Питання для опрацювання

1. Методика викладання іноземних мов та її завдання.

Опрацювавши рекомендовані джерела, визначте: 1) основні завдання теоретич­ного курсу "Методика викладання ІМ"; 2) значення слова „методика"; 3) компоненти навчального процесу. Випишіть визначення понять з теми: „навчання", „організація". Уточніть компоненти організації навчання. Дайте визначення „методики викладання іноземних мов як науки", загальної і спеціальної методики. Сформулюйте об'єкт і предмет методики.

2. Методи дослідження в методиці викладання іноземних мов.

Назвіть основні і допоміжні методи дослідження. Дайте визначення понять „експеримент", „гіпотеза". Поясніть різницю між розвіду­вальним і природним експериментом. Визначте різницю між гіпотезою експерименту і гіпотезою дослідного навчання.

3. Природний експеримент: складники і фази реалізації.

Визначте складники природного експерименту. Випишіть фази експерименту і з'ясуйте зміст кожної з них.

4. Зв'язок методики викладання ІМ з іншими науками.

Визначте зв'язки методики з лінгвістикою, психологією, психолінгвістикою і педагогікою. Будьте готові навести приклади, які підтверджують відповідні зв'язки.

5. Компоненти системи навчання іноземних мов.

Випишіть основні компоненти системи навчання ІМ.

6. Комунікативний підхід у навчанні ІМ.

Занотуйте основні характеристики комунікативного підходу до навчання ІМ.

7. Рівневий підхід до володіння ІМ і цілі навчання ІМ у середніх закладах освіти.

Випишіть назви рівнів володіння ІМ розроблених Радою Європи, і цілей навчання ІМ у середніх закладах освіти. Визначте зміст кожної з цілей навчання.

8. Зміст навчання ІМ.

Випишіть компоненти змісту освіти і тлума­чення основних понять з проблеми.

9. Принципи навчання ІМ.

Ознайомтеся з літературою і заповніть таблицю.

Дидактичні принципи	Методичні принципи
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.
5.	5.
6.	6.
7.	7.
8.	8.

10. Методи і прийоми навчання ІМ.

Випишіть назви методів і прийомів навчання AM. Уясніть різницю між "методичною системою", "методом" і "прийомом".

11. Засоби навчання ІМ.

Випишіть основні визначення понять. Заповніть таблицю.

Складники комплекту для вчителя	Складники комплекту для учня
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.
5.	5.
6.	6.
7.	7.
8.	8.
9.	9.
10.	10.
…	…

12. Програма з англійської мови для СНЗ.

Ознайомтеся з рекомендаціями Ради Європи щодо навчання ІМ. Охарактери­зуйте рівень володіння іншомовним мовленням випускниками середньої школи, визначений програмою з англійської мови.

Ознайомтеся зі структурою програми. Випишіть формулювання цілей навчання ІМ, розкрийте зміст комунікативної компетенції. Охарактеризуйте загальну стратегію навчання ІМ - комунікативний підхід, розкрийте принципи комунікативно орієнтованого навчання ІМ.