- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематический план
- •3. Учебные модули
- •Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •«История отечественного государства и права» (иогп).
- •Тема 1. Предмет и метод учебного курса «История отечественного государства и права»
- •Тема 2. Образование и развитие Древнерусского государства.
- •Тема 3. Формирование и генезис древнерусского права.
- •Тема 4. Северо-Восточная Русь. Источники, историография.
- •Тема 5. Северо-Западная Русь. Источники и историография. Галицко-волынская земля и Киевское княжество. Монголо-татарское иго.
- •Модуль II. Образование Русского централизованного государства
- •Тема 6. Образование Русского централизованного государства.
- •Тема 7. Сословно-представительная монархия в XVI-XVII в.В. Общественно-политическое развитие России в середине и во второй половине XVI в.
- •Опричнина Ивана Грозного (1565-1572 гг.).
- •Российское государство и право в конце XVI-XVII в.В.
- •Тема 8. Российская абсолютная монархия. Российская империя в XVIII первой XIX вв. Образование и развитие абсолютной монархии. Реформы Петра I.
- •Тема 9. Россия в XVIII – первой половине XIX вв.
- •Тема 10. Российское государство и право во 2-й половине XIX -начале XX в.В. Буржуазная монархия. Конституционная монархия.
- •Тема 12. Российская империя в начале хх в. Конституционная монархия.
- •Тема 13. Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917г.)
- •Тема 14. Социалистическая революция.
- •Тема 15. Создание основ Советского государства. Вцик, снк. Расформирование врк.
- •Тема 16. Методы управления экономикой в советском государстве. Социально-экономические преобразования. Ликвидация сословий и чинов. Уничтожение остатков феодализма.
- •Тема 17. Законодательство советского государства. Советское государство в годы Гражданской войны.
- •Тема 18. Советское государство и право в период нэПа. Народное хозяйство.
- •Тема 19. Индустриализация, коллективизация и культурная революция в довоенные годы. Массовые нарушения законности.
- •Тема 20. Государство и право в годы Великой Отечественной войны.
- •4. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •Тема 1. Предмет и система учебного курса «История отечественного государства и права»
- •Тема 2. Образование и развитие Древнерусского государства
- •Тема 3. Формирование и генезис Древнерусского права. Конфликт обычного и княжеского права. Заимствование в праве.
- •Тема 4. Северо-Восточная Русь. Источники и историография
- •Тема 5. Северо-Западная Русь. Галицко-Волынская земля и Киевское княжество. Монголо-татарское иго.
- •Тема 6. Образование Русского централизованного государства.
- •Тема 7. Сословно-представительная монархия в XVI-XVII в.В. Общественно-политическое развитие России в середине и во второй половине XVI в.
- •Тема 8. Государство и право абсолютной монархии. Российская абсолютная монархия.
- •Тема 9. Россия в XVIII – первой половине XIX вв.
- •Тема 11. Контрреформы 80-х – 90-х г.Г. Причины контрреформ.
- •Тема 12. Российская империя в начале хх в. Конституционная монархия.
- •Тема 13. Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917г.)
- •Тема 14. Социалистическая революция.
- •Тема 15. Создание основ Советского государства. Вцик, снк. Расформирование врк.
- •Тема 16. Методы управления экономикой в советском государстве. Социально-экономические преобразования. Ликвидация сословий и чинов. Уничтожение остатков феодализма.
- •Тема 17. Законодательство советского государства. Советское государство в годы Гражданской войны.
- •Тема 18. Советское государство и право в период нэПа. Народное хозяйство.
- •Тема 19. Индустриализация, коллективизация и культурная революция в довоенные годы. Массовые нарушения законности.
- •Тема 20 Государство и право в годы Великой Отечественной войны и восстановление народного хозяйства ссср в 1960-1980-е годы.
- •Перечень рекомендуемой литературы
- •Дополнительная:
- •Список вопросов к экзамену
- •Тематика рефератов и курсовых работ.
Тема 18. Советское государство и право в период нэПа. Народное хозяйство.
Проведение «новой экономической политики» потребовало установить во всех областях жизни твердые начала законопорядка. В результате громадных усилий были приняты девять кодексов: Уголовный, Гражданский, Земельный, Уголовно-процессуальный, Кодекс законов о земле, Гражданско-процессуальный, Лесной, Кодекс законов о браке, семье и опеке, а также Исправительно-трудовой кодекс.
После образования СССР кодификация стала проводиться в общесоюзном масштабе.
Конечно речь шла о разработке тоталитарного права, ничего общего с традициями романо-германской правовой семьи. Так в письме Наркому юстиции Д. И. Курскому он писал: «Идет подготовка нового гражданского законодательства. НКЮ ст. «плывет по течению»… А он обязан бороться против течения. Не принимать…старое буржуазное понятие о гражданском праве, а создать новые…Мы ничего «частного» не признаем, для нас все в области хозяйства есть публично-правовое, а не частное»… Это означало, что гражданское право в СССР было обречено.
В частности законодатель всячески подчеркивал, что имущественные права частных лиц (как физических, так и юридических) являются уступкой во имя развития производительных сил страны и должны быть подчинены общей идее о господствующей роли социалистической собственности.
К концу 20-х годов НЭП закончился и начался новый период государственно-правовой истории, определенный экономический либерализм сменился жестким планированием. В правовой сфере складываламсь закрытая система права, претендующая на законченность и полноту. В ее рамках гражданское право было полностью выхолощено. В итоге к середине 30-х годов произошло полное исчезновение более или менее крупной частной собственности, вытеснение «частников» из промышленного производства и магазинной торговли, что в конечном счете привело к стагнации экономической жизни в СССР.
Контрольные вопросы для самопроверки знаний:
1.Какие основные модели перехода к плановой экономике были использованы в СССР?
2.На почве, каких событий сформировались в конце 20-х годов альтернативные проекты развития Советского общества? Почему победил сталинский вариант?
3.В чем состояли главные причины коллективизации сельского хозяйства, в СССР и каковы ее результаты?
4.Существовала ли взаимосвязь между форсированной индустриализацией и сплошной коллективизацией? Если да, то какая?
Тема 19. Индустриализация, коллективизация и культурная революция в довоенные годы. Массовые нарушения законности.
В годы НЭПа Россия и ее народ вновь подняли голову и расправили плечи. Для большевиков возникла реальная угроза, что народ вот-вот отринет чуждую и малопонятную идею социализма и вернется к старым канонам бытия с учетом новых реальностей. И, дабы не случилось этого, власть принимает чудовищное решение, за счет тотального раскрестьянивания провести краткосрочную индустриализацию СССР. Одновременно осуществляется партизация государства и этатизация ВКП (б) и всех общественных организаций.
Под партийный контроль было поставлено образование, творческие и общественные организации, детство (пионеры) и юность (комсомол). Всем и на всех уровнях – с детского сада и до старости – вдалбливалась единая идея, и вполне понятно, что в условиях тотального физического и идеологического террора русская интеллигенция цвет и гордость народа были уничтожены без всякой пощады. Война с собственным народом востребовала упрощенной формы управления государством, и ее туту же извлекли из прошлого. На Россию опустилось свинцовое средневековье с азиатской системой ярлыков и наместничества, с многочисленным карательным аппаратом и крепостным правом (крестьянам не выдавали паспортов, а рабочим и служащим не разрешали увольняться с предприятий).
На рубеже 20 - 30-х гг. в СССР завершается формирование тоталитарной системы власти, базирующаяся на монополии ВКП (б) на власть и иерархии партийных руководителей, которую венчала личность с неограниченными диктаторскими полномочиями. Партийная власть в рамках государственно-политической системы и административно-командной экономики обладала абсолютным контролем над всеми рычагами управления обществом. Высшие руководители партии занимали одновременно высшие государственные и хозяйственные посты – как в союзных, так и в республиканских органах.
Новая Конституция СССР, принятая на VIII чрезвычайном Съезде оформила законодательно сформировавшийся государственный строй. Сформировались новая правящая партийно-бюрократическая элита – партхозноменклатура, создавшая жесткую систему строго иерархических партийных, чрезвычайных и карательных органов.
Формально власть в стране принадлежала советам. Высшим органом власти в СССР провозглашался Верховный Совет СССР, состоявший из двух палат: Советского союза и Совета Национальностей, депутаты работали в сессионном порядке. Постоянно действующим высшим органом государственной власти являлся Президиум ВС СССР, который в период между сессиями издавал указы, проводил референдумы и назначал новые выборы. Верховному Совету СССР формально было подотчетно Правительство (Совет народных комиссаров СССР), формировавшееся на совместном заседании обеих палат. В составе Совнаркома СССР находились союзные и союзно-республиканские отраслевые народные комиссариаты. По аналогии с союзными органами власти и управления строилась и система республиканских органов власти.
Страшная беспощадность, непрекращающийся террор характеризуют рассматриваемую эпоху. Главное олицетворение того строя ГУЛАГ (Главное управление лагерей НКВД).
Контрольные вопросы для самопроверки знаний:
1.Каковы особенности и результаты форсированной индустриализации в СССР в 30-е годы?
2.Какая существовала взаимосвязь между стратегией форсированного экономического роста, с одной стороны, и формированием в СССР в 30-е годы левототалитарного режима – с другой?
3.При помощи, каких механизмов сталинский режим держал советский народ в 30-е годы в состоянии повышенной мобилизационной готовности?
4.Как развивалась в 30-е г.г. Советское право (по отраслям)?
5.Как можно определить сущность общественной системы, сложившейся в СССР к концу 30-х годов? Под воздействием, каких факторов и традиций она сформировалась?
6.Были ли позитивные моменты в развитии Советского государства в 30-е – начале 40-х г.г.?
