
- •Розділ 1. Економічні передумови ситуаційного керування
- •Тема 1. Економічні явища і причини виникнення проблемних ситуацій на підприємствах
- •Тема 1. Економічні явища і причини виникнення проблемних ситуацій на підприємствах
- •1.1. Макроекономічні явища, що ведуть до появи проблемних ситуацій на підприємствах
- •1.2. Вплив макроекономічних проблем на первинні ланки економіки
- •1.3. Виникнення проблемних ситуацій в організації
- •1.4. Суть і завдання ситуаційного (адаптивного) менеджменту
- •1.5. Місце ситуаційного менеджменту у загальній системі управління підприємством
- •Тема 2. Функціональне (традиційне) керування підприємством як база ситуаційного менеджменту
- •2.1. Концепція і принципи менеджменту
- •2.3. Мета й основні функції менеджменту
- •2.4. Об'єкти менеджменту
- •2.5. Комунікації в менеджменті
- •Тема 3. Основні компоненти функціонального менеджменту
- •3.1. Технологія і техніка забезпечення процесу керування
- •3.2. Виробнича (операційна) система і її основні функції
- •3.3. Організаційно-технологічні компоненти керованих перемінних
- •3.4. Взаємовплив перемінних і закон самозбереження організації
- •3.5. Необхідність і проблеми застосування ситуаційного менеджменту
- •Тема 4. Ситуаційний підхід до керування організацією
- •Тема 4. Ситуаційний підхід до керування організацією
- •4.1. Функціональні і ситуаційні завдання керування
- •4.2. Концепції ситуаційного менеджменту
- •4.4. Роль випадку в зміні позицій фірми на ринку
- •4.5. Класифікація ситуацій і моделі ситуаційного менеджменту
- •Тема 5. Облік ризиків у ситуаційному менеджменті
- •5.1. Суть господарського ризику
- •5.2. Види і причини втрат у підприємництві
- •5.3. Облік границь і зони господарського ризику
- •5.4. Керування ризиками в проблемних ситуаціях
- •5.5. Профілактика та прогнозування появлення
- •Тема 6. Кризові ситуації на підприємстві
- •6.2. Причини кризи й ознаки банкрутства фірми
- •6.3. Реструктуризація підприємства як спосіб запобігання банкрутству
- •6.4. Шляхи виходу підприємства з кризової ситуації
- •6.5. Система ситуаційного (антикризового) управління персоналом
- •Розділ 3. Психологічні проблеми і моделі ситуаційного лідерства
- •Тема 7. Психологічні аспекти в ситуаційному менеджменті
- •Тема 7. Психологічні аспекти в ситуаційному менеджменті
- •7.1. Суть і завдання психологи керування
- •7.2. Психологічний аналіз управлінської діяльності
- •7.3. Розвиток компетенції
- •7.4. Ситуаційне керування і кадрова політика
- •7.5 Створення сприятливого психологічного клімату в колективі
- •Тема 8. Ситуаційні моделі лідерства
- •8.2 Ситуаційний підхід «шлях — ціль» Мітчела і Хауса
- •8.3. Теорія життєвого циклу Херсі і Бланшарда
- •8.4. Ситуаційна модель Врума-Йеттона-Яго
- •8.5. Порівняльний анализ ситуаційних моделей лідерства і
- •Тема 9. Людський фактор і психологічні аспекти управлінських впливів
- •9.1. Роль людського фактора в керуванні
- •9.2. Керування як творчий процес
- •9.3. Психологічні аспекти прийнятих рішень
- •9.4. Неформальні аспекти в управлінських ситуаціях
- •9.5. Поведінка керівника в проблемних ситуаціях
- •Розділ 4. Компоненти ситуаційного менеджменту
- •Тема 10. Основа ситуаційного менеджменту
- •Тема 10. Основа ситуаційного менеджменту
- •10.1. Фактори проблемних ситуацій і їхній вплив
- •10.2. Мета і завдання ситуаційного менеджменту
- •10.3. Експрес-діагностика фінансової заможності фірми
- •10.3. Експрес-діагностика фінансової заможності фірми
