Программа лекционный курс

Тема 1. Общее языкознание как наука и учебный предмет. Предмет и задачи науки о языке. Лингвистика в системе наук.

Курс общего языкознания в системе лингвистических циклов. Объект и задачи теории языка. Понятие внутренней и внешней лингвистики. Проблематика общего языкознания. Разделы языкознания. Общая характеристика и сущность понятия “язык”. Учебная литература по курсу.

Тема 2. Вильгельм фон Гумбольдт – основоположник общего языкознания.

Биографические сведения о жизни и деятельности Гумбольдта. Предпосылки возникновения лингвистической концепции Гумбольдта, ее основные положения, философская концепции языка Гумбольдта. Теоретико-методологи­ческие взгляды Гумбольдта. Четырехчленная типологическая классификация языков. Гумбольдтианство, неогумбольдтианство. Гипотеза лингвистической относительности Сепира-Уорфа.

Тема 3. Сравнительно-историческое языкознание.

Роль М.В.Ломоносова в разработке сравнительно-исторических исследований в России. Принцип историзма в развитии языка. Становление метода сравнительного анализа. У.Джонс, открытие санскрита и его значение в языкознании. Становление сравнительно-исторического языкознания в работах Ф.Боппа, Р.Раска, Я.Гримма. А.Х.Вос­токов – основоположник сравнительно-исторического метода в славянском языкознании. “Родословное древо” индоевропейских языков А.Шлейхера. Генеалогическая классификация языков мира.

Тема 4. Основные положения и методы сравнительно-исторического языкознания.

Сравнительно-исторический метод языкознания, его основные положения. Контрастивная лингвистика и сопоставительный метод. Реконструкция праязыка: внешняя и внутренняя, операционный и интерпретационный аспекты. Роль младограмматиков в развитии сравнительно-исторического языкознания. Индоевропеистика ХХ в. Теория ностратических языков Х.Педерсена и В.М.Иллич-Свитыча. Метод глоттохронологии М.Сводеша. Понятие базового словаря. Вопрос о прародине индоевропейцев в трудах Т.В.Гамкрелидзе и В.В.Иванова. Достижения сравнительно-исторического языкознания.

Тема 5. У истоков типологического языкознания.

Определение лингвистической типологии. “Всеобщая рациональная грамматика” А.Арно и К.Лансло как предпосылка типологического языкознания. Предшественники типологического языкознания (А.Смит, М.В.Ломоносов), достоинства и недостатки типологической классификации братьев Шлегелей. Вклад Гумбольдта в становление типологического языкознания. Классификация А.Шлейхера. Языки флективные, агглютинативные, изолирующие, инкорпорирующие. Отказ современного языкознания от оценочных характеристик языков. Бодуэн де Куртенэ – основоположник типологического языкознания.

Тема 6. Типологическое изучение языков. Фонетико-фонологическая и морфологическая типология.

Понятийный аппарат типологического языкознания, понятие о языковом типе, типологической закономерности, лингвистической универсалии. Фонетико-фонологическая типология языков. Классификации языков по соотношению гласных и согласных; наличию распространенных/редких звуков; звуковым цепям и слоговым структурам. Морфологические типы языков. Языки: аналитические и синтетические; агглютинативные и фузионные. Морфологическая классификация языков Э.Сепира. Разновидности морфологической типологии языков: квантитативная типология Дж.Гринберга, эталонные модели языков Б.А.Успенского, К.С.Шаумяна. Диахроническая типология.