- •Семінарське заняття 1 Тема. Проблема «пропащої сили» у романі Панаса Мирного та Івана Білика «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (2 год.)
- •Семінарське заняття 2 Тема. Розвиток української драматургії і театру другої половини хіх століття (2 год.) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •Практичне заняття 2 Тема. Дворянство як міф про краще життя (за комедією Івана Карпенка-Карого «Мартин Боруля») (2 год.) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •Практичне заняття 3 Тема. Шлях помсти і крові як трагічні сторінки в житті українського і польського народів (за романтичною повістю Михайла Старицького «Оборона Буші») (2 год. ) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •Практичне заняття 4 Тема. Іван Франко. Лірика збірок «з вершин і низин», «Зів’яле листя» (2 год. ) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
- •Семінарське заняття 3 Тема. Поема «Мойсей» - геніальна проекція біблійного сюжету на українську історію (2год.) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
- •Практичне заняття 5 Тема. Михайло Коцюбинський. Психологічна новела «Intermezzo» з жанровими ознаками «поезії у прозі». Символічні образи, ускладнена метафора (2 год.) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
- •Семінарське заняття 4 Тема. Повість «Тіні забутих предків» Михайла Коцюбинського. Духовний світ людини у зв’язку зі світом природи (2 год. ) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
- •Практичне заняття 6 Тема. Ольга Кобилянська. Повість «Земля». Характеристика образів (2 год.) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
- •Практичне заняття 7 Тема. Громадянська лірика Лесі Українки (2 год.) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
- •Практичне заняття 8 Тема. Дитячі долі в «малій прозі» в. Винниченка . Характеристика образів (2год.) План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
- •Практичне заняття 9
- •План заняття
- •1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
- •2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
- •Практичне заняття 1 Тема. Валер’ян Підмогильний. Роман «Місто». Характеристика образів (2 год.) План заняття
- •Семінарське заняття 2 Тема. Остап Вишня. Тематична різноманітність гумору письменника (2год.) План заняття
- •Семінарське заняття 3 Тема. Микола Куліш. Соціально-психологічна драма «Маклена Ґраса» (2год.) План заняття
- •Семенюк г. Українська драматургія 20-х років. - к.,1993.
- •Практичне заняття 2 Тема. Іван Кочерга «Ярослав Мудрий». Характеристика образів (2 год.) План заняття
- •Практичне заняття 3 Тема. Поезії Богдана - Ігоря Антонича (2 год.)
- •План заняття
- •Практичне заняття 4 Тема. Олена Теліга (2 год.) План заняття
Практичне заняття 4 Тема. Іван Франко. Лірика збірок «з вершин і низин», «Зів’яле листя» (2 год. ) План заняття
1. Як митець Іван Франко був передусім поетом.
2. Збірка «З вершин і низин» сповнена жаром гарячого серця Каменяра:
а) «Гімн» - яскрава перлина світової поезії - виклад революційної програми боротьби;
б) цикл «Веснянки»: «Гріє сонечко», «Гримить», «Земле, моя всеплодющая мати...» - заклик народу до боротьби;
в) цикл «Ехсеlsior»: «Наймит», «Беркут», «Каменярі»;
г) «Товаришам із тюрми» з циклу «Думи пролетарія».
3. Однойменна поема "Іван Вишенський".
4. Поезія Івана Франка - це сміливість думки, мужність і відвага в обстоюванні інтересів народу.
5. «Зів’яле листя» - визначний крок у розвитку теми української інтимної лірики. Автобіографічні мотиви збірки. Широка гама почуттів ліричного героя:
а) ліричний герой - людина чуйна, добра, щира. Аналіз вірша "Тричі мені являлася любов";
б) поділ збірки на три цикли, або «жмутки»;
в) аналіз поезій, покладених на музику: «Червона калино, чого в лузі гнешся?», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня...», «Чого являєшся мені у сні?..», «Як почуєш вночі край свойого вікна»;
г) «Легенда про вічне життя» - використання біблійних мотивів та образів, звернення до жанру притчі.
д) вірш «Декадент» як поетичне кредо І. Франка.
є) вірш-заклик «Розвивайся ти, високий дубе...» з вірою у майбутнє своєї нації.
І. Основна література
1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
ІІ. Додаткова література
Горак Р. Феномен І.Франка // Українська мова та література.- 2001.- Ч. 23 -24.
Дей О. Іван Франко, життя і діяльність. – К., 1981.
Жулинський М. Він знав, «як много важить слово». — 2008.
Ткачук М. Лірика Івана Франка. — К., 2006.
Чернишенко Л. Від циклу до ліричної драми: 3 творчої історії збірки І.Франка "Зів'яле листя"//Дзвін.-2000.-№ 5-6.-С. 145-151.
http://www.pisni.org.ua/persons/31.html (пісні на слова Івана Франка)
vakarchuk.com/movies/ivan_franko.
http://www.litplayer.com.ua/authors/franko
Семінарське заняття 3 Тема. Поема «Мойсей» - геніальна проекція біблійного сюжету на українську історію (2год.) План заняття
Історія написання геніального твору.
Пролог до поеми – заповіт українському народові.
Впевненість поета у відродженні національної самосвідомості і гідності поневоленого, але не скореного єврейського народу.
Художня довершеність поеми «Мойсей».
І. Основна література
1. Семенюк г.Ф., Ткачук м.П., Слоньовська о.В.Та ін. Українська література: підручник для 10 кл. Загальноосв. Навч. Закладів (профільний рівень)// за заг. Ред. Г.Ф.Семенюка. – к.: Освіта, 2010.
2. Хропко г. Українська література: Підручник для 10 кл. Середніх шкіл, ліцеїв, гімназій, коледжів.- 3-тє вид. – к.: Освіта, 1998.
ІІ. Додаткова література
1. Вагінська Ю. Поема І. Франка "Мойсей" як заповіт українському народові //Дивослово. - 1996 -№ 8.
2. Горак Р. "Мойсей": До 95-річчя виходу однойменної поеми І.Франка//Дзвін.-2000. - №5-6.
3. Лесик В. Поема І. Франка "Мойсей": Художня структура твору // Дивослово. - 1999. -7.
4. Павличко Д. Поетичний вступ до поеми "Мойсей" І.Франка // Розбудова держави. -2001. -№7
5. Павличко Д. Сучасні акценти у поемі Івана Франка «Мойсей»//Франко І. Мойсей. Поема. — Дрогобич, 2008.
Практичне заняття 5 Тема. Михайло Коцюбинський. Психологічна новела «Intermezzo» з жанровими ознаками «поезії у прозі». Символічні образи, ускладнена метафора (2 год.) План заняття
1. Історія написання новели «Intermezzo».
2. Особливості жанру і зміст твору.
3. Зображення складної боротьби в душі ліричного героя.
4. Неможливість втечі від суспільства.
5. Майстерність М.Коцюбинського як імпресіоніста і новеліста.
І. Основна література