- •10.4. Прогнозування в ситуаційному менеджменті
- •10.5. Методи розв'язання ситуацій
- •Тема 11. Технологічне забезпечення ситуаційного менеджменту
- •11.1. Моделі і моделювання
- •11.2. Загальна технологічна схема процесу ситуаційного керування
- •11.3. Адаптивні плани роботи фірми
- •1.4 Розробка управлінських рішень у ситуаційному менеджменті
- •11.5. Комунікаційне забезпечення й інформаційна підтримка керівника
- •Розділ 5. Методи і прийоми ситуаційного менеджменту
- •Тема 12. Керування стратегічними ситуаціями
- •Тема 12. Керування стратегічними ситуаціями
- •12.2. Моніторинг зовнішнього середовища
- •12.3. Керування за «слабкими сигналами»
- •12.4. Реактивний менеджмент
- •Тема 13. Керування в кризовій ситуації
- •13.2. Організація керування за контрольними точками
- •13.3. Стратегія і тактика антикризового керування
- •13.4. Керування фірмою в надзвичайних ситуаціях
- •13.5. Рольова поведінка менеджера в проблемних ситуаціях
- •Тема 14. Аналіз і шляхи підвищення ефективності ситуаційного менеджменту
- •14.1 Аналіз проблемних ситуацій і їхніх наслідків
- •14.2. Концепція безупинного стратегічного планування стійкого розвитку підприємства
- •14.3. Заходи для підвищення стійкості роботи фірми
- •14.4. Досвід ситуаційного антикризового керування
- •14.5. Визначення ефективності менеджменту
9.4. Неформальні аспекти в управлінських ситуаціях
При розробці управлінських рішень найбільш точний результат можна одержати застосуванням математичних методів на основі формалізації завдання, хоча цей шлях і є досить складним.
По-перше, дуже непросто точно побудувати модель досліджуваного об'єкта за обраним критерієм.
По-друге, навіть точне математичне вирішення завдання, може, як правило, не враховувати можливі наслідки самих оптимальних рішень соціального, екологічного, ергономічного і т.п. характеру. Тому дуже часто керівнику приходиться інтуїтивно передбачати подальший розвиток подій, що можуть наступити в результаті реалізації прийнятого рішення.
По-третє, сама суть управлінської діяльності, базою якої є прийняття рішень, носить неформальний, творчий характер.
Викладені вище судження, а також ряд інших особливостей діяльності керівника вказують на необхідність акцентування уваги розроблювачів рішення саме на неформальні аспекти цього процесу. З цією метою є доцільним навести перелік питань, що в певній мірі можуть сприяти правильній і свідомій спрямованості думок на даному етапі роботи*.
1. Що виграє фірма (менеджер) при деякому прийнятому рішенні? Варіанті рішення (гроші, час, стійкість, впевненість і т.д.)?
2. Чи існує взагалі потреба в якому-небудь рішенні?
3. Чи буде якесь рішення краще іншого?
4. Чи досить у менеджера інформації, щоб прийняти оптимальне рішення?
5. Що втратить менеджер при такому рішенні (гроші, час, престиж)?
6. Які нові завдання постануть перед менеджером?
7. Які нові обов'язки з'являться в менеджера?
8. Яка нова ситуація може виникнути?
9. Які позитивні і негативні побічні дії цього рішення можуть виникнути найближчим часом і у віддаленій перспективі?
10. Чи принесе користь (чи шкоду) іншим дане рішення?
11. Чи вимагає ефективне виконання завдання згоди підлеглих з рішенням менеджера?
12. Чи погодяться підлеглі з прийнятим менеджером рішенням?13. Чи виникнуть в результаті даного рішення нові проблеми?
14. Чи не веде прийняте рішення до конфлікту між підлеглими, постачальниками, власниками й іншими учасниками бізнесу?
15. Чи будуть потрібні нові рішення слідом за прийнятим вибором?
