- •Калининградский государственный университет
- •50-Летию образования Калининградской области. 26-28 апреля 1996.
- •В.М.Аристова проблема омонимии при сокращениях
- •Н. Г. Бабенко трудности лексикографического описания окказионализмов
- •Я. Бартошевска
- •Прописная буква в именах собственных
- •В русском и польском письме:
- •Названия исторических событий и происшествий
- •Г.И.Берестнев образы питания в русском языковом сознании
- •А.П. Варфоломеев богатство речи: формальная оценка и области ее применения
- •С.С. Ваулина модальная лексика в современных русских говорах
- •М.А.Дмитровская
- •Архетипичность представлений о связи
- •Силы и натяжения и их рефлексы
- •В произведениях а. Платонова
- •А.И. Дубяго специфика формирования стиля демократической публицистики в XIX в.
- •В.И.Заботкина о взаимосвязи прагматических и когнитивных аспектов лингвистических исследований
- •Т.Н.Кандаурова об одном из типов лексического варьирования в древнерусских текстах
- •М. Нимайер языковая норма: к понятию и колебанию нормы
- •Т.А.Потемина некоторые проблемы вводно-фонетического курса при обучении неродному языку
- •Д.А.Салькова Производные синтаксические значения
- •О.А.Черепанова модальная семантика высказывания и “две реальности” в текстах славяно-русской агиографии
- •А.Т.Панасюк Влияние языка на поведение
- •И.Р. Фёдорова Глагол “удаваться” как экспликатор предметной модальности: на материале языка газет
- •О.Л.Кочеткова
- •Грамматические экспликаторы модального значения
- •Необходимости в деловой письменности
- •Петровской эпохи
- •И.Ю.Кукса модальная специфика предложений со значением побуждения
- •Н.А.Суворова Фразеологизмы как экспликатор прагматической модальности
- •Секция 2. Проблемы типологии литературы м.А.Абрамова
- •Автобиографической и житийной литературы Средневековья
- •В.И.Грешных барокко. Симон дах: взгляд в будущее
- •Н.П. Жилина особенности конфликта в трагедии а.П.Сумарокова “семира”
- •Г.В. Денисенко
- •Типология трагического в русских классических
- •Балладах и новеллистических каталонских
- •Романсах любовно-семейной тематики
- •И.Ю. Иеронова де сад как представитель литературы рококо XVIII в.
- •В.Б.Соколов элементы поэтики э.Т.А. Гофмана
- •И.Ф. Абрамова моральная позиция в. Гюго: функциональность вставного эпизода в романе “отверженные”
- •А.З. Дмитровский сказка распада и возмездия
- •Ж.Ф. Ананьина а.Я.Панаева и ее проза
- •А.И.Медведева христианские мотивы в пьесе чехова
- •Л.Н. Дарьялова
- •Эрос м.Горького: сопоставительный анализ
- •Рассказов “первая любовь” и.Тургенева
- •И “о первой любви” м.Горького
- •А.А.Фаустов о циклах в развитии русской литературы: метаморфозы соматического языка
- •C.М. Шаулов
- •Как фактор литературной эволюции
- •Л.А.Мальцев
- •В.В.Розанова как жанровая система
- •Б. Бялокозович н.А. Янчук и перекрестки славянских традиций
- •С.А.Михеева философия истории максимилиана волошина
- •В.Н.Кондаков литургический хронотоп памяти: топология художественного мира трилогии и.С.Шмелева
- •Л.Н.Кияшко
- •Жанровое своеобразие повестей и.С.Шмелева “богомолье” и “лето господне”: к вопросу
- •Об этических и эстетических категориях
- •В литературоведческом анализе
- •А.Энгель-Брауншмидт творчество в эмиграции: заметки о “берлинских реалиях” в “даре” владимира набокова
- •Т.Л.Селитрина о типологичеких схождениях эстетики г.Джеймса и с.Моэма
- •Г.В.Яновская дефиниции мифологического сознания лирического героя арсения тарковского
- •Е.Э. Гущина типология субъективного/объективного в жанре мемуаров: газиел - солженицын
- •Н.Е.Лихина литературная традиция в прозе постмодернизма
- •В.Пилат
- •Л.Г.Дорофеева о современной русской христианской прозе: к постановке проблемы
- •Содержание
Секция 2. Проблемы типологии литературы м.А.Абрамова
“Lo desconhort” Рамона Люля в контексте
Автобиографической и житийной литературы Средневековья
Любое житие изначально ориентировано на Евангелие (одно из лучших подтверждений тому на уровне текста - прямо оговоренные параллели в “Цветочках Франциска Ассизского”). При этом в средневековой агиографической литературе можно выделить две тенденции: “объективный” характер изложения событий и изображения святого, с одной стороны, и, с другой - стремление сделать акцент на внутренней борьбе главного героя и в связи с этим особая психологизация жанра. Произведения первого типа, как правило, ориентированы на профанную публику и часто используют народные языки, тогда как вторые обращены к избранной аудитории, написаны на латыни и более ученым стилем. Перечисление специфических черт для каждого типа можно продолжить. В первом случае это будет упор на событийную линию, назидательность par exellence, использование народных верований и примет и т.д. Во втором - повествование от первого лица (автобиографичность), обсуждение вопросов веры, попытка решения теологических силлогизмов и т.д. Примером “профанного жития” может служить “Житие Алексия, человека Божия”, примером “ученого” - “Исповедь” Августина (при том, конечно, что “Исповедь” выходит за рамки собственно житийного жанра).
