- •1. Соціокультурна зумовленість філософії.
- •2. Філософське мислення та його специфіка.
- •3. Своєрідність предмету філософії.
- •5. Структура ф-ського знання
- •6. Співвіднош ф-ських, загальнонаукових і спец-наук. Методів
- •7. Діалектика як загальнотеоретичний метод філософського пізнання, її форми та альтернативи.
- •8. Осн функції філософії:
- •10. Особливості розвитку та функціонування системи філософських категорії.
- •13. Специфіка філософської думки в період Середньовіччя
- •14.Особливості філософії епохи Відродження
- •15.Філософія Нового Часу
- •16.Класична німецька філософія
- •17. Своєрідність філософії українського духу
- •18. Марксистська філософія
- •19. “Філософська антропологія”
- •20. Екзистенціалізм
- •21.„Філософія життя”
- •22. Філософські ідеї психоаналізу.
- •23. Герменевтика як напрям сучасної філософії
- •25 Світогляд
- •26 Структура світогляду
- •28.Класична онтологія та її фундаментальні проблеми
- •31. Рух, як спосіб, простір та час як форми існування матерії
- •32. Некласична онтологія.
- •33.Визначальні категоріальні характеристики світу.
- •36. Поняття біосфери і ноосфери.
- •37 . Поняття глобалізаціїї та форми її існування.
- •38. Глобальні проблеми сучасності.
- •39. Екологія та екологічні проблеми в Україні
- •40.Інтелект,почуття,пам»ять і воля як здатності людини.
- •41. Співвідношення понять «людина», «індивід», «особистість» та «індивідуальність»
- •42. Проблема визначення Сутності людини
- •43.Проблема сенсу життя людини
- •44. Проблема свободи і відповідальності.
- •45.Свідомість як найвища форма відображення.
- •46. Феноменологічна концепція свідомості
- •47.Чуттєве,раціональне-когнітивне та емоційно-вольове у структурі свідомості
- •48*.Еврестична і творча функції інтуїції
- •50.Несвідоме, свідоме і надсвідоме
- •51. Основні складові пізнавальної діяльності:суб’єкт і об’єкт, мета і ціль, засоби та результат.
- •52. Гносеологія та епістемологія.
- •53*. Можливості та межі пізнавального процесу.
- •55. Абсолютність і відносність істини
- •56. Проблема критеріїв істини
- •57.Істина і правда
- •58. Поняття методу і методології.
- •59.Основні форми наукового пізнання
- •61. Функції мови
- •62.Поліструктурність мови
- •63Поняття соціокультурної комунікації
- •64.Об єкт і предмет філософії історії
- •67.Поняття суспільного і соціального у філософії
- •68.Основні характеристики суспільства
- •69*. Соціальна структура суспільства
- •70. Сім’я як соціальна ланка суспільства
- •71. Нація як соціальний феномен.
- •72. Ідеологія та утопія як форми організації соціуму.
- •73. Рушійні сили соціального процесу.
- •75. Цінності як ядро духовного світу людини.
- •76. Гуманізм філософії.
- •77. Поняття філософії економіки.
- •79. Поняття власності та її форм.
- •81. Поняття політики
- •82. Поняття політичної системи та її структури
- •83.Держава складова політичної організації суспільства
- •85. Поняття культури.
- •86. Масова культура,контркультура і антикультура.
- •87. Поняття цивілізації.
- •88. Традиції і новаторства в культурі.
- •89. Співвідношення національного і загальнолюдського в культурі
- •90. Поняття міжкультурної комунікації
5. Структура ф-ського знання
Ф-ська с-ма є світоглядом теорет знання. Під зн у ф-ї розуміють системно-узагальнений, елементарний, відносно завершений образ дійсності. Обсобливість ф-ського зн полягає в найбільш високому рівні узагальнення, в результаті якого виділяють спільні риси, ознаки, зв'язки, відношення речей і процесів. Рівні ф-ського зн: онтологічний, теоретико-пізнавальний, методологічний. На теорет-пізнав рівні подається знання про метод, знання постає як вчення про істину та можливості її досягнення. На методол рівні зазначається, як за доп знань пізнається і перетворюється дійсність. Розкривається те, яким чином ф-я постає як наука. Ф-я –наука про загальне.Підсистеми ф-ського зн: 1. Історія ф-ї –процес зародження і р-ку ф-ських знань в с-мі відношень Л-сусп-во. 2. Ф-ська антропологія- знання про сутність, сенс, цінність, виникнення і становлення Л. 3. Соціальна ф-я – це зання про… відносини в с-мі Л-сусп-во, які ств завдяки діяльності Л. 4. Ф-я історій –зн про … іст процесу. 5. Ф-я економіки- зн про …відносин, які стосуються процесів свор благ, обміну, розподілу, споживання; с-ми відношень індивідуальної і соц свободи. 6. Ф-я права- зн про … права, його звязок з етикою, мораллю. 7.Ф-я політики- зн про … відносин стосовно влади, організації і управління цими відносинами. 8. Ф-я релігій – вчення про …, що характ відносини розуму і віри. 9.Ф-я мистецтва-…образного відношення Л додійсності. 10. Ф-я моралі -… людської поведінки, людських вчень , визначення взірця людської д-сті і міри відповідальності за її результати. 11. Ф-я мови-….відносин між людьми завдяки існув різних форм спілкув, що використ слово і речення. Отож, ф-ське зн спрямоване на пізнання та перетв дійсності.
6. Співвіднош ф-ських, загальнонаукових і спец-наук. Методів
Метод – спосіб пізнання та перетворення дійсності. Він завжди грунтується на знанні, є знанням, трансформованим у певному правилі дії. Методологія-сукупність знань про методи. 1.)Ф-ські методи-це найбільш загальні шляхи теорет осмислення дійсності, способи побудови і обгрунтування ф-ського знання. Ф-ські методи: діалектика; метафізика, феноменологія, герменевтика, психоаналіз, лінгвістичний аналіз, принцип історизму.
2)Загальнонаукові методи – це способи побудови та обгрунтуваня с-ми ф-ських знань, сукупність прийомів та операцій, за доп яких здобуваються нові знання. Заг наук методи: спостереження, вимірювання, експеримент, моделювання, аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення, індукція, дедукція, ідеалізація, історичний, логічний.Вони виступають в якості своєрідної проміжкової методології між філософією і фундаментальним теоретико-методологічним положенням спеціальних наук.
3.)Спеціальнонаукові методи- сукупність способів, принципів пізнання, досліджувальних прийомів і процедур, що застосовуються в тій або іншій сфері науки, яка відповідає певній основній формі руху матерії. Це методи механіки, фізики, хімії, біології і гуманітарних наук. Таким чином, в наукому пізнанні функціонує складна, динамічна, цілісна система багатообразних методів різних рівнів, сфер діяльності, напрямленості, які завжди реалізуються із врахунком конкретних умов.