16. Які можуть бути наслідки ухвалення рішення? Його реалізації?
По можливості відповіді варто сформулювати кількісно. Треба брати до уваги (враховувати кількісно) наслідки аварій, зривів планів, ризик, що пов'язаний з даним рішенням. Бажано, наприклад, хоча б орієнтовно враховувати і несприятливі ринкові, правові, технологічні, техногенні, сезонні та інші умови, ймовірність виникнення яких і їх наслідків можуть виявитися дуже відчутними для компанії.
З'ясувати наслідки рішення означає, по суті, зробити деякий прогноз майбутньої ситуації. Іноді вдається математичними методами оцінити тенденцію розвитку, кількісно описати протікання деякого процесу в майбутньому. Наприклад, обсяг збуту нових виробів часто описується кривою екстраполяції, хоча характер її не завжди буває коректним.
Наслідки рішень тісно пов'язані з тими критеріями, за якими оцінюють варіанти цих рішень. Підкреслимо, що визначеного критерію «на всі випадки життя» для вибору оцінки управлінського рішення нема, його просто не існує. Вибір критеріїв — процес творчий і неформалізований. Вибір критеріїв оцінювання — дуже важливий етап роботи, тому його бажано проводити, об'єднавши зусилля хоча б декількох компетентних фахівців.
Перелічимо деякі істотні групи критеріїв, що повинні потрапити в поле зору:
• технологічні критерії (ремонтопридатність, надійність, міцність, якість, безвідходність, можливість автоматизації, і т.д.);
• техніко-економічні (потужність, продуктивність, витрати часу, строк окупності, інвестиції, енергоємність, експлуатаційні витрати, дієвість реклами і т.д.);
• ергономічні критерії (безпека, зручність в експлуатації, вплив на стомлюваність і т.д.);
• соціологічні (життєвий рівень, можливість підвищення кваліфікації, державна допомога, соціальні умови праці і т.д.);
• психологічні (навички керівництва, персональні особливості, поведінка в колективі й інші);
• естетичні критерії (привабливість, впізнаваність, доцільність й інші);• соціальні критерії (юридичні норми, людський фактор, політичні наслідки й інші);
• екологічні (природоохоронні норми, екологічні стандарти, екологічний моніторинг і наслідки).
У випадку прийняття рішень, пов'язаних з науковою діяльністю і прикладними дослідженнями, додаються такі критерії, як:
• принципова важливість очікуваних наукових результатів;
• прикладна важливість проведених досліджень;
• можливість швидкої передачі очікуваних результатів у практичне використання;
• порівняння зі світовим рівнем робіт у даній галузі і деякі інші критерії в залежності від конкретного завдання.
Якщо ж йде якась виробнича робота, то піклуватися в першу чергу необхідно про наступні чотири фактори:
• собівартість роботи;
• якість роботи;
• час виконання роботи;
• фронт роботи в наступний момент, тобто треба піклуватися про те, щоб не виникали «вузькі місця» і простої виконавців.
При колективному пошуку критеріїв, як і при колективному прийнятті рішень, важливо, щоб «порадники» (системні аналітики), в першу чергу, говорили не про те, який критерій вибрати (яке рішення прийняти), а про те, які взагалі критерії (рішення) придатні і корисні в даному випадку. Треба, насамперед, скласти досить повний список можливостей. І тільки потім приступити до вибору критеріїв і рішень.
Далі доцільно проводити оцінювання з використанням якої-не-будь шкали оцінювання, що відповідає даному критерію (точні оцінки, наближені оцінки, відносні оцінки, очки чи бали, словесні оцінки, можливо, з використанням апарату нечітких безлічей). Звичайно, необхідно прагнути до кількісної шкали оцінок, але з почуттям міри. Варто не забувати старе правило конструкторів і технологів, яке говорить: «Роботу треба виконувати настільки точно, наскільки треба; настільки грубо, наскільки можна».
Важливо зібрати і зберегти на майбутнє накопичений багаж знань, зведення про рішення, його наслідки, учасників роботи і т.д. [21].