Объем дисциплины и виды учебной работы (стационар)

Вид учебной работы	Общее количество часов	в том числе по семестрам
		10
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:	36
Лекции (Л)	20	20
Лабораторные работы (ЛР)
Практические занятия (ПЗ)	16	16
Семинары (С)
Другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические задания (РГЗ)
Контрольные работы (КР)
Реферат (Р)
Другие виды самостоятельной работы
Виды промежуточного (итогового) контроля (по УП)		зачет

Модуль 2 Основная учебная литература

1. Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. «Педагогика и методика начального образования». – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2007;

2. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальной школе: Развивающее обучение. – Смоленск, Изд-во Ассоциация XXI век, 2009;

3. Петерсон Л.Г. Математика. Методические рекомендации. – М.: Издательство «Ювента», 2005;

Модуль 3 Методические рекомендации по дисциплине

Дисциплина по выбору «Математика в образовательной системе «Школа 2100». Сборник планов семинарских занятий /Сост. Ильичева В.А. – ГОУ ВПО ЧГУ, 2006 (учебно-методическое пособие в электронном варианте находится в каб. 720)

Модуль 4. Средства контроля качества обучения

Задание к зачету

Разработать конспект урока математики по курсу Петерсон Л.Г. (тема на выбор)

Модуль 5

Дополнительная литература

1. Горячев А.В., Волкова Т.О. и др. Информатика в играх и задачах. Методические рекомендации для учителя. М.: Баласс, 2001;

2. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.Т. Моя математика. Новые учебники для тех, кто хочет научить и научиться самостоятельно решать жизненные проблемы//Нач. шк. до и после, № 4, 2005;

3. Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.Т. О новых учебниках для 1-4 классов. Моя математика//Нач. шк., № 8, 2005

4. Конспекты уроков. Нач. шк.: газета. – № 18, май, 2000, с. 5-12.

5. Новый развивающий курс по математике Л.Г. Петерсон//Математика: газета. – 1996. – № 30;

6. Образовательная система «Школа 2100» в условиях модернизации образования. - Нач. школа до и после № 6, 2006;

7. Петерсон Л.Г. Активизация детей при вычитании двухзначных чисел с переходом через десяток//Нач. шк. – № 6, 1997;

8. Петерсон Л.Г. Новый развивающий курс математики «Школа 2000 …»// Ж. Начальная школа: плюс, минус. - № 4, 2000;

9. Петерсон Л.Г. Программа «Учусь учиться» по математике для 1-4 классов начальной школы по образовательной системе деятельностного метода обучения «Школа 2000 …». – М.: УМЦ «Школа 2000 …», 2007;

10. Петерсон Л.Г.. Деятельностный подход и его реализация на уроках математики в начальной школе//Нач. шк. Плюс, минус. – 1999. – № 5;

11. Петерсон Л.Г.. Курс математики в новой модели школы «Экология и диалектика»//Начальная школа. - № 12, 1994;

12. Подборка программ, информационно-методических писем о новых учебно-методических комплектах по новым курсам//Нач. шк. – № 8, 2000;

13. Тематическое планирование. Математика 1 (1-3) Виленкин Н.Я., Л.Г. Петерсон//Нач. шк. – № 6, 1996;

14. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики. Методическое пособие для учителей. СПб., 2002

15. Худякова М.А. Об учебниках «Моя математика» для начальной школы//Нач. школа до и после, № 6, 2006

16. Школа 2000… Концепция и программы непрерывных курсов для общеобразовательной школы//Под науч. ред. А.А. Леонтьева. Вып. 1. М.: Баласс: С-Инфо, 1997;

Полный список литературы по дисциплине представлен в карте обеспеченности в УМК (электронный вариант, каб. 720)