8

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

План.

1. Понятие системы физического воспитания.

2. Концепция физического воспитания в системе образования Украины.

3. Общая физическая подготовка.

4. Профессионально-прикладная физическая подготовка.

5. Физическая подготовка в ВС Украины.

6. Физическая культура в быту и системе научной организации труда.

7. Сущность и значение спорта.

1. Понятие системы физического воспитания.

В зависимости от решаемых задач физическая культура используется в двух направлениях. Общеподготовительное направление используется в сфере воспитания и в повседневном быту, подразделяется на две формы: базовую физическую культуру (БФК) и фоновую физическую культуру (ФФК). Специализированное направление используется в сфере трудовой, служебной, оздоровительно-прикладной и спортивной деятельности. Имеет формы: профессинально-прикладная ф.к. (ППФК), собственно профессионально-прикладная ф.к. (СППФК), производственная ф.к. (ПФК), военно-прикладная ф.к. (ВПФК), спорт, оздоровительно-реабилитационная ф.к. (ОРФК).

Основные направления ф.к.
Общеподготовительное направление			Специализированное направление
Базовая ф.к.	Фоновая ф.к.		Профессинально-прикладная ф.к.		Спорт		Оздоровительно-реабилитационная ф.к.
		Собственно проф.-прикл. ф.к.	Производственная ф.к.	Военно-прикладная ф.к.

Физическое воспитание – это педагогический процесс, направленный на формирование физически совершенных людей, способ­ных к долголетнему творческому труду. Содержание физического воспитания раскрывается в его основных задачах и принципах.

Образовательные задачи заключаются в формирова­нии двигательных навыков, а также в приобретении необходимых знаний по физической культуре с целью ис­пользования их в быту, трудовой и оборонной деятель­ности. Решение этих задач позволяет сознательно разви­вать физические качества личности для их эффективно­го применения в жизни.

Оздоровительные задачи предполагают укрепление здоровья, гармоническое развитие организма, выработ­ку правильной осанки. Решение оздоровительных задач дает возможность развивать и совершенствовать морфо­логические и функциональные возможности организма, что является необходимым условием достижения физи­ческого совершенства.

Воспитательные задачи предусматривают формиро­вание высоких морально-волевых качеств, воспитание нравственного сознания и поведения, содействие умствен­ному, трудовому и эстетическому воспитанию.

Принцип связи физического воспитания с трудовой и военной практикой отражает цель и задачи всей системы физического воспитания и предполагает подготовку людей к трудовой и оборонной деятельности.

Принцип оздоровительной направленности обеспечивается использованием в системе ф.в. физических упражнений, гигиенических и естественных природных факторов.