
- •Практичні заняття
- •"Методика викладання іноземних мов "
- •Практичне заняття № 1
- •Кількість навчальних годин: 2
- •Хід виконання:
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріал для самоконтролю
- •Практичне заняття № 2
- •Кількість навчальних годин: 2
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •«Навчання фонетичного матеріалу»
- •Практичне заняття № 3
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •"Навчання активного граматичного мінімуму"
- •"Навчання пасивного граматичного мінімуму"
- •Практичне заняття № 4
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Завдання для самоконтролю
- •«Навчання лексичного матеріалу»
- •Практичне заняття № 1
- •Кількість навчальних годин: 2
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •Практичне заняття № 2
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •Практичне заняття № 3
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •"Навчання техніки читання англійською мовою"
- •"Навчання читання як виду мовленнєвої діяльності"
- •Практичне заняття № 4
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •Практичне заняття № 1
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •Практичне заняття № 2
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття № 3
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •Практичне заняття № 1
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Вимоги до рівня сформованості комунікативної компетенції учнів
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •Практичне заняття № 2
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
- •Практичні заняття № 3-4
- •Хід виконання: Базова термінологія
- •Питання для опрацювання
- •Практичні завдання
- •Матеріали для самоконтролю
Хід виконання: Базова термінологія
антиципація, ймовірне прогнозування аудитивна компетенція аудитивна пам'ять аудіювання аудіювання діалогу/полілогу аудіювання з критичною оцінкою аудіювання з повним розумінням аудіювання з розумінням основного змісту/ознайомлювальне аудіювання аудіювання з частковим розумінням/ вибіркове аудіювання аудіювання лекцій студентами-іноземцями аудіювання монологу аудіювання як компонент усно-мовленнєвого спілкування внутрішнє промовляння впізнавання довгочасна пам'ять експліцитність інформації екстенсивне аудіювання "живе" мовлення завдання з аудіювання завдання під час аудіювання здогадка за контекстом інтенсивне аудіювання інтонаційний слух комунікативне аудіювання контроль розуміння короткочасна пам'ять матеріали для аудіювання мовленнєве вміння мовленнєві механізми мовлення у запису мовні труднощі навчальне аудіювання надлишковість інформації оперативна пам'ять передтекстові завдання післятекстові завдання повідомлення позамовні труднощі сегментування мовленнєвого потоку слуховий аналізатор співрозмовник спонтанне мовлення сприйняття на слух увага фонематичний слух фоновий шум фонові знання |
an anticipation/prediction/forward inferencing auditory competence auditory memory listening/ listening comprehension listening to interaction critical listening listening for detailed comprehension skim listening/ listening for gist
listening for partial comprehension/ selective listening academic listening/listening to lectures
transactional listening/ non-transactional listening interaction listening/conversational listening/ reciprocal listening inner speech recognition/ discrimination long-term memory explicitness of information extensive listening living speech listening task while-listening activities guessing/inferring from context intensive listening intonation perception communicative listening comprehension check short-term memory listening materials speech skill speech mechanisms recorded speech linguistic difficulties/ language problems guided listening redundancy operational memory pre-listening activities post-listening activities message/ input extralinguistic difficulties segmentation/ chunking aural analyzer interlocutor extempore speech auditory perception concentration auditory perception extraneous noise background knowledge
|