Практичне заняття 9

Павло Тичина. Аналіз поезії у єдності змісту та форми (2 год.)

План заняття

1.Загальна характеристика збірки «Сонячні кларнети».

2. Три тематичні групи збірки:

а) лірика з пейзажними і любовними мотивами («Гаї шумлять…», «Десь надходила весна…», «Не дивися так привітно…», «Подивилась ясно…», «О панно Інно…»);

б) вірші про народне горе, спричинене Першою світовою війною («Хтось гладив ниви…», «Іще пташки…»);

в) Україна і революція («Одчиняйте двері…», «По блакитному степу…», «На стрімчастих скелях…»).

3. Поет завжди був з народом, жив і творив для народу.

І. Основна література

1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.

2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.

ІІ. Додаткова література

1. Єфремов С. Павло Тичина// Єфремов С. Історія українського письменства. - К., 1995.

2. Лопушинський І. "Віддали житія герої за нашу свободу": До 80-річчя трагедії під Крутами. - 1997. - № 12.

3. Павленко М. Павло Тичина: "Замість сонетів і октав", "Плуг" // Дивослово. - 2000. -№ 10.

4. Скуратівський В. Вичаклувати українського Орфея // Сучасність. - 1995. - № 11

ІІ семестр

Семінарське заняття 1

Тема. Юрій Яновський «Вершники» (2 год.)

План заняття

1. Багатство змісту, досконалість форми, жанрова своєрідність.

2. Історія написання роману «Вершники».

3. Художні особливості твору

4. Проблемні питання до твору:

1. у новелі «Подвійне коло» всі події відбуваються протягом одного дня на одному місці і між членами одного роду. Для чого авторові знадобилося таке «згущення фарб» і «стиснення часу»?;

2. чому кожен з братів Половців — трагічна постать, але, в той же час ця трагічна постать не може служити зразком, взірцем для читача?;

3. як батько в новелі «Шаланда в морі» ставиться до своїх синів? Чому? А як ставиться мати?;

4. які народні вірування описані в новелі «Дитинство»? Чим саме вони яскраві й поетичні.

5. Місце роману у творчому доробку Ю.Яновського.

І. Основна література

1. Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П., Ковальчук М.П. та ін. Українська література: підручник для 11 кл. загальноосв. навч. закладів // за заг. ред. Г.Ф.Семенюка, – К.: Освіта, 2006.

2. Мовчан Р.В., Ковалів В.Ф., Погребенник В.Ф., Панченко В.Є. Українська література: Підручник для середніх загальноосвітніх шкіл// за заг. ред Р.В. Мовчан.- К.: Ірпінь: ВТФ «Перун», 2000.

ІІ. Додаткова література

1. Бабишкін О. Кіноспадщина Юрія Яновського.- К., 1987.

2. Волинський К. Тернистий шлях майстра// Яновський Ю. Чотири шаблі. - К.,1990.

3. Костюк Г. Лицар культури нації; Маланюк Є. Юрій Яновський // Єлисаветграді.- 1992.- 19 серпня.

4. Лавріненко Ю. Юрій Яновський// Розстріляне відродження: Антологія 1917-1933рр.- К.,2002.

5. Лист у вічність: Спогади про Юрія Яновського. - К., 1980.

6. Мовчан Р. Юрій Яновський// Мовчан Р. Українська проза ХХ сторіччя в іменах. - К.,1997.

7. Мовчан Р. Неоромантична проза Юрія Яновського ("Майстер корабля", "Чотири шаблі") // Дивослово.- 2001.- № 7.

8. Островський Г. Все, що залишилось... // Вітчизна.- 1993.- № 3-4.

9. Семенчук І. Юрій Яновський.- К., 1990.

10. Харчук Р. Талант і його одержавлення (Юрій Яновський)//Самототожність Письменника. - К., 1999.