Поэма Рамона Люля “Lo desconhort” (“Безутешность”), написанная либо в 1295, либо в 1305 году, объединяет обе тенденции. Ее обращенность к профанной публике выражается прежде всего в выборе каталанского языка (хотя другие житийные произведения он писал по-латыни). Мало того: эту поэму Люль “ha en rimes posat per o que no s’oblit” положил на мелодию (“lo so”) одной из каролингских жест, судя по всему, хорошо известную в Каталонии. Знамение Божие, играющее столь важную роль в профанных житиях (ср. с финалом “Алексия”), оказывается решающим для обращения Рамона, героя Люля, на путь истинный (это знаменитое пятикратное видение ему распятого Христа). Мотивы мученичества за христианство, опасностей, связанных с проповедованием среди иноверцев, раздачи добра бедным, присутствующие в “Lo desconhort”, также заимствованы из популярной житийной литературы.
Вместе с тем в поэме Люля отчетливо выражена ориентация на автобиографию августиновского типа: а) жизнь Рамона моделируется автором не по образу жизни идеального святого Алексия (эту схему Люль воспроизводит в биографии Бланкерны), а по образу жизни Августина. Рамону знакомы чувственные наслаждения, он знает по себе, что такое грех (причем не только высшее духовенство, даже отшельник, с которым он делится своими печалями, укоряет его в гордыне, в гневливости, в тоске - “acedia”); б) повествование ведется от первого лица; подобно Августину, Рамон рассказывает, как он открыл свое учение; в) как и в “Исповеди”, в поэме Люля обсуждаются весьма тонкие вопросы веры: о предопределении и свободной воле, о логическом доказательстве превосходства христианства и моральной заслуге верующего, о греховности и добродетели и т.д.
Это, видимо, и дает право Люлю сказать в конце поэмы, что он описал в ней “l’ordenament del mon”.
Особое место в поэме Люля занимает тема непризнания христианской церковью его учения (“Art”) - которое, по мнению автора, на самом деле является единственно истинным - и связанных с этим непризнанием бедствий. В этом отношении интереснее и вернее, может быть, сравнить “Lo desconhort” не с самой “Исповедью”, рассказывающей об утверждении ортодоксального христианства среди ересей, а с написанной в августиновской традиции автобиографического ученого жития “Историей моих бедствий” Абеляра. Любопытно при этом и со/противопоставить Абеляра и Люля Франциску Ассизскому. Все трое основали в рамках христианства некое новое учение, считая его необходимым для преодоления кризисного состояния и церкви, и человеческого духа (мысли). Все трое имели сложные отношения с официальной церковью. Биография каждого из них в определенной степени послужила основой для литературного произведения. Однако ни сам Франциск, ни создатели “Цветочков” не рассказывают о конфликте с папским двором, творя образ Франциска и его литературную биографию сугубо по законам профанного жития святого. Абеляр и Люль (которые, правда, в отличие от Франциска так и не получили признания официальной церкви) напротив, гораздо сильнее, нежели авторы “Цветочков”, ориентируются на собственную биографию, подчеркивая земной характер своих бед.
