Лекція № 8

Методика роботи зі стилістики

Зміст:

1. Наукові засади методики вивчення стилістики.

2. Функціонально-стилістичне спрямування у вивченні мовних явищ.

3. Наступність і перспективність у вивченні стилістики:

а) робота зі стилістики в 1-3(4) класах;

б) опрацювання стилів мовлення у 5-7 класах;

в) узагальнення і систематизація набутих знань із стилістики.

4. Стилістичні уміння і навички.

5. Стилістичні вправи.

6. Стилістична основа мовленнєвих помилок.

Основні поняття і терміни: практична стилістично-функціональна стилістика; стилістична вправність учнів; функціонально-стилістичний аспект вивчення мови; мовна функціонально-стилістична робота; стилістичні уміння і навички; риторичні уміння і навички; стилістичні недоліки; стилістичні поняття; стилістичні вправи (стилістичні заміни, стилістична правка, стилістичне редагування, стилістичний аналіз).

Література:

1. Біляєв О.М., Мельничайко В.Я., Пентилюк М.І., Передрій Г.Р., Рожило Л.П. Методика вивчення української мови в школі. // К.,1987.- 26- 32.

2. Иконников С. Н. Стилистика в курсе русского языка (7-8 классы).- М., 1979.

3. Иконников С. Н. Стилистический анализ текста.- К., 1982.

4. Капинос В. Об основных проблемах методики стилистики в курсе 4-8 классов //Повышение эффективности обучения русскому языку в IV классе. - М.: 1973.

5. Коваль А.П. Практична стилістика сучасної української мови. -К.: Вища школа, 987. - С. 67-68.

6. Кордун П. П. Вивчення стилістики в середній школі. - К., 1977.

7. Кордун П. П. Збірник вправ із стилістики. - К., 1987.

8. Мельничайко В. Я. Робота з граматичними синонімами на уроках української мови в IV-VIII класах. - К., 1975.

9. Мельничайко В. Я. Творчі роботи на уроках української мови. - К., 1984.

10. Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах. За М. Пентилюк. - К., 2001.

11. Пентилюк М. Робота з стилістики в 4-6 класах. - К.: Рад. школа, 1984.

12. Пентилюк М. Робота з стилістики в 8-9 класах. - К.: Рад. школа, 1989

13. Симоненкова Л. М. До вивчення функціональних стилів у IV-VI класах //Укр. мова і літ. в школі. - 1980.-№ 8.- С. 61 - 67.

14. Текучев А.В. Методика русского языка в средней школе. – М., 1980. – С. 287-297.

I. Наукові засади методики вивчення стилістики

У сучасній школі навчання української мови має бути спрямоване на активне її застосування у щоденному спілкуванні. Одним із завдань, які ставить перед учителем чинна програма з ук­раїнської мови для середньої загальноосвітньої шко­ли, є виробити «у школярів уміння й навички ко­мунікативно виправдано користуватися засобами мо­ви в різних життєвих ситуаціях під час сприймання, відтворення і створення висловлювань з дотриманням українського мовленнєвого етикету» [3; 4]. Сучасні підходи до навчання мови роблять актуальною про­блему, пов'язану з розвитком у старшокласників стилістичних умінь і навичок.

Дану проблему порушували у своїх дослідженнях і публікаціях І.О. Синиця, В.О. Онищук, М.І. Пентилюк, Л.П. Рожило, Г.Т. Шелехова. І.Кучеренко опублікува­ла ряд робіт, котрі присвячені вирішенню означуваної теми: «Робота над розвитком стилістичних умінь і на­вичок учнів старших класів» (Українська мови і літе­ратура в школі — 2000. — № 3. — С. 14-16), «Функціональні стилі мовлення в аспекті сучасного мовознавства» (Дивослово. — 2001. — № 12. — С. 32, 41-42), «Функціонально-стилістичний аспект вивчення термінології у старших класах.»