Научно-исследовательская работа студентов по теории языка

Тематика докладов, сообщений, выступлений студентов на занятиях лингвистического кружка студенческого научного общества, на учебно-теоретических и научных студенческих конференциях

1. Методы и методика исследования языка (языков). Наблюдение и эксперимент как приемы изучения языка. Лингвистическое моделирование. Лингвистическая интерпретация.

2. Методы изучения языка: описательный, количественный (математический), сравнительный. Сравнительно-исторический метод.

3. Принципы метода структурного анализа языка.

4. Специальные виды письма (стенография, коды).

5. Вклад в развитие отечественного языкознания самарских языковедов.

6. Связь языка и общества. Отражение в языке национального характера. Язык как этнический признак.

7. Социолингвистика, интерлингвистика: предмет и задачи.

8. Н.Я.Марр и его “Новое учение о языке”.

9. Пражская лингвистическая школа: Н.С.Трубецкой, Р.О.Якобсон.

10. Эстетическая концепция языка.

11. Логическая концепция языка (К.-Ф.Беккер, Ф.И.Бу­слаев).

12. Средневековая лингвистика в Западной Европе: роль Данте Алигьери в развитии языкознания.

13. Транскрипция как способ передачи чужой речи. Транслитерация, трансграфика как способы передачи букв.

14. Типы аффиксации: конфиксы, интерфиксы и др.

15. Минимальное и максимальное распространение языков на земном шаре.

16. Лингвокраеведение. Языки компактные и дисперсные, автохтонные и родные, государственные и официальные, обучения и изучения, средств массовой информации и бытового общения.

17. Современные народы и языки России.

18. Современные народы и языки Поволжья.

19. Языковые контакты.

20. Теория “языковых союзов” Н. С. Трубецкого. Языковые контакты.

21. Б.А.Серебренников о Волго-Камском языковом союзе. Т.М.Гарипов об Урало-Поволжском Языковом союзе.

22. Государственные и негосударственные языки России.

23. Индоевропейские языки в РФ.

24. Уральские языки в РФ.

25. Иностранные языки как учебные предметы в РФ.

26. Билингвизм.

Содержание

От авторов ……………………………………………………	3
Объем курса и формы работы ………………………………	5
Литература ……………………………………………………	5
Программа. Лекционный курс ………………………………	11
Практические занятия (очное отделение) …………………..	16
Занятие 1. Общее языкознание как наука и учебный предмет. Вильгельм фон Гумбольдт – основоположник общего языкознания …………………………………………………..	16
Занятие 2. Сравнительно-историческое языкознание ……..	18
Занятие 3. Генеалогическая классификация языков мира...	19
Занятие 4. Лингвистическая типология языков мира ……...	21
Занятие 5. Фонетико-фонологическая, синтаксическая, лексическая и функциональная типологии языков мира ….	23
Занятие 6. Лингвистика универсалий. Знаковая природа языка …………………………………………………………..	24
Занятие 7. Психологическое направление в языкознании. Социолингвистика …………………………………………...	25
Практические занятия (заочное отделение) ………………..	28
Занятие 1. Общее языкознание как наука и учебный предмет. Вильгельм фон Гумбольдт – основоположник общего языкознания ………………………………………………….	28
Занятие 2. Генеалогическая классификация языков мира ...	30
Занятие 3. Лингвистическая типология языков мира ……...	33
Занятие 4. Фонетико-фонологическая, синтаксическая, лексическая и функциональная типологии языков мира ….	34
Тематика рефератов ………………………………………...	36
Коллоквиум. Проблемы общего языкознания в трудах российских лингвистов. Основные направления отечественной лингвистики…………………………………………..	40
Вопросы для самоконтроля ………………………………….	42
Вопросы к экзамену ………………………………………….	44
Научно-исследовательская работа студентов по теории языка ………………………………………………………….	49

1 Здесь и далее указана литература в соответствии со списком на страницах.

2 Здесь и далее указаны издания в соответствии со списком рекомендуемой литературы на страницах.

3 Страницы указаны по изданию: Вильгельм фон Гумбольдт. Избранные труды по языкознанию. М., 1984.

51