Модуль 6. Материально-техническое оснащение дисциплины Перечень мультимедийного и программного обеспечения дисциплины.

1. Программное обеспечение:

СУБД: Microsoft Access 97, 2000.

Пакеты программ: Microsoft Office 97, 2000: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Access, Microsoft Power Point, Microsoft Internet Explore, Lotus Notes

Графические редакторы: Paint

Операционные системы: Windows 2000

2. Использование Интернет: http\\www.school.edu.ru http\\www.fio.ru http\\www.edu.ru http\\www.ed.gov.ru http\\mtthod.samara.rcde.ru, http\\www.standart.edu.ru (каб. 827);

3. Комплекты учебно-методических фильмов с уроками математики «Правильные и неправильные дроби. Курс Л.Г. Петерсон», «Подготовка к решению задач на разностное сравнение. Курс Л.Г. Петерсон», «Обучение решению задач по вариативным программам обучения математике» (каб. 827)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт педагогики и психологии

Кафедра начального образования

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Математика в образовательной системе «Школа 2000…2100»

для специальности: 050708.65 – педагогика и методика начального образования

заочная сокращенная форма обучения

(3,5 лет)

Составитель:

Ильичева В.А

к.п.н., доцент

г. Череповец

2011 – 12 уч.год.

Модуль 1. Рабочая программа учебной дисциплины

Рабочая программа по дисциплине (электронный вариант в каб.720)

ЦЕЛЬ учебной дисциплины

В системе подготовки специалиста по начальному образованию вышеназванный курс предусматривает знакомство с требованиями и структурой ФГОС начального образования второго поколения, сравнительный анализ УМК по математике в курсе начальной подготовки, изучение модели и механизмов внедрения в образовательную практику деятельностного метода обучения «Школа 2000…2100», расширенное и более глубокое изучение особенностей усвоения учебного материала по математике младшими школьниками по программе Петерсон Л.Г.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА

Назначение курса состоит в следующем:

• Систематизировать знания базовых наук;

• Расширить и углубить уровень методической грамотности будущих учителей;

• Учить студентов осуществлению деятельностного подхода, на котором построен курс математики Петерсон Л.Г.;

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

знания

Студенты должны знать:

12. Требования и структуру ФГОС начального образования второго поколения;

13. Содержание программы формирования универсальных учебных действий у обучающихся на начальной ступени образования;

14. Вариативные учебно-методические комплекты по математике;

15. Методические возможности обучения младших школьников информатике;

16. Разные подходы к использованию компьютерной поддержки в начальной школе;

17. Психолого-педагогические и методические особенности образовательной программы «Школа 2000 …2100»;

18. Принципы построения курса Л.Г. Петерсон;

19. Особенности организации учебно-познавательной деятельности учащихся в данном курсе;

20. Систему базисных понятий, включенных в программу Петерсон Л.Г. и логику их изучения;

21. Возможные методические приемы изучения учебного материала на каждом этапе его усвоения;

22. Оптимальные формы обучения, позволяющие реализовать деятельностный подход.

умения

Должны уметь:

8. Выделять метапредметные и предметные результаты освоения обучающимися предметной области математика и информатика;

9. Давать сравнительный анализ вариативных программ по математике;

10. Применять психологические, педагогические, математические и методические знания в процессе решения образовательных и развивающих задач с учетом принципов программы «Школа 2000…2100»;

11. Планировать работу на уроке по «открытию» новых знаний в курсе Петерсон Л.Г.;

12. Планировать процесс обучения (отбор учебного материала, соответствующих методов, средств и форм обучения) по данной программе и осуществлять его;

13. Устанавливать математическое содержание, дидактические цели, развивающие возможности различных видов упражнений для обучающихся в курсе Петерсон Л.Г.;

14. Анализировать ход и результаты процесса обучения.

навыки

Приобрести практические навыки:

- В разработке, проведении и анализе уроков математики в соответствии с принципами по программе Петерсон Л.Г.;

- В структурировании уроков при деятельностном методе.

Иметь представления, быть ознакомленными:

-С санитарно-гигиеническими нормами введения компьютеров в учебный процесс в начальной школе;

- С особенностями организации коллективного диалога учащихся;

- Этапами формирования умственных действий и понятий (П.Я. Гальперин).