Практичні завдання

1. Розробіть сценарій ранку "Merry Hour" для учнів 3-4 класів. При розробці сценарію

• передбачте проведення ігор, конкурсів, виконання пісень, віршів, розв'язування кросвордів тощо;

• використайте такі матеріали:

  • Бражник И.О. Натальина школа // Іноземні мови. - 1996. - № 3. - С.51-52.

  • Черныш B.B. Песенные игры на английском языке// Іноземні мови. -2000 -№ 3. - С.43-46.

  • Головчицька Л.П. Ігри як засіб формування лідера// Іноземні мови. -2002 -№3. -С.12-13.

  • Бігич О.Б. Тема "Animals and Birds" на уроці та в позакласній роботі на почат­ковому ступені навчання англійської мови // Бібліотечка журналу "Іноземні мови", вип.4/2000. - К.: Ленвіт, 2000. -64 с.

Матеріали для самоконтролю

А. Перевірте, чи ви можете:

1. пояснити поняття "позакласна робота з AM";

2. визначити основні завдання позакласної роботи з AM;

3. назвати основні принципи організації позакласної роботи з AM;

4. назвати додаткові принципи організації позакласної роботи з AM;

5. визначити форми позакласної роботи з AM за критерієм кількісного охоплення учасників;

6. визначити змістові форми позакласної роботи з AM;

7. охарактеризувати етапи проведення "Тижня англійської мови";

8. навести приклади індивідуальної позакласної роботи;

9. навести приклади групової позакласної роботи;

10. навести приклади масової позакласної роботи.

Б. Виконайте тест з теми "Методика проведення позакласної роботи з ІМ"

Інструкція Визначте правильну відповідь і запишіть її.

1. Участь у позакласній роботі є

а) обов'язковою для всіх учнів

б) обов'язковою для кращих учнів

в) добровільною

2. Позакласна робота з ІМ проводиться

а) за спеціальною програмою

б) за планом методичного об'єднання вчителів ІМ

в) без будь-якого плану

3. Основна мета позакласної роботи з ІМ полягає

а) в подальшому удосконаленні практичного володіння учнями іноземною мовою

б) в розвитку особистості учня

в) в естетичному вихованні учнів

4. Визначальною рисою позакласної роботи з ІМ є

а) навчання видів мовленнєвої діяльності

б) використання іноземної мови як засобу спілкування

в) формування творчих стосунків між учнями та вчителями

5. Характерною методичною вимогою до позакласної роботи з ІМ є

а) використання пізнавальних навчальних матеріалів

б) посильні завдання

в) цікавий зміст матеріалів і яскравість форми

6. Інтерес учнів до позакласної роботи значною мірою залежить від

а) організованості й дисциплінованості учнів

б) системи прийомів, які спонукають до спілкування

в) можливості спілкування в атмосфері святковості/невимушеності тощо

7. До основних організаційних принципів позакласної роботи відносять

а) принцип ситуативності

б) принцип добровільності та масовості

в) принцип наступності

8. До організаційно-структурних форм позакласної роботи відносять

а) масово-групові

б) індивідуальні

в) групові

9. За змістом виділяють такі форми позакласної роботи

а) культурно-масові

б) комбіновані гуртки

в) політико-масові

10. До заходів культурно-масового характеру відноситься

а) прес-конференція

б) вечір-свято

в) фестиваль