- •Часть I включает разделы:
- •Часть II включает:
- •Список основной литературы Стилистика
- •Литературное редактирование
- •Общие вопросы теории стилистики
- •Тема 1 Предмет стилистики. Основные категории и разделы стилистики. Понятие стиля
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2 Природа стилевых явлений в языке. Коннотация
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 3 Коммуникативный и прагматический аспекты стилистики. Речевой жанр. Коммуникативная ситуация
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Правила хорошего тона
- •Информация о чате
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Функциональная стилистика
- •Тема 5 Функциональный стиль
- •Список литературы
- •Тема 6 Язык научной прозы
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Болит спина, суставы ломит? пора задуматься!
- •Проконсультируйтесь со специалистами, уточните возможные противопоказания.
- •Тема 7 Язык делового общения и официальной переписки
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8 Разговорный язык. Язык города
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 9 Язык средств массовой коммуникации
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Торт «Подмосковный» с палочкой Коха
- •У мужицкой власти сила велика
- •Крепостная Россия ххi века
- •Тема 10 Язык духовного (церковного) общения
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 11 Язык художественной литературы
- •Список литературы
- •Стилистика языковых ресурсов
- •Тема 12 Стилистические возможности графики и фонетики
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Былички
- •Величальная
- •Тема 13 Стилистические возможности лексики и фразеологии
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 14 Стилистические возможности семантики
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15 Стилистические возможности морфологии
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Этюд с предлогами
- •Два мнения об одной сказке а. Хороших. Амбивалентность бятости?
- •Б. Плохих. «Оее, оее!»
- •2) Смерть искусству
- •Тема 16 Стилистические возможности синтаксиса
- •Список литературы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Простое предложение
- •Сложное предложение
Крепостная Россия ххi века
С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым - арендатором усадьбы - мы спускались к часовенке на берегу речки. Михаил Юрьевич сам построил ее на радость народу, и народ приветствовал барина еще издалека. В этот день было Крещение, и люди ныряли в ледяную купель. Потом согревались водкой, тут же бросая у часовни бутылки. Барин лишь грустно помотал головой.
Михаил Юрьевич – кандидат технических наук, атомщик. Имеет около 200 небедных родственников рода Лермонтов.
- Лермонтовых по всему белу свету, которые помогают содержать усадьбу.
- Как мыслите, Михаил Юрьевич, почему русских дворян постиг столь суровый кровавый рок?
- Наверное, потому, что дворяне не выполнили своей исторической просветительной миссии, - подтвердил он мои догадки.
Да уж, дворянство наше, как известно из классики, в большинстве своем не являло собой образец благородства и целомудрия, несмотря на свое высокородие. А человеческая Природа, по моим наблюдениям, очень тянется к идеальности, и когда Ею избранные не помогают Ей в совершенстве, Природа их жестоко карает. Природа избавилась от дворянства и от монархии, как от бракованной человеческой прослойки, и коммунистов дефектных сбросила в хлам, и демократы, как показали выборы, оказались для Природы пустышками.
За тысячу лет ни одна власть, ни одна партия не смогла русскому мужику доходчиво объяснить, и не пыталась, и сама-то не понимала, что, например, купаться в пруду, связанном с именем великого национального поэта, столь же мерзко, как справлять нужду на могиле предков. Значит, и мужика невозможно за то корить, что он всюду гадит, – плохие были и есть у мужика воспитатели.
Крепостнические гены неистребимы. Мужик, конечно, имеет некое представление о моральных ценностях и даже может ими хитрить в письме к президенту, но принять сей предмет душой ему не дано. Посему и не стоит роптать на судьбу. Помойки на исторических землях, кренделя их туберкулезной столовой – это то, чего все мы заслуживаем по своему воспитанию. И что нам тот исторический заповедник? Долой господ! Продать гектары силовикам, цыганам… И неча голову мужику морочить какими-то там духовными ценностями.
Для ясности обозначу: сам я из мужиков, правда, не из крепостных – из северных. Не люблю ни дворян, ни простолюдинов. Но отдельных из них весьма уважаю. Почти наизусть знаю «Мцыри»… (Н. Варсегов. «Комсомольская правда» 05.02.04).
Задание 7. Проанализируйте тексты СМК, содержащие цитаты. Определите характер, тематику, функции цитируемых текстов. Объясните причины цитирования именно этих текстов.
Задание 8. Какова, на ваш взгляд, роль СМК в формировании стилистических вкусов и языковых норм? Должен ли автор газетного текста решать для себя эти вопросы?
Задание 9. Конструктивный принцип публицистического стиля заключается в сочетании стандарта и экспрессии, логического и образного, оценочного и нейтрального и т.д. Подберите рекламный текст, который бы соответствовал данным характеристикам. Обоснуйте его стилистическую целесообразность.
© Задание 10. Создайте текст в одном из традиционных газетных жанров (на выбор).