
- •Парадигма социологического знания и социальные теории
- •Методики сбора и обработки социальной информации.
- •3. Области использования результатов экспертного опроса.
- •4. Основные исследовательские стратегии: поисковая, аналитическая, стратегическая.
- •Предмет социологических исследований
- •Экспертные методы в социологии.
- •7. Позитивизм: принципы и исследовательская логика.
- •Контрольные вопросы и вопросы-фильтры в социологической анкете
- •9. Фокус-групповое исследование: сущность, содержание.
- •10. Включенное наблюдение: сущность, содержание, технология применения
- •Рабочий план исследования: методика разработки.
- •Социальный факт: понятие, типология.
- •Виды прикладных социологических исследований.
- •«Ремонт» выборки.
- •15. Явные и латентные переменные: сущность, содержание.
- •16. Прикладная социология: основные компоненты, функции, место в структуре социологического знания.
- •33. Метод интервью: сущность, виды, содержание.
- •35. Классификация гипотез.
- •36. Принципы построения и расчета квотной выборки.
- •37. Методологическая и процедурная части социологического исследования.
- •38. Гипотеза: определение, основные характеристики, источники, фазы построения.
- •40. Основные виды социологических исследований: классификация, сущность, особенности.
- •41. Понятие методики, техники, процедуры в социологическом исследовании.
- •42.Теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий: сущность, методика.
- •43. Панельное и лонгитюдное (длительное) исследования.
- •44. Содержание и функции программы социологического исследования.
- •45. Социологический эксперимент: признаки, условия, требования, основные элементы структуры, этапы.
- •46. Основные функции программы в социологическом исследовании: методологическая, методическая, прогнозная, организационно-технологическая.
- •47. Рабочий план социологического исследования.
- •48. Анкетный опрос: достоинства и недостатки.
- •49. Стратегический план исследования: виды, методика, разработки.
- •50. Достоинства и недостатки экспериментального метода.
- •51. Метод фокус-группа: сущность, содержание, виды.
- •52. Квоты в социологических исследованиях: понятие, содержание.
- •53. Основные принципы построения анкет.
- •54. Серийная и стратифицированная выборки: сущность, содержание.
- •55. Показатели классификаций социологического исследования.
- •56. Социальная проблема: формулировка в прикладном исследовании, виды (теоретические, практические)
- •57. Достоинства и недостатки метода анализа документов
- •58. Отбор экспертов: требования, пути повышения качества
- •59. Системный анализ: сущность, содержание.
- •60. Выборочный метод: сущность, содержание, способы реализации.
- •61. Количественные и качественные методы социологического исследования.
- •62. Сценарий, технология фокус-группа.
- •63. Многоступенчатые и комплексные выборки.
- •64. Типология социологических исследований.
- •65. Модель объекта социологического исследование: сущность, содержание, принципы построения.
- •66. Процедура и основные правила проведения фокус-групп.
- •67. Закон больших чисел в социологии: сущность, содержание, особенности.
- •68. Биографический метод: подходы, схема анализа и описания.
- •69. Телефонный опрос: виды, психологические особенности.
- •70. Методика разработки гипотезы исследования.
- •71. Опрос экспертов: особенности, основные функции, достоинства и недостатки.
- •72. Почтовый опрос: общая характеристика.
- •73. Документы в социологическом исследовании: классификация.
- •74. Задачи этапов исследования.
- •75. Прессовый опрос: сущность, содержание, требования, преимущества и недостатки.
- •76. Методика организации и проведения социологического исследования.
- •77. Закрытые вопросы анкеты: классификация, основные требования.
- •78. Классификация социологических наблюдений.
- •79. Выборка в социологическом исследовании: виды, способы.
- •80. Рабочий план исследования: содержание, функции.
- •1. Структурированное интервью
- •2. Свободное интервью
- •3. Интервью по компетенциям
- •Общие сведения
- •Виды опросов
- •Вопросы Правила составления вопросов
- •Виды вопросов в соответствии с решаемыми задачами
- •101.Вероятностная выборка: содержание, виды, способы.
- •107.Гипотеза исследования:сущность,содержания,виды.
- •108.Преимущества и ограничения выборочного метода.
- •111.Отличия квотных выборок от вероятностных
- •113.Измерения социальных хар-к: виды,способы.
- •121 Процедура и техника контент-анализа:
- •Этапы применения контент-анализа: Первый этап
- •Количественный контент-анализ
- •123.Понятие надежности измерения.
- •129. Неслучайный метод построения выборки: сущность, особенности, сфера применения.
- •130 Опросы:сущность,виды,способы.
- •131.Шкалы измерения социальных установок - Гуттмана, Терстоуна, Лайкерта.
- •132.Стихийные и целенаправленные выборки,принцыпы их построения и специфика.
- •2.2.2. Стихийная выборка.
- •132.Структура процесса интервью.
- •134.Упорядоченные и неупорядоченные шкалы.
- •136.Неслучайные (невероятностные) методы отбора.
- •130. Опросы: сущности, виды, способы.
- •131. Шкалы измерения социальных установок – Гуттмана, Терстоуна, Лайкерта.
- •132. Стихийные и целенаправленные выборки, принципы их построения и специфика.
- •133. Структура процесса интервью.
- •134. Упорядоченные и неупорядоченные шкалы.
- •Неслучайные (невероятностные) методы отбора.
- •146. Определение понятий «индикатор», «показатель, «критерий».
- •147. Содержание этапов социологического исследования.
- •149. Внешняя и внутренняя валидность инструмента измерения.
- •Соблюдение внешней валидности
- •Общие сведения
- •Факторы, угрожающие внутренней валидности
- •Факторы выборки
50. Достоинства и недостатки экспериментального метода.
Эксперимент – опытное исследование воздействия заданного фактора (или нескольких факторов) на процесс функционирования изучаемого объекта. Позволяет обнаружить причинно-следственные связи в явлениях и объектах.
Социологический эксперимент позволяет:
определить пути роста производительности труда;
эффективность политической рекламы;
принятие рационального социологического решения;
Эксперимент используется в обществознание с 17 в. как способ проверки научных теорий. Метод предложен в 19 в. англ философом Джоном Стюартом Миллем в работе «Система логики» (1843)
Этапы эксперимента:
теоретический;
разработка программы проведения эксперимента;
реализация программы эксперимента;
анализ и оценка результатов;
В настоящее время эксперимент позволяет:
получить необходимую информацию для принятия решений;
определить социальные проблемы;
организовывать контроль;
Достоинства:
обеспечивается высокая точность результата;
возможны повторные исследования в аналогичных условиях;
осуществляется почти полный контроль за всеми переменными;
Недостатки:
условия деятельности испытуемых не соответствуют реальности;
испытуемые знают о том, что они являются объектами исследования;
51. Метод фокус-группа: сущность, содержание, виды.
Фокус-группа – определение предпочтений респондентов и мотивационных установок в конкретной деятельности.
Цели:
определение коллективного отношения ( мнения членов группы к какому-либо явлению, процессу, объекту, предмету);
проверка данных, полученных другими методами ( анкетирование) ;
Содержание подготовки:
- обучение основам метода фокус-группа
- знакомство с темой, целями исследования
- проведение практических занятий
Количество участников дискуссии от 6 до 8 человек. ( Малая группа 2-3 респондента). Продолжительность дискуссии 1-2 часа. Люди могут прийти сами, заинтересовавшись предложенной темой или желающие получить дополнительный заработок) Исследователю необходимо лично контролировать отбор респондентов.
Содержание:
Подготовительный этап :
Разработка программы исследования;
Определить цель, объект, предмет исследования;
Подготовка исследовательской команды;
Определить количество фокус-группы, их численный состав;
Составить план дискуссии ( сценарий);
Выбор темы и их число;
Подобрать техническое обеспечение;
Определить место проведения;
Основной
Опрос;
Первичная обработка результатов;
Результирующий:
Анализ данных, включающий расшифровку аудио и видеозаписи;
Написание отчета;
Предоставление результатов;
Разновидности:
«мозговой штурм»
Судебное заседание с участием присяжных
Совещания
52. Квоты в социологических исследованиях: понятие, содержание.
Квота - установленная доля участия представителей определенных соц. групп в различных организациях, институтах, видах деятельности. Целенаправленная квотная выборка предполагает пропорциональный отбор на основании статистики распределения среди генеральной совокупности заданных сочетаний паспортных данных респондентов – квот. Метод квотной (пропорциональной) выборки, когда респонденты выбираются целенаправленно, с соблюдением параметров квот, изначально заданных по модели генеральной совокупности, т. е. пропорции, существующие в генеральной совокупности, соблюдаются и в выборочной. Однако следует иметь в виду, что таких пропорциональных соотношений может быть не более пяти, так как в противном случае формирование выборки значительно усложнится.
Квотная выборка.
Особенность квотной выборки состоит в том, что исследователь задает определенные пропорции (квоты) между разными категориями респондентов, которые необходимо выдержать. Например, исследователю необходимо, чтобы в выборку попало не менее 40% мужчин, проживающих в частных домах, не мене 20% женщин, ездящих на Kia Sportage, не менее 25% курящих блондинок. Эти требования и есть квоты.
Процедура формирования квотной выборки достаточно проста: вся изучаемая совокупность делится на группы, сформированные по определенным критериям, в соответствии с целями исследования. В качестве критериев разбивки на группы, которые обычно не превышают четырёх, так как в противном случае процедура отбора становится очень сложной, могут выступать: пол, возраст, особенности поведения, место жительства и т.д. Основываясь на данных официальной статистики, социолог узнаёт пропорции выбранных групп в генеральной совокупности и формирует задания для интервьюеров, указывая, сколько лиц нужно опросить в соответствии с указанными критериями
Ограничения квотного отбора:
1.Необходимо иметь предварительные сведения об объекте для выявления в нем пропорций единиц с различными характеристиками и связей между характеристиками.
2. Нужно обладать актуальной информацией о генеральной совокупности. Например, если активно происходят какие-то изменения в выборки, то применение старых данных переписи населения, может дать большую систематическую ошибку.
3. Некоторые проблемы могут возникнуть на полевом этапе проведения исследования:
a) Интервьюер, вероятно, будет проводить отбор среди наиболее доступных и симпатичных ему лиц, тех, кто наиболее охотно идет на контакт с ним, поэтому выборка имеет тенденцию превращаться в доступную.
b) У интервьюера может возникнуть соблазн опрашивать людей, не совсем подходящих под условия выборки, чтобы соблюсти соотношение квот.
Преимущества квотного метода
простота
низкая стоимость
анонимность для опрашиваемых