- •1. Понятие системы физического воспитания.
- •2. «Концепция физического воспитания в системе образования Украины».
- •3. Общая физическая подготовка.
- •4. Профессионально-прикладная физическая подготовка.
- •5. Физическая подготовка в вс Украины.
- •Особенности методики военно-физической подготовки
- •Формы занятий. Физической подготовкой в Вооруженных Силах руководят командиры подразделений, частей и соединений. Организация осуществляется соответствующими начальниками физической подготовки.
- •Методика
- •7. Сущность и значение спорта.
Методика
Сочетание физических упражнений с естественными силами природы, режимом отдыха и питания, особенностями быта и трудовой деятельности.
Физические упражнения, подбираются индивидуально, могут включать прогулки, оздоровительный бег, гигиеническую и ритмическую гимнастику, танцы.
Физическая культура в системе НОТ
Цель физической культуры в системе НОТ—содействие подготовке трудящихся к труду, повышение результативности трудовой деятельности, сохранение здоровья и работоспособности.
Задачами физической культуры в системе НОТ являются:
рационализация и совершенствование профессиональной и двигательной деятельности работников данного производства,
создание прочной основы общей физической подготовленности для развития профессионально важных физических способностей и двигательных навыков,
теоретическая разработка и внедрение в практику работы на производстве оптимальных условий режима труда и отдыха, внедрение производственной гимнастики, организация активного отдыха, физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятий в конце рабочего дня, недели, в период отпусков;
Формами производственной физической культуры в рабочее время являются вводная гимнастика, физкультурные паузы, производственная гимнастика.
7. Сущность и значение спорта.
Общая характеристика спорта
Спорт включает в себя собственно соревновательную деятельность, специальную подготовку к ней, специфические отношения, нормы и достижения, возникающие в процессе этой деятельности (Л. П. Матвеев).
Несмотря на то, что спорт без соревнований не существует, его функции не исчерпываются достижением чисто состязательных целей. Спорт предоставляет эффективные средства для совершенствования человека, по мере роста достижений спортсмен оказывается включенным в процесс не только физического, но и нравственного, эстетического, умственного, трудового, патриотического воспитания. Педагогическое значение спорта чрезвычайно велико.
В настоящее время в рамках спортивного движения выделяются два основных направления: базовый (массовый) спорт и спорт высших достижений.
Базовый спорт характеризуется относительно невысокими спортивными результатами и значительной массовостью. На этом уровне достижений подготовка спортсменов осуществляется в свободное от их основной деятельности время, проходит под руководством тренеров различной квалификации, в том числе тренеров-инструкторов, работающих на общественных началах. Режим тренировки и ее структура часто регламентируются возможностями эксплуатации спортивной базы.
Наряду с повышением спортивных результатов в базовом спорте значительное место отводится решению оздоровительных задач, рациональной организации свободного времени (оздоровительно-рекреативный спорт), а также подготовке к трудовой и оборонной практике (профессионально-прикладной спорт).
Спорт высших достижений связан со стремлением к достижению наиболее высоких результатов (мировые рекорды, победы на олимпийских играх, чемпионатах мира, Европы, СССР и т. д.). Однако чем выше спортивные достижения, тем меньшее количество спортсменов способно выйти на этот уровень.
Спорт высших достижений может занимать доминирующее положение в определенные периоды жизни спортсмена. Подготовка проводится под руководством тренеров высшей квалификации, в ней используются новейшие достижения науки и техники, применяются большие величины тренировочных и соревновательных нагрузок, а спортсмены проходят тщательный многоэтапный отбор.
Особенности спорта высших достижений. Коммерческое значение проявляется в проведении спортивных зрелищ. Рост спортивных результатов расширяет представления о пределах человеческих возможностей. Оздоровительный эффект (?).
Спортивные результаты, которые демонстрируют спортсмены высокого класса, особенно в популярных видах спорта, служат эффективным средством пропаганды активных занятий физической культурой и спортом. Благодаря этому в практику спортивной деятельности вовлекается все больше участников и, следовательно, возрастают шансы на выявление среди них новых талантливых спортсменов. Поэтому прогресс каждого вида спорта базируется наряду с другими аспектами и на неразрывной связи всех сторон спортивного движения.
Теория спорта представляет собой систему достоверных научных знаний об основных закономерностях спортивной деятельности. Существует множество разновидностей спортивной деятельности: соревновательная деятельность, спортивная подготовка, спортивный отбор, процессы материального и информационного обеспечения, судейство соревнований, деятельность спортивного болельщика и т. д. В соответствии с этим в теории спорта выделяются разделы, среди которых наиболее разработаны теория соревновательной деятельности, теория спортивного отбора.
Пятидесятилетие покорение Эвереста в 2003 году. Первыми были новозеландец 33-летний Эдмунд Хиллари и 29-летний уроженец высокогорья Т. Норгей. Вершину покорили в 1988 году безногий американец Том Уиттакер, в 2000 году - самая возрастная женщина полька Анна Червильская (51 год), 2001 году - самый возрвстной мужчина американец Шерман Булл (64 года), 2001 году - самый юный 15-летний Тембу Тшери, в 2001 – году незрячий американец Эрие Вейхенмейер. В 2003 году - 77-летний Владимир Моногаров, бывший преподаватель Киевского института физической культуры.