II .Слухання.

Вч. Як ви вважаєте, чи можна співати без слів?

Уч. Відповіді.

Вч. Звісно, так. Кожен із вас , мабуть, наспівував мелодію пісні на якийсь склад. Це означає, що ми співали вокалізом. Вокальна музика – це не тільки пісня чи романс, але й твори для вокальних ансамблів та хорів.

А ще до вокальної музики належать твори, у яких є вокально – мелодійний розвиток, але немає віршованого тексту. Прикладом такої музики є вокаліз.

Вокаліз – це музичний твір для виконання голосом (солістом або хором) без слів у супроводі музичного інструменту або оркестру.

Видатний російський композитор, піаніст і диригент Сергій Рахманінов (ХІХ – ХХ ст.) створив надзвичайно красивий «Вокаліз».

Сергій Рахманінов – майстер фортепіанної, вокальної, симфонічної та оперної музики. Останні роки свого життя жив за кордоном у США. Проте у його серці ніколи не згасала любов до батьківщини. Він дуже любив співати народні пісні. Перебуваючи в Україні, С. Рахманінов ознайомився із творчістю Тараса Шевченка і створив кілька вокальних творів на його вірші.

Твір «Вокаліз» присвячений видатній співачці Антоніні Неждановій. Вслухаємося у цю виразну мелодію, що задумливими ніжними акордами огортає фортепіанний супровід.

Дайте відповідь на запитання:

• Чи має ця музика інтонаційний розвиток? Чи, можливо, звучить одноманітно?

Слухання «Вокалізу» С.Рахманінова.

Вч. Яким є характер музики?

Уч. Ніжним, задумливим, схвильованим.

Вч. Чи постійно головна мелодія належить голосу?

Уч. Спочатку головна мелодія виконується голосом, а далі акомпанемент набуває все більшої самостійності.

III. Виконання музичної розспівки.

Вч. Подивіться в папки. У них написана ритмічна вправа.

Пригадайте, як записуються довгі, та короткі звуки

Уч. I - ТА (довга) ; П – Ті – Ті (короткі)

Вч. Молодці , тоді проплескайте ритмічну вправу, називаючи склади ТА і ТІ.

І І П І П П П І І П П І П І П І

ТА ТА ТІ-ТІ ТА

Виконання вправи.

IV. Вокально – хорова робота.

Вч. Пісня – це відбиття настрою людини, душі народу. Вона поєднує поезію з музикою та є найпоширенішим музичним жанром. Пісня супроводжує людину протягом усього життя – співають коли радісно і коли сумно, у свята і в будні. Вона підбадьорює та надихає. Композитори зазвичай створюють пісні на вже відомі вірші. Так вірші є самостійними творами в літературі. Музика до цих віршів теж може існувати самостійно. Проте якщо вірші та мелодія поєднуються у пісні, то вони починають жити як новий твір мистецтва, у якому музика й література взаємозбагачуються та взаємодоповнюються. Про це йдеться в «Оді пісні» композитора Олега Антоняка.

У Давній Греції словом «ода» називали пісню. Із плином віків ода визначилась як різновид віршованого твору, часто покладеного на музику, створеного на честь певної ідеї, визначної події чи видатної особистості.

Прослухайте твір «Ода пісні» і дайте відповідь на запитання:

• Чи можна визначити, що в пісні є найважливішим – текст чи музика?

Слухання твору «Ода пісні» О. Антоняка.

Уч. Це визначити неможливо, оскільки текст і музика доповнюють одне одного.

Вч. Що є спільного у характері музики та тексті пісні? (визначення характеру музики за допомогою таблиці).

Вч. Що допомагає визначити саме цей характер твору?

Уч. Музика звучить повільно, урочисто, у тексті також є багато високих літературних порівнянь.

Розучування пісні «Одна пісні» О.Антоняка.

Робота над літературним та музичним текстом пісні (визначення структури мелодії, рухи кожної фрази), над приспівуванням голосних та чіткою вимовою приголосних звуків.