослы – (сильные правила, классификация, слабое вовлечение в группу). Склонны к фатализму. Главное – правило. Достаточно изолированы друг от друга, недостаток автономии, низкий статус. Их реакция – на ограничения – стремление повысить независимость и обеспечить свои интересы за счет нарушения правил, зловредного саботажа. Поведение «ослов» не регулируется групповым контролем. Чем больше менеджеры контролируют работы выполняемые «ослами», используя обычные методы управления ограничениями, тем больше снижается эффективность. В этом случае схемы по улучшению автономии и и интереса в работе действуют лучше.
Волчья стая – практикует групповое воровство, оно осуществляется в хорошо организованных и стратифицированных бандах. Распространен групповой труд. В волчьей стае распространено обучение. Четко распределены роли, процедуры наказания и вознаграждения. Санкции применяются в виде подшучивания, высмеивания, изгнания. Для изгоев обычно создаются трудности в работе. В волчьей стае может наблюдаться сильное дружеское поведение. Консервативны. Применяют долгосрочные стратегии. Сопротивляются инновациям.
Стервятники – (слабые правила /классификация, сильное вовлечение в группу). Собраны в команды, команды слабо дифференцированы по рангам и функциям. Зависят от информации, нуждаются в поддержке группы. Имеют свои собственные интересы. Отсутствует роль признанного лидера. Парадокс в комбинации конкурентности и потребности в кооперации. Это делает сложным разрешение споров. Группировки стервятников нестабильны. Стервятники – часто становятся субъектами слухов и з них делают козлов отпущения. В работе стервятников поведение зависит от изменяющихся возможностей, предоставляемых менеджером.
