Тема 7. Характеристика основних напрямків змі-

СТУ ВИХОВАННЯ

I рівень

1. Цілісна система наукових понять, поглядів, переконань і почуттів, які

визначають ставлення людини до навколишньої дійсності, до самої се-

бе —

2. Структурний компонент світогляду, який пов’язаний з поясненням тих

чи інших явищ —

3. Усвідомлена система громадських і моральних вимог —

4. Метод оцінки тих чи інших сторін діяльності компетентними суддями

(експертами) —

5. Моральний принцип, який утверджує людину, як вищу цінність на Землі

—

6. Наука, що виступає методологічною основою морального виховання —

7. Дотримання учнями правил поведінки, чітке та організоване виконання

ними своїх обов’язків —

8. Основне джерело естетичного виховання —

9. Один із напрямків змісту виховання, який передбачає формування основ

знань з гігієни, медицини:

1. Розумове. 2. Правове.

3. Моральне. 4. Фізичне.

5. Естетичне. 6. Екологічне.

7. Економічне. 8. Трудове.

10. 10. Один із напрямків змісту виховання, який передбачає виховання ро-

зумних матеріальних і духовних потреб:

1. Розумове. 2. Трудове.

3. Правове. 4. Моральне.

5. Фізичне. 6. Естетичне.

7. Екологічне. 8. Економічне.

9. Статеве.

11. Об’єктивний компонент світогляду —

12. Один із напрямків змісту виховання, який передбачає підготовку до сві-

домого вибору професії:

1. Розумове. 2. Трудове.

3. Правове. 4. Моральне.

5. Фізичне. 6. Естетичне.

7. Екологічне. 8. Економічне.

9. Статеве.

13. Один із напрямків змісту виховання, який передбачає формування по-

чуття обов’язку і відповідальності:

1. Розумове. 2. Правове.

3. Трудове. 4. Фізичне.

5. Естетичне. 6. Екологічне.

7. Моральне. 8. Економічне.

9. Статеве.

14. Один із напрямків змісту виховання, який передбачає виховання поваги

до законів держави:

1. Розумове. 2. Трудове.

3. Моральне. 4. Правове.

5. Фізичне. 6. Естетичне.

7. Економічне. 8. Екологічне.

9. Статеве.

15. У якій групі найбільш повно відображені основні напрямки змісту вихо-

вання?

1. Правове, статеве, розумове, економічне.

2. Розумове, естетичне, моральне, екологічне, фізичне, трудове.

3. Всебічний розвиток особистості, досвід громадської поведінки.

4. Свідомість, почуття, емоції, переживання, ідеали, погляди.

16. Які завдання вирішує розумове виховання? Виберіть правильну відпо-

відь.

1. Психологічна і практична підготовка до праці, розвиток пізнаваль-

них сил, формування навичок естетичної поведінки.

2. Розвиток творчих здібностей, формування системи знань.

3. Формування системи знань, світогляду, умінь і навичок культури

розумової праці.

4. Формування світогляду, системи знань, естетики поведінки.

17. У чому полягає головне завдання морального виховання? Виберіть пра-

вильну відповідь.

1. Вивчити правила і норми поведінки людей.

2. Узагальнити передовий педагогічний досвід, пов’язаний із мораль-

ним вихованням.

3. Навчити дитину дотримуватися загальнолюдських норм поведінки.

4. Опанувати правила поведінки учнів у школі.

5. Систематизувати поведінкові форми у суспільстві.

18. Які завдання вирішує фізичне виховання? Виберіть правильну відповідь.

1. Виховання здорової зміни, підготовка до захисту Батьківщини, під-

готовка до фізичної праці.

2. Тренування і загартування організму, розвиток пізнавальних сил,

формування волі.

3. Формування волі, психологічна підготовка до праці, тренування, за-

гартування організму.

4. Виховання здорової зміни, практична підготовка до праці, вихован-

ня волі.

5. Підготовка до захисту Батьківщини, виховання волі, розвиток пізна-

вальних здібностей.

19. Які завдання є основними для морального виховання? Виберіть правиль-

ну відповідь.

1. Формування естетичних смаків, тренування і загартування організ-

му.

2. Розвиток моральних почуттів, формування естетичних смаків.

3. Формування в учнів моральної свідомості, виховання моральних

почуттів, вироблення навичок моральної поведінки.

4. Вироблення навичок моральної поведінки, формування моральної

свідомості, психологічної готовності до праці.

20. Які завдання є основними для естетичного виховання? Виберіть прави-

льну відповідь.

1. Формування навичок естетичної поведінки, формування наукового

світогляду, формування уміння творити прекрасне.

2. Виховання естетичних смаків, формування естетичних поглядів, пе-

реконань, навичок і вмінь творити прекрасне, розвиток творчих зді-

бностей.

3. Розвиток творчих здібностей, розвиток пізнавальних здібностей,

виховання емоцій.

21. Які завдання є основними для трудового виховання? Виберіть правильну

відповідь.

1. Формування навичок моральної культури.

2. Психологічна підготовка до праці, підготовка до свідомого вибору

професії, практична підготовка до праці.

3. Оволодіння основними принципами сучасного виробництва, ви-

вчення всіх видів сучасного виробництва, формування наукового

світогляду.

4. Психологічна підготовка до праці, підготовка до свідомого вибору

професії, виховання моральних почуттів.

5. Виховання естетичних смаків.

22. Один із напрямків змісту виховання, який передбачає розвиток інтеле-

ктуальних умінь учнів:

1. Розумове. 2. Моральне.

3. Естетичне. 4. Трудове.

5. Фізичне. 6. Правове.

7. Екологічне. 8. Економічне.