- •Парадигма социологического знания и социальные теории
- •Методики сбора и обработки социальной информации.
- •3. Области использования результатов экспертного опроса.
- •4. Основные исследовательские стратегии: поисковая, аналитическая, стратегическая.
- •Предмет социологических исследований
- •Экспертные методы в социологии.
- •7. Позитивизм: принципы и исследовательская логика.
- •Контрольные вопросы и вопросы-фильтры в социологической анкете
- •9. Фокус-групповое исследование: сущность, содержание.
- •10. Включенное наблюдение: сущность, содержание, технология применения
- •Рабочий план исследования: методика разработки.
- •Социальный факт: понятие, типология.
- •Виды прикладных социологических исследований.
- •«Ремонт» выборки.
- •15. Явные и латентные переменные: сущность, содержание.
- •16. Прикладная социология: основные компоненты, функции, место в структуре социологического знания.
- •33. Метод интервью: сущность, виды, содержание.
- •35. Классификация гипотез.
- •36. Принципы построения и расчета квотной выборки.
- •37. Методологическая и процедурная части социологического исследования.
- •38. Гипотеза: определение, основные характеристики, источники, фазы построения.
- •40. Основные виды социологических исследований: классификация, сущность, особенности.
- •41. Понятие методики, техники, процедуры в социологическом исследовании.
- •42.Теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий: сущность, методика.
- •43. Панельное и лонгитюдное (длительное) исследования.
- •44. Содержание и функции программы социологического исследования.
- •45. Социологический эксперимент: признаки, условия, требования, основные элементы структуры, этапы.
- •46. Основные функции программы в социологическом исследовании: методологическая, методическая, прогнозная, организационно-технологическая.
- •47. Рабочий план социологического исследования.
- •48. Анкетный опрос: достоинства и недостатки.
- •49. Стратегический план исследования: виды, методика, разработки.
- •50. Достоинства и недостатки экспериментального метода.
- •51. Метод фокус-группа: сущность, содержание, виды.
- •52. Квоты в социологических исследованиях: понятие, содержание.
- •53. Основные принципы построения анкет.
- •54. Серийная и стратифицированная выборки: сущность, содержание.
- •55. Показатели классификаций социологического исследования.
- •56. Социальная проблема: формулировка в прикладном исследовании, виды (теоретические, практические)
- •57. Достоинства и недостатки метода анализа документов
- •58. Отбор экспертов: требования, пути повышения качества
- •59. Системный анализ: сущность, содержание.
- •60. Выборочный метод: сущность, содержание, способы реализации.
- •61. Количественные и качественные методы социологического исследования.
- •62. Сценарий, технология фокус-группа.
- •63. Многоступенчатые и комплексные выборки.
- •64. Типология социологических исследований.
- •65. Модель объекта социологического исследование: сущность, содержание, принципы построения.
- •66. Процедура и основные правила проведения фокус-групп.
- •67. Закон больших чисел в социологии: сущность, содержание, особенности.
- •68. Биографический метод: подходы, схема анализа и описания.
- •69. Телефонный опрос: виды, психологические особенности.
- •70. Методика разработки гипотезы исследования.
- •71. Опрос экспертов: особенности, основные функции, достоинства и недостатки.
- •72. Почтовый опрос: общая характеристика.
- •73. Документы в социологическом исследовании: классификация.
- •74. Задачи этапов исследования.
- •75. Прессовый опрос: сущность, содержание, требования, преимущества и недостатки.
- •76. Методика организации и проведения социологического исследования.
- •77. Закрытые вопросы анкеты: классификация, основные требования.
- •78. Классификация социологических наблюдений.
- •79. Выборка в социологическом исследовании: виды, способы.
- •80. Рабочий план исследования: содержание, функции.
- •1. Структурированное интервью
- •2. Свободное интервью
- •3. Интервью по компетенциям
- •Общие сведения
- •Виды опросов
- •Вопросы Правила составления вопросов
- •Виды вопросов в соответствии с решаемыми задачами
- •101.Вероятностная выборка: содержание, виды, способы.
- •107.Гипотеза исследования:сущность,содержания,виды.
- •108.Преимущества и ограничения выборочного метода.
- •111.Отличия квотных выборок от вероятностных
- •113.Измерения социальных хар-к: виды,способы.
- •121 Процедура и техника контент-анализа:
- •Этапы применения контент-анализа: Первый этап
- •Количественный контент-анализ
- •123.Понятие надежности измерения.
- •129. Неслучайный метод построения выборки: сущность, особенности, сфера применения.
- •130 Опросы:сущность,виды,способы.
- •131.Шкалы измерения социальных установок - Гуттмана, Терстоуна, Лайкерта.
- •132.Стихийные и целенаправленные выборки,принцыпы их построения и специфика.
- •2.2.2. Стихийная выборка.
- •132.Структура процесса интервью.
- •134.Упорядоченные и неупорядоченные шкалы.
- •136.Неслучайные (невероятностные) методы отбора.
- •130. Опросы: сущности, виды, способы.
- •131. Шкалы измерения социальных установок – Гуттмана, Терстоуна, Лайкерта.
- •132. Стихийные и целенаправленные выборки, принципы их построения и специфика.
- •133. Структура процесса интервью.
- •134. Упорядоченные и неупорядоченные шкалы.
- •Неслучайные (невероятностные) методы отбора.
- •146. Определение понятий «индикатор», «показатель, «критерий».
- •147. Содержание этапов социологического исследования.
- •149. Внешняя и внутренняя валидность инструмента измерения.
- •Соблюдение внешней валидности
- •Общие сведения
- •Факторы, угрожающие внутренней валидности
- •Факторы выборки
129. Неслучайный метод построения выборки: сущность, особенности, сфера применения.
В неслучайной выборке исследователь преднамеренно выбирает объекты, которые будут изучены
Эти выборки характеризуются следующими параметрами: 1. Случайное расхождение (математическое ожидание). Отклонение среднего параметра в выборке от этого параметра в генеральной совокупности. При большой выборке эта разница уменьшается. 2. Смещение (уклон). Систематическая ошибка между параметром в выборке и в генеральной совокупности. Не учёт этой ошибки ведёт к заметному снижению репрезентативности, нежели случайная ошибка.
Зачем нужна неслучайная выборка, ведь она добавляет большую величину смещения, чем случайная? 1. Население огромно и мы не можем пронумеровать все случаи и сделать лист опрашиваемых 2. Иногда мы не можем опросить некоторую группу людей с определённым признаком. Это внесёт дополнительное смещение. 3. Цели исследования не требуют сверхточных результатов. Неслучайная выборка более дешевая и быстрая. 4. Исследование включает эффективную систему контроля на поздних этапах, поэтому вначале проще не искать и привлекать разнородных людей, а опросить группу добровольцев.
Неслучайные выборки. Неслучайные выборки отбираются на усмотрение исследователя. Они часто быстры и дешевы, даже если они обычно являются менее репрезентативными, чем случайные. В информативном исследовании наличие смещения в неслучайной выборке – большое препятствие при последующем анализе.
Среди неслучайных выборок различают:
1. Нерепрезентативную выборку. Такая выборка включает группы людей-добровольцев для проведения примеров исследований и данные, полученные в ходе таких исследований не будут нигде применяться. Например, задания студентам провести опросы.
2. Выборка на “выживших” объектах. Если в ходе истории и течение времени часть объектов исчезли, или умерли, то у исследователя нет выбора, среди кого проводить опрос. Поэтому берутся выжившие особи.-----3. Выборка среди добровольцев. Здесь люди сами решают, проходить или нет опрос. Например, если он размещён в Интернете. Существует риск получить большое смещение по следующим причинам: - Каково население, к которому Вы стремитесь? Действительно ли верно, что все объекты выборки окажутся включёнными в опрос? - По определению, добровольцы отличаются от среднего респондента в силу повышенной активности. Также они отличаются в других отношениях от средней величины?
4. Метод “снежного кома”. Метод "снежного кома" является разновидностью целенаправленного выбора и применяется для отбора экспертов и редко встречающихся групп респондентов, так называемых "редких элементов". По существу, это техника поиска и отбора объектов с определенным сочетанием свойств в условиях, когда трудно очертить границы генеральной совокупности. Особенность метода состоит в том, что за исключением первого шага выбор очередного респондента совершается по указанию респондентов, включенных в выборку на предыдущем шаге. Каждый респондент указывает интервьюеру, где можно найти интересующих его людей, и выборка с каждым шагом разрастается подобно "снежному кому".
5. Метод типичных представителей. В настоящее время метод почти устарел. Считалось, что отобранные типичные объекты могут представлять всю генеральную совокупность, если в ней возможно выделение типов явлений и выбор объектов, наиболее подходящих к типу. Наличие обширной информации, как правило, в виде результатов предваряющего сплошного обследования служило гарантией объективности при определении типичности отбираемых объектов. Метод типичных представителей осуществляется легко и экономно; позволяет на ранней стадии обнаружить тенденции в генеральной совокупности, однако в силу определенной субъективности выбора являет ненадежным для заключения о количественных распределениях. Метод часто оказывается удобным на высших ступенях отбора, когда необходимо ограничиться небольшим количеством объектов, например, регионов. Отбор типичных объектов может в достаточной мере обеспечить репрезентативность полученных данных только в том случае, если приняты меры по обоснованию выбора объектов. Для этого необходимо иметь дополнительную информацию по ряду признаков, которые могут рассматриваться в качестве контрольных